简介：【摘要】：在班级里，麻辣条、瓜子、糖果、口香糖……五花八门的零食成了学生口中的风味小吃。更有甚者，在我外出培训时，公然在数学课堂上偷吃零食，后被班长“举报”到我这里。这种状况，既不卫生，又不文明，会影响班级里的整体风气。教育学生要从文明细节抓起，为了使学生养成良好的卫生习惯，树立讲文明、懂礼貌的意识，在班级形成良好的班级风气，我决定要好好“治治”这些小馋猫。

简介：

简介：本文针对《复变函数与积分变换》教学中存在的一些问题,结合本校工科各专业的特点并结合教学实践,对本校工科复变函数与积分变换的教学进行初步探索,提出自己的浅见。

简介：结合复变函数课程的教学实践,以能力培养和素质教育为核心,对复变函数课程的教学现状进行分析,提出复变函数的教学改革设想,充分利用多媒体和网络改进教学手段和教学方法,改革教学内容,提高教学质量和教学效果。

简介：近年来,我国高校教育基金会得到长足发展。国外捐赠基金筹资实践表明,教育基金会发展到一定阶段后,挽留已有捐赠者与开拓新的捐赠者,对于扩大捐赠规模、推动教育基金会长期平稳发展具有同等重要的意义。本文对捐赠基金筹资环节复捐率的概念进行界定,并从经济学角度分析了影响复捐率的因素,提出之前捐赠的满意度,收入约束与一般价格水平,信任、认同与忠诚度,以及其他因素会对复捐率产生重要影响。在此基础上,提出了我国高校教育基金会提高复捐率的可行措施。

简介：武当山复真观是武当山古建筑群的典型代表。其合乎风水的设计、因地制宜的布局,以及＂一柱十二梁＂＂九曲黄河墙＂的建筑奇观,均深谙道家＂道法自然、天人合一＂的思想。启示当代人秉承传统智慧,崇尚自然、清静无为;因地制宜、顺势而为;解放思想、推陈出新,能动地推进人与自然和谐相处,为建设生态文明、美丽中国不懈努力。

简介：人非圣贤，孰能无过。我觉得下棋当中有个概念非常好，那就是全局观。一步棋，当时的作用不一定马上看出来，随着棋局的进行便会逐渐显现出来。一局棋下完．再来重新评价当时每一步棋的得失，就会看得非常清楚。哪步是好棋，哪步是败招。所以“复盘”的习惯是非常好的，“下棋”的水平也会越来越高。在班主任的工作中，也需要从“复盘”中找到自己的优点和缺点，为“下盘棋”做好准备。

简介：文章从系统层面整体分析了复射影空间中的各种子流形,对其进行简单分类和典型分析,研究了子流形的曲率与几何的数学关系,掌握了复射影空间中若干子流形的基本特质,证明了所推理的若干积分公式的正确性。

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简介：仅仅在日式快餐“巨无霸”味千拉面“骨汤门”事件后的几天．另一快餐巨头肯德基也被微博爆料旗下高价豆浆由粉剂冲泡，引起网络巨大反响。据相关调查发现．肯德基“醇豆浆”原材料成本或不足1元．用粉剂勾兑几成餐饮行业秘而不宣的“潜规则”。网友提出疑问：国际知名大品牌为何在中国频频“失信”？如何打破“诚信淡漠”的怪圈，让不法商人无缝可钻？

简介：以《汉书·高惠高后文功臣表》为依据,对复家者的爵位和所在地进行归纳,可知绝大部分复家者的身份是民爵,与一般编户民无异。仅有11人在其祖上封地,大部分已被迁往长安和三辅地区,剩余的分散在众多郡国之中,以便利政府的监督。三分之一的失爵者子孙作为政治移民被迁往陵县,也体现着政府加强关中政治、经济力量,控制关东豪强的意图。

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简介：摘要：正如著名教育家约翰·杜威所说：“如果我们用过去的方式教育现在的孩子，就是在剥夺他们的未来。”课程故事复盘正是教育者用过去的故事来反思和改进现在的教学方式，从而为孩子们创造更好的未来。课程故事复盘在教学中的作用不容忽视。它不仅是教师进行教学反思和改进的有效工具，更是提升幼儿学习效果的重要途径。通过课程故事复盘，教师可以系统地回顾和总结教学过程中的经验和教训，从而更加明确教学中的问题和不足。经常进行课程故事复盘的教师在教学质量上普遍有更高的提升，幼儿的满意度和学习成绩也有显著提高。

简介：今年是第11个世界防治结核病日。这些年，结核病在各大城市中仿佛已消失了，几乎没有人再提起。可是从去年以来，随着流动人口的增加，结核病又有了抬头的趋势。婴幼儿身体抵抗力低下，是结核杆菌入侵的主要对象。所以，一定要加强预防。

简介：文章以《墨子》在历时语境中的两种复译本为例，从传播学五要素，即主体、内容、受众、媒介与效果等方面探析中外复译者在话语权建构策略上的异同及深层次原因。综合考虑译者话语权建构的效果及影响来评价典籍复译，为当下国学典籍的海外英译提供启示与借鉴。

简介：摘要复函数积分是复变函数的重要内容,对复变函数理论及应用的发展起着很大的推动作用。为了让学生快速全面地理解和掌握复积分方法,本文主要分析常见的积分方法，并以一题多解的形式使得学生灵活运用各种积分计算方法。

简介：在"克己复礼"诠释史上,"克去己私,复返天理"的思路虽具有典范性意义,但在宋儒杨慈湖那里遭遇了挑战。慈湖从心学的角度出发,通过赋予"克"、"己"、"礼"等概念新的内涵,提供了异于传统的颠覆性理解。慈湖对"克己复礼"的全新阐释在阳明后学那里得到了积极回应,他们对该问题的理解与慈湖有颇多契合之处。由此可见,经典文本具有开放性,通过思想家们创造性的解读,往往可以生发出新的意义。

简介：孔子曾经以“不学礼，无以立”教导他的儿子。“礼”是什么？“礼”不是简单的礼节礼貌之事，孔子认为“礼”是“周公之典”，是具体的典章制度。面对春秋时代周礼的全线崩溃、社会的动荡不安，孔子关于“克己复礼”的呼声应时而起。

简介：传统的评课往往只有评课者的他者视角，而没有被评者的教者视角，且形式单一、无合作。而“复盘式”评课，以教者为主体，汇聚集体智慧，搭建研究框架，探求研究节点，提升教学效度，集教学叙事、理性分析、行为指导与实践重构于一体，把教师对课堂的评价引向目标落实，使评课有了具体的抓手，有了明确的指向，突破了一般意义上的评课的诸多局限。