简介：在即将开始实施的“3+X”考试的综合考试科目中，除了跨学科间的综合试题外，在最初的几年内，各学科内跨知识性的综合题将是命题方向的热点．因此，在进行高三第二轮综合复习时，常常要通过一些综合练习题训练来加强各部分知识之间的联系，而在进行这种综合题解题训练中，与第一轮复习的重点相反，要更注意发散性思维训练，注意解题过程的严密性．最近出现的一道经改造后的力学、电磁学综合题，仔细研究颇耐人寻味，原题如下：

简介：物理学中的功率问题是近几年高考命题的重要热点之一，它不仅与当前有关的能量易联系，而且对应用知道分析问题的能力也比较高，下面从电路和电磁学中的几个功率问题进以展示，以提高学生分析这类问题的能力。

简介：高中物理教材中,对“电磁感应”的教学,通常采取通过几个演示实验产生感应电流,然后对几个实验产生的现象进行分析归纳得出一般性结论:只要穿过闭合回路中的磁通量发生变化,闭合回路中就会产生感应电流.对于这个从个别到一般,从具体到抽象的认识转变,有些学生感到比较轻松,而有些学生就感到比较困难.为引导启发学生尽快实现认识上的飞跃,我们自制了几张动态投影胶片来帮助学生对演示实验现象进行讨论分析,简单实用,效果不错.实验一　观察闭合回路中部分导线做切割磁感线运动时产生的电磁感应现象.实验原理图及自制的两张透明胶片如图1所示.教师图1先做演示实验,让学生观察实验现象,然后教师再用透明胶片模拟演示实验,模拟时将两胶片叠放在一起(胶片可做成不同颜色),左右抽动胶片二,便实现了模拟闭合回路中部分导线做切割磁感线的运动.在此模拟实验中,学生会清晰地看到穿过闭合电路中的磁感线条数(即磁通量Φ)的变化情况,这是在演示实验中看不到的,学生情绪反应也很强烈,然后教师引导学生填写表1.表1操作方法闭合回路中Φ的变化情况有无电磁感应现象胶片二向左抽动增加有两胶片同步动动不变无...

简介：在电磁感应现象中,有两种情形可产生感应电动势：一是空间磁场不变,闭合回路中的部分导体切割磁感线产生感应电动势,此种情形产生的感应电动势一般被称为“动生电动势”;二是穿过闭合回路的磁场在变化,从而引起回路中磁通量变化而产生感应电动势,此种情形产生的感应电动势一般被称为“感生电动势”。

简介：求解电磁感应问题可以使用三个“法宝”：第一，画电磁感应的等效电路（要分清谁是电源），只要画出了等效电路，电流的大小和方向、电势的高低、电压的大小等电学问题就可迎刃而解；第二，画受力分析图，注意一定要做到不少力也不多力，这就要求同学们必须按照一定的顺序来完成，即一重、二弹、

简介：摘要电磁频谱管理人才培养是当前军事电磁频谱管理发展亟待解决的问题。本文从电磁频谱管理人才军民融合培养的必要性紧迫性入手，阐述了电磁频谱管理人才建设的重要意义，从完善工作协调机制、促进资源共享、推动法规制度建设、构建评估反馈机制方面提出了对策建议。

简介：'双滑杆'问题是电磁感应中的常见问题之一,很多同学在解这类题时总是出错。对知识本身而言,这个问题可以做为一个小专题供同学们研究并掌握。下面就高考中经常出现的'双滑杆'问题进行专项研究,剖析考点规律,明确高考考查重点,为同学们备考提供简洁有效的备考策略。问题本质分析:'双滑杆'问题就是两根滑杆在磁场的运动问题,它包括三种常见的类型,即两滑杆在水平导轨上运动、两滑杆沿竖直导轨运动、两滑杆在斜面导轨上运动。

简介：

简介：物理课堂教学应该重视学生的主体作用和发挥教师的主导作用。下面就“法拉第电磁感应定律”这一节新课的教学,分五个方面谈谈教学方法改革的做法。一、预习,培养自学能力,提高课堂效益“法拉第电磁感应定律”是重点章节,上好这一节课能为今后的进一步应用打下良好的基础,有些重要的概念和容易混淆的问题都应该在这一课内基本上弄清楚,教学上有一定的难度。

简介：　　摘要：电磁感应现象是电磁学中最重大的发现之一，它显示了电、磁现象之间的相互联系和转化，对其本质的深入研究所揭示的电、磁场之间的联系，对麦克斯韦电磁场理论的建立具有重大意义。物理电磁偏转在规律、特征及形式等方面存在明显差异，只有认真对比分析才会发现两者间的异同，从而不断提升我们的解题成绩。

简介：摘要：“双杆”作为电磁感应现象中一项重要考点，历年来都是高考的热点，这主要是该项内容是电学和力学的综合问题，是考察学生综合应用知识能力的一类问题。该问题在分析过程中涉及到了动量、力学、能量等多个方面的知识，而且还会涉及到极值、临界等问题，因此，是学生在学习过程中的一个难点。

简介：摘要：随着无线通信技术和新能源的迅速发展，先进电磁路的应用领域越来越广泛，先进电磁路理论与应用是电气工程研究生的必修专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握电磁场与电磁波的基本属性和分析方法等，为以后从事通信工程、电子信息和电子科学专业提供扎实的专业理论基础。课程思政是当前高校教育教学中的研究热点，结合该课程的理论和逻辑，培养学生的逻辑思维能力、解决问题以及理论联系实际的能力。

简介：【摘要】随着高中新课程的改革的不断深入，高考命题越来越强调创新性、实用性，越来越重视考查与生产生活实际和科学研究相关的题型，以科研仪器为背景的考题占的比例也越来越大。如：速度选择器、质谱仪、电磁流量计、回旋加速器、磁流体发电机等。以这些仪器为背景的题目在高考中频频出现，而大部分学生对这类题目感到困难，无从下手。其实这类题目只要抓住其共同点，解法大同小异。本文从这些仪器的装置原理入手，对这些仪器进行分类，以高考真题为背景，探究不同仪器的解题策略。。

简介：摘要：电磁感应是1831年由一位名叫Michael Faraday的科学家发现的。电磁感应是磁电关系特有的，如果通过闭环的磁流发生变化，闭环中会产生相应的感应电流。因此，利用磁场产生电流的现象称为电磁感应。电磁感应是中学物理中一个非常基本但重要的知识点，它解释了电与磁学之间的关系，为人类随后使用电铺平了道路。高中学习的电磁感应是一个非常困难的知识点，需要掌握基本的解决方法，丰富解决问题的方法，以提高解决电磁感应相关问题的技能。

简介：摘要：高中物理学科是高中教育的重要组成部分，而电磁知识则更是高中物理教学的重点与难点之一，在电磁问题解题过程中，学生常常会因自身的解题能力不高，在解决电磁问题时需要花费较多的时间，不仅浪费了时间，还面临着正确率不高的问题，针对此高中物理教师应当重视此情况，并分析原因，针对学生的实际情况，提出有效的解决措施，帮助学生培养高中物理电磁问题的解题能力。本文阐述了高中物理电磁学的概述，并分析了学生解题能力现状，最后就培养对策进行了进一步的研究探讨。

简介：摘要：

简介：摘要：高中物理的电磁相关问题教学通常涉及电荷、电场、电势、电路、磁场、电磁感应等内容，这些都是学生在物理学习中的重要部分。电磁相关问题的教学正在朝着更加实践、综合和个性化的方向发展，以更好地满足学生的学习需求和未来社会的挑战。本文结合高中物理电磁相关问题解题技巧进行探究，以供参考。

简介：《如何把握材料的命脉》:随着材料作文在各大考场的悄然兴起,材料作文愈来愈受到关注。能否读懂材料,审清材料的主题思想决定着文章的成败。本文归纳了几种材料分析的要点,具有参考价值。

简介：材料作文是当今高考重要的作文命题形式，2011全国高考17道作文，材料作文就占了9道。既然是材料作文，对所给材料的审读便是材料作文的肇始和肯綮。而不少学生在材料审读方面有失误，材料审读失误必然导致立意出现偏差。本文就学生材料审读方面常见失误略举数例，以引起学生的注意，不走歧路，少走弯路。

简介：农村留守儿童问题主要是现行户籍制度对人口分布状况的限制所带来的“社会屏蔽”造成的.对浙江省近千名留守儿童和非留守儿童的对比调查发现,留守儿童与非留守儿童在学习、性格、行为、情感上存在一些异同,体现出改善农村儿童整体生活环境的必要性和解决留守儿童问题的迫切性.基于此,建议加快推进户籍制度改革,吸引进城务工人员返乡创业,改善进城务工人员子女受教育问题,建立有利于留守儿童健康成长的家庭结构、学校机制和社会工作模式.如此,才能合理合力有效地分解留守儿童问题的复杂性、多元性.