简介：摘要：充分利用农村地区的地理条件，实现“低成本高质量”的幼儿教育，对于贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，推动农村地区幼教课程改革，优化农村地区教学质量，提高农村地区幼教师资队伍建设，具有重要意义。许多农村幼儿园都面临着教育经费短缺、教学玩具和教学材料短缺等问题。因此，农村幼儿园应该按照区域活动的新理念，与本园的具体情况相结合，立足于自身的实际情况，将所有能够使用的乡土资源都充分地挖掘出来，并进行丰富多彩的、富有地方特色的区域活动。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着新课程改革的贯彻和落实，中小学美术课程资源开发与利用受到越来越多的重视，通过课程资源的开发和利用，不仅可以丰富原有美术课程结构，确保学生在美术课程中接触和了解到独特的地区文化，培养学生对祖国和家乡的情感，彰显民族和社会意识，以此提升学科核心素养。

简介：摘要：小学生在学习数学的过程中产生错误是一种非常正常的现象，只有让学生不断地进行尝试，才能让学生在出错的过程中了解学习的正确方式，实现自身能力的提升。在这一过程中，教师应该形成正确的“错误观”，有效利用学生课堂教学中出现的各种错误，以此来丰富课堂教学资源，提升小学数学课堂教学效率。文章从实际教学出发，先是阐述了课堂教学中学生错误资源的含义及其利用价值，而就如何有效利用错误资源展开详细探讨。

简介：摘要：积极开发与合理运用课程资源是中学英语课程实施的重要组成部分，但是不少英语教师对中学英语课程资源内涵理解不充分，由此英语课程资源开发与利用在教学实践层面上还存在很大不足。本文对英语课程资源内涵进行具体阐述，分析当前中学英语课程资源开发与利用存在的问题，并为未来如何合理开发与利用中学英语课程资源提供建议。

简介：摘要：幼儿教育阶段，游戏是重要的教育形式，幼儿对于游戏没有丝毫的抵抗力，俗话说，幼儿期就是游戏期，在幼儿期以游戏为依托开展各种教育活动都能够收到意向中的教育效果。所以在现阶段幼儿园的教育活动中，游戏仍然是非常重要的方式，在游戏中融入有效的教育内容，为幼儿创设寓教于乐的实际学习氛围，能够促进幼儿产生学习的兴趣感和积极性，有效促进他们对知识内容的理解和运用。科学游戏的设置是为了能够最大限度的增加幼儿对科学知识的好奇心，引导他们积极发挥自己的动手能力，从而达到高水平的教育质量，对他们科学知识的学习有巨大的帮助。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，学生在学习时出现错误是一件十分正常的事情，小学数学教师完全可以将学生的错误作为一种资源利用起来，在学生出现数学学习错误时，以正确的态度与方式应对，开发错误的资源属性，使学生的错误成为学生数学学习的催化剂，从而促进教学质量的提升。本文针对小学数学课堂中的错误资源进行研究，首先对于有效利用小学数学错误资源的意义进行了简单地阐述，后针对其策略进行了深入地探索，以供参考。

简介：摘要：在开展生物教学之前需要让教师对于课程资源的开发和利用建立初步的认知和了解，让其充分的意识到教材并不是教学过程中唯一的课程资源，在学科核心素养的视域下，生物课程资源的开发显得尤为重要，本文立足本地，对生物课程资源的开发进行了探究，旨在促进学科核心素养更好的落地。

简介：摘要：随着社会教育机制的不断完善和优化，培养了大量的高素质综合型学生，满足了教育事业发展的需求，使学生能够更好的立足于社会。那么，利用图书馆资源对学生信息素养培养逐渐成为学校重点培养的科目，有利于推进信息化时代的来临。本研究主要从利用图书馆对学生信息素养培养的意义、面临的难题、措施策略等几个方面进行了探讨。

简介：摘要：足球作为体育课程中的重要内容，可以培养小学生良好的肢体协调能力，锻炼腿部力量，促进学生身体素质的提升。在如今素质教育体现下，我国课程体系对于体育课程的重视程度愈加提升，但有些教师选择的教学方法过于传统和单一，无法激起学生的运动兴趣。久而久之，导致足球课程的教育价值难以充分发挥。因此，教师要关注小学生的实际兴趣需求和身体发展需要，立足于足球专项课，实现跨学科融合。对于运球、传球等动作，可开展趣味活动的方式，激发学生对体育运动的浓厚兴趣。

简介：摘要：自然物在幼儿美术教学上有着得天独厚的优势，要充分利用我园丰富的自然资源，在美术课堂多带孩子去亲近自然，拓宽他们的审美视野，选择适合的材料，启发幼儿去创造，实现幼儿美术课堂与大自然相互融合，让幼儿在熟悉的生活环境中去发现美、表现美和创造美，以有效促进幼儿在与自然资源的互动中形成环保意识。

简介：摘要

简介：摘 要：生机盎然的大自然，为幼儿园自然生成课程游戏的教学提供了丰富的资源，而自然生成课程应运而生，这一课程设立的目的就是捕捉幼儿的兴趣，善于利用现有的资源，让小班幼儿可以融入自然，并且积极参与到这些类型各异的课程之中，可以看出这一课程能够很好地契合幼儿的兴趣，笔者认为结合小班自然生成课程开展的现实情况，对小班幼儿自然生成课程的优化策略展开仔细的分析与深入的研究。

简介：摘要：在我国教育事业快速发展的过程中，幼儿教育工作水平得到了全面的提升，为我国社会发展打下了良好的基础。在幼儿园之中教师在组织实施区域活动的时候，还需要教师对幼儿的身心特征加以综合分析，从而挑选最为适合的内容和材料，促进区域活动的整体效率和效果的不断提高。利用多种多样的区域活动来促进幼儿综合实力的不断提高。在组织开展区域活动的过程，也需要重视将本体资源加以良好的整合运用，为幼儿创设出适合的活动环境，从而对区域活动的效果加以根本保障，与此同时可以促进幼儿身心健康成长。

简介：摘要：目前小学科学教育已成为小学学习内容中不可或缺的一部分。从整个基础教育的现状来看，相比于城镇学生，部分乡村环境中学生还是存在无法去天文馆、科技馆和少年宫等地参观实践的现象。针对乡村城镇教育资源的差异，在乡村的科学教学中，如何利用、开发乡村资源来上好科学课就成了十分值得探索的课题。

简介：摘要：文章围绕高等院校自学考试网络学习资源开发方面的实际问题进行合理研究，充分利用不同类型的网络学习资源，在自学考试环节之中，不断发挥网络学习资源的重要价值与作用，进一步提升学生的学习效率，帮助学生学习更加多元化的教学内容，获取更加全面化的教学素材。希望通过本文的研究，可以帮助广大高等院校教师合理开发不同类型的网络学习资源，通过自学考试的形式，检验学生的学习成果，实现网络学习资源的深度开发与高效利用。

简介：

简介：摘要：近年来，随着新课改的持续推进，中学思政课传统教学模式已难以满足新时期教育要求。为了提升中学思政教学水平，教师应当加强对校外课程资源的开发利用，即在传统思政课教学模式之上，结合校外课程资源，创新思政课堂教学手段，拓宽思政教学途径，激发学生对思政课程的学习兴趣，为新时期中学思政课教学水平的提升以及校外课程资源的有效利用打下基础。本文结合中学思政课校外课程资源开发利用的意义以及教学现状进行了深入分析，探索了中学思政课校外课程资源开发利用的途径，以期为广大思政课老师提供参考。

简介：摘要:教师要重视种植课程，对课程资源进行整合，设计可行的操作任务，为幼儿创建良好的学习氛围和学习环境，引导幼儿主动地进行思考和探索，帮助幼儿实现全面健康的发展。

简介：摘要  木偶戏，又称“鬼仔戏”。我国木偶戏历史悠久，自汉朝以来乃至现在，木偶戏仍然作为一种必不可少的文化在炎黄子孙当中传承。在社会不断改革创新的大背景下，传统的木偶戏在一定程度上逐渐没落。木偶戏在2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，在国家的文化宣传下，非物质文化遗传的传承逐渐被重视，传统木偶戏的传承也显得尤为重要。千里之行始于学，如何能让传统木偶戏与现代教学之间相互融合，如何能更好地发挥出其影响力，有着一定的现实意义。基于此，本文对木偶艺术资源在幼儿园的有效利用进行了深入分析。