简介:摘要:初中学生正处在身心快速增长的时期,对一切新鲜事物都有着极度的好奇心,在初中数学课堂教学中,教师要本着以学生的发展为本的理念,适当地运用幽默,能使数学课堂教学收到显著的效果。
简介: 【摘要】在整个数学的教学体系中,要求学生具备较强的创新意识,其中最主要的就是逻辑推理能力,也是数学教学的核心目标。本文从分析当前初中数学教学的现状出发,通过对逻辑推理能力对教学的基本要求、培养学生逻辑推理能力的措施和途径的研究,对初中数学教学需把握的问题进行了系统探析。
简介:摘要:数学是人类文化的重要组成部分,数学核心素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面。数学问题的解决需要数学核心素养的支撑。每一位初中数学教师都需要在不断反思中对学情进行大量研究,探索总结出有效的教学措施并应用于实际教学,从而促进学生数学核心素养的培养。其中,教师有目的地引入或创设形象、生动具体的情境,让学生在特定的场景中学习,从而帮助更好地学生理解知识,并使学生的数学思维能力得到发展,这种教学法就是情境教学法。初中数学教师恰当运用情境教学法,为学生创设优质实践锻炼环境,可以切实推动学生数学核心素养的稳步提升。
简介:摘要我国教育行业一直处于应试教育理念的统治之中,在应试教育理念中学习与考试已经成为必不可分的两个部分,而家长对于孩子望子成龙望女成凤的期盼更是促进了我国教育事业的蓬勃发展。但是,我国应试教育下的教育方式与理念完全属于畸形教育,在传统教育理念下只追求结果而忽视了过程,殊不知学习与教学过程才是学生与教师最值得注重的,也是只是吸取最为重要的部分。所以,如果还沿用老一套的教学理念与教学方法,已经无法适用于现代社会的进步与发展,这就好比在清朝仍然沿用科举制一样的道理。在初中数学教学中传统教育理念的束缚更为严重,所以,初中数学教师应积极探索合理教学方法,以此提升初中数学教学有效性。本文重点研究体验式教学思想与方法在初中数学教学中的应用,以此推动初中数学教学有效性发展。