简介：摘要当前，为了提高数学课堂教学效果，每个教师都在教学实践中积极地探索。新课改特别强调师生的互动和交流，引发我们越来越重视引导学生主动参与数学课堂教学，为了实现有效的师生互动，进而达到数学高效课堂的目的，本文通过自己的教学实际，从课堂有效提问、课堂讨论及课堂练习三个方面做了论述。

简介：摘 要：新形势下课堂教学发生了重大转变，已经由以往的“主导主体”发展为今天的“师生交往互动、共同发展”，更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解，关注如何通过课堂提问更好地发挥教师的主导作用。  　　关键词：课堂教学 提问 主导主体 

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简介：摘要本文试对英语教学活动进行探析，并认为英语课堂活动的本质就是给学生创设语言操练到语言产出的语言内化过程。英语课堂教学应该采用互动模式，实行开放式学习，鼓励合作探讨，发挥语言的交际功能。

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简介：本文从英语短文改错的考查方式和解题步骤两个方面探讨了高效提高学生解答此类型题目能力的方法，以期起到抛砖引玉之效。

简介：摘要：随着新课改的不断深人，初中数学教学也需要与时俱进，提高初中数学的课堂效率成为当前初中数学教师的重要任务。初中数学课堂效率的提高，有利于加快教学任务的完成和教学目标的实现，减轻学生的课业负担，取得事半功倍的教学效果。因此，初中数学教师在教学过程中要把提升课堂的效率作为教学的中心环节，转变教学模式，改进教学方法，优化教学效果，促进初中数学教学质量和教学水平的提升。初中数学教师要明确课堂才是学生学习的主阵地，要将提高课堂的教学效率作为教学的重点，尽量减少对学生课下时间的占用，将课下时间还给学生，给学生更多的自由空间发展自己的兴趣和爱好，促进学生的快乐学习和成长。

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简介：摘要：打造高效的数学课堂不仅是学科教学要求，更是引导学生适应高考，为学生的数学学习添柴加火的重要途径。尤其是在职高学校，很多学生缺乏数学学习兴趣，不能够有效适应高考，自身的数学素养发展不健全，导致在高考时成绩不佳，影响后续学习与成长。为解决这一问题，真正立足数学课堂，在建构高效课堂的教学实践中提高职高高考效率，职高数学教师就要对当下的数学课堂教学予以改革，从新课改出发、从高考指向出发，构建高效数学课堂。

简介：摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在小学语文教学中，多维度的提高学生学习的兴趣，帮助学生主动去发现语文学科的奥妙，让学习充满动力，是小学阶段语文教学的重要任务。

简介：摘要识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。识字过程要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，运用识字和用字相结合的方法，提高识字效率。

简介：摘要随着新课程理念的不断引入与素质教育的深入开展，体育这门课受到了广大老师、学生与家长的重视。体育能够提升学生的身体素质，培养学生终身体育的意识，对学生今后的发展与进步有促进作用。那么，如何构建体育高效课堂，这是本文需要探究的问题。

简介：摘要新课程标准下，传统数学教学已经不能适应当下，如何提高课堂有效性关键在于积极，幽默，主动。

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简介：教学始于提问，并以进一步的提问来推进，提问应贯穿于整个教学活动中，成为联系师生思想活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙。在英语课堂教学中，教师设问的方式、提问的时机、问题的数量和质量等都会直接影响教学效果。

简介：摘要：新课程改革对语文教育活动提出了新的要求与新的挑战，同样也为构建高效课堂指明方向。尤其小学阶段是学生夯实基础的关键期，更要引起充分重视，通过创设多元教学方案，从多维度提高学生学习兴趣，发挥小学生的主观能动性，实现构建高效课堂的根本目标，这就是每一位语文教师必须完成的艰巨任务。本文结合小学语文课堂教学的具体案例，从趣味性、生动性、民主性、开放性与实践性五个层面提出构建高效课堂的具体做法。