简介：摘要随着人类物质文明的提高，在人类的审美活动中音乐也逐渐发展起来，同时随着人类精神文明的发展而逐渐发展、进步。因此，在小学音乐课的教学过程中，为了让学生能够感受音乐、爱上音乐，教师可以在教学中为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围，让学生在趣味横生的教学过程中快乐学习。本文主要根据笔者的教学经验，阐述了对于小学阶段的学生来说如何进行快乐教学，让他们感受音乐、爱上音乐。

简介：笔者认为，哲学教学如果仅仅是哲学原理的讲解和应用，那么就完全背离了新课改的初衷。哲学教学应该体现情感教学目标，笔者也很努力地把哲学教学中情感能力的培养渗透在日常授课过程中。下面，笔者以人教版《生活与哲学》第12课《实现人生的价值》的教学设计为例，谈谈笔者的一些做法。

简介：摘要由于数学课型的不同，导入方法也呈现多样性，其关键就是要创造一种积极的课堂气氛和环境，充分调动内在积极因素，激发求知欲，使学生真正成为学习的主人，注意力集中，为学生能顺利接受知识创造有利的条件。新课程教材的编写者利用主题图，为教师的教学提供了很多参考性的教学情境。

简介：摘要在教学中如何贯彻教学原则，这既是理论问题，又是实践问题。笔者从“极限”教学出发浅谈了贯彻“直观性原则”、“理论联系实际的原则”的做法。

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简介：本文不仅指出了外语教学离不开文化教学的首要原因是由文化与语言的关系决定的,而且重点分析了怎样将文化教学融于综合英语教学之中,即:结合课文介绍语义、语用和非言语交际方面的文化内容。

简介：　　摘要：最新版的《义务教育语文课程标准》中明确了对学生朗读能力的教学要求，突出强调了阅读的有声形式“朗读”在教学中的重要作用和意义。语文教师应该重视朗读教学，在阅读教学中有机地融会朗读教学法，完善朗读教学模式，为阅读教学增效。朗读教学中，范读、结合文章内容读、抓重点段落、背诵是几个比较有效的教学模式，如果运用得当，定能获得一举多得的教学效果。 　　关键词：小学语文；朗读教学；培养策略

简介：【摘要】初中物理是初中学生第一次接触的新学科，由于没有知识基础，大部分学生从未接触过这一学科，导致他们在学习过程中遇到许多困难，当然也有部分智商高，或者对这一学科感兴趣的学生会更容易接触和深入学习，但是对于大部分学生来说，学好初中物理是一件比较困难的事情。而当前的教学现状就是老师在课堂上对所有学生采取同一种方式，这样导致了差生跟不上课程的问题，所以在这个时候分层教学的出现，能够更有效地提高课堂效率，降低大部分学生学习物理的难度。我国古代圣人孔子提出的“因材施教”这一教学理论和分层教学相统一，就是根据学生与学生之间学习的差异，制定不同的学习目标和学习计划。本篇论文就初中物理分层教学进行物理的教学模式探究。

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简介：课堂教学的核心是“有效教学”，而“信息技术与课程的有效整合”是优化教学手段．是提高教学有效性、改善学生学习的重要途径之一。有效整合是既关注眼前，更关注学生未来发展的教学；是促进学习的教学，是呼唤效益意识的教学；既是一种教学理念，也是教师全面发展的标志。有效整合就是要充分借助现代信息技术突破时空限制的优势和形象互动等特点，活化教学形式，

简介：有效教学是衡量教育教学质量的一个重要指标。在教学中，教师应充分利用这一教学理念，最大限度地帮助学生挖掘自身的潜能，实现最大进步和教学的最大优化。

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简介：从事语文教学已有34年之久，在这些年的语文教学中，我为自己制定的一条原则就是——边教学边感悟才能进步。要感悟新型的师生关系，感悟现代化的教学手段，感悟与青年教师的合作……不然的话可能会很长时间停滞在二种状态中，没有突破。要根据不同时期不同学生不同情况去感悟不同变化，如果以一贯之的方式，就不能很好的完成我们的教学任务。

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简介：摘要：在小学阶段的教学过程中，教师要进行教学的内容总体上是变动不大的，因此，衡量一位教师的教学水平的标准就不仅仅是能否将知识从头到尾、按进度依次讲解完，而是教师在日常的教学过程中的教学设计能否针对学生实施更有效、高质量的教学。本文在新课改的浪潮下提出一些优化教学活动设计的措施，以便教师能够在这些措施中得到一些启发，在自己的教学过程中实施更有效的教学。

简介：阅读是“学习之母”“智慧之源”。阅读课本不仅仅是学生从事学习最基本的活动，也是学生获取知识、培养技能、提高成绩的重要前提。

简介：摘要现代教学论观点认为数学教师的主要任务就是为学生设计学习情境，为学生提供全面清晰的有关信息，引导学生在教师所创设的教学情境中，自己开动脑筋进行学习，掌握数学知识。因此，在课堂教学中，教师要根据学生的心理特点和学习的内容，创设一定的教学情境，以此来激发学生的求知欲，促进他们积极主动的学习。

简介：摘要随着市场经济日益完善和健全，中职毕业生在就业过程中，显示了独特的优势；实用技术过硬，基础知识扎实。但是随着社会的不断进步，各用人单位在招聘中职毕业生时，对中职人才的需求发生了巨大的变化，其综合素质、实用技能、英语阅读和写作能力等一些与现代化生产联系紧密的要素，成为了用人单位衡量人才的首选标准，尤其是在国外先进生产设备、先进生产工艺的应用等方面，英语知识表现出其重要的作用。这就使得在当前中等职业教育中，英语教学的地位已经表现得越来越突出。

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