简介: 【摘要】著名教育家福禄贝尔认为:“唯有游戏才是儿童心灵的自由表现,它是儿童纯精神上的产物。”这告诉我们广大幼儿教育工作者,应将游戏有机地融入到幼儿美术教学活动中,这不仅有助于幼儿美术活动兴趣的激发,还能深层次地挖掘出幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力。故此,本文结合笔者教学经验,对“以游戏为载体,开展幼儿美术活动的可行策略”进行了重点论述,希望能为同行业者提供一定参考。
简介:摘要:区域活动最早起源在欧洲,区域活动围绕着教师、环境、幼儿着三个重要的要素展开,现在更加侧重其环境的创设原则和材料的选择以及投放的本身,所以我们应该更多的汲取一些优秀的教育经验,融入到我们本土文化当中,这样幼儿在活动的时候就可以根据自己的喜好来进行活动操作,教师只需要在幼儿需要的时候进行相应的指导。认为要创设一个适合幼儿发展的区域活动环境,必须从心理和物质两方面入手,缺一不可。心理环境要尊重幼儿的自主性和特殊性,物质材料应该有特定的位置放置,其次放有阶层性、多样性的材料。材料的投放也要根据幼儿的年龄阶段,提供给每个阶段的幼儿尽可能多的材料,尽可能的做到物尽其用,让幼儿在操作材料的过程中去探索材料的使用方法。