简介：摘要：目的：探究健康宣教与护理干预在缺铁性贫血孕产妇中的应用价值。方法：纳入本次实验的研究对象为100名到我院进行治疗的缺铁性贫血孕产妇，纳入本次实验的时间范围为2019年1月到2021年1月，采用随机数表法将其分为实验组（n=50）和参照组（n=50）。其中参照组孕产妇采用常规护理干预方法，实验组孕产妇则采用综合护理干预和健康宣教结合的护理方法，比较两组孕产妇护理后的并发症发生率及护理满意度等。结果：对比护理后两组患者的并发症发生率，实验组（12.00%）低于参照组（38.00%），实验组孕产妇的护理满意度（86.00%）高于参照组孕产妇（44.00%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：针对我院进行治疗的缺铁性贫血孕产妇的临床护理工作，应用综合护理干预和健康宣教的护理方法，能够显著地改善患者的贫血症状，值得在临床护理工作中推广应用。

简介：摘要：目的：观察对门诊抽血护理中持续质量改进对宣教效果、护理质量的影响。方法：门诊抽血患者取样88例，皆为2020.01-2021.02入院检查，随机分为参照组和观察组，前者共计43例样本，行常规护理，后者共计45例样本，在常规护理同时运用持续质量改进模式，对比护理质量、宣教知识掌握率、不良事件发生率。结果：比较抽血护理质量，观察组等待环节（90.08±5.16）分，服务态度（91.13±6.39）分，安全运送（93.54±3.42）分，穿刺技术（94.17±5.16）分，高于参照组，同时，观察组宣教知识掌握率95.56%，比79.07%的参照组高，不良事件发生率0.00%比参照组9.30%低，P＜0.05。结论：门诊抽血护理中运用持续质量改进模式可改善抽血知识宣教效果，切实提升护理质量，减少不良事件发生频次，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：探究持续质量改进（CQI）在神经内科住院患者健康宣教中的应用效果。方法：依据随机数字表法对本科室2021年8月-2022年2月收治的1273例神经内科住院患者分组，对照组637例，采用健康宣教护理，观察组636例，在对照组护理的基础上应用CQI，观察两组健康宣教情况、护理依从性。结果：干预后，观察组健康宣教情况优于对照组，数据差异明显（P＜0.05）；干预后，观察组护理依从性高于对照组，数据差异明显（P＜0.05）。结论：CQI可显著对本研究患者健康宣教知识有更深了解，护理依从性更高，临床应用效果显著。

简介：【摘要】目的：对健康体检人群高脂血症使用健康宣教护理的作用。方法：从院内体检中心收集健康体检并查出高脂血症的患者100例实施随机平均分组，所得对照组行常规护理，观察组行健康宣教护理。对比两组血脂情况。结果：观察组高密度脂蛋白高于对照组，血清总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白低于对照组（P＜0.05）。结论：健康宣教护理能有效改善患者血脂水平，对疾病控制有积极意义。

简介：摘要：病人在进行手术前，由于缺乏对自身病情和手术流程、技术技能的了解，极容易产生一些恐慌、焦虑、紧张等不良情绪，从而加重应激性反应，导致手术无法顺利完成，更不利于预后。故而本文主要探讨术前宣教对平稳病人情绪，加强患者配合度，保证手术能顺利进行，现综述如下：

简介：摘要：目的：探讨系统化健康宣教在粪便潜血检测中的应用效果。方法：2022年7月~2022年12月，选取于我院体检中心进行粪便潜血检测的400例体检者，随机分为参照组与研究组，每组均为200例。参照组实施常规护理，研究组在参照组基础上实施系统化健康宣教，比较两组的护理效果。结果：干预后，研究组与参照组比较，粪便采集知识掌握度评分、健康素养评分显著更高，疾病不确定感（MUIS-A）评分、压力感知（CPSS）评分显著更低（P

简介：摘要：背景：妇女两癌（宫颈癌和乳腺癌）是女性常见的恶性肿瘤，早期筛查可以提高治愈率。然而，许多妇女对筛查缺乏意愿，这导致了较低的筛查率。健康宣教被认为是提高妇女两癌筛查意愿的一种有效方法。方法：本研究选择2019年至2021年在某妇女保健医院进行妇女两癌筛查的女性作为研究对象。研究采用问卷调查的方式，对两组女性进行比较：接受健康宣教组和未接受健康宣教组。统计分析两组筛查意愿的差异，并探究健康宣教对提高筛查意愿的影响。结果：共有600名女性参与了研究，其中接受健康宣教组300人，未接受健康宣教组300人。接受健康宣教组的筛查意愿比未接受健康宣教组高，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨健康宣教护理干预在宫颈炎患者中的应用效果。方法 选择2022年1月至2022年12月我院收治的宫颈炎患者100例作为研究对象。随机分为对照组、观察组，对照组实施常规健康教育、观察组实施健康宣教护理干预。结果 出院前1天，观察组认知情况评分86.60±8.85分，对照组认知情况评分74.36±7.51分，差异有统计学意义（P<0.05）。对照组达标率为88%，观察组达标率为96%。差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对宫颈炎患者进行健康宣教护理干预，可以增强健康知识和意识水平，改善依从行为。

简介：【摘要】目的：探析神经外科患者护理管理中落实健康宣教优化管理措施对临床护理成效提高的积极作用。方法：采取分组对比研究方式，精选2022年7月-2023年7月期间在本院神经外科入院治疗患者100例作为观察对象，依据患者健康宣教方式的不同，将50例接受常规健康宣教的患者设置为对照组，将50例接受健康宣教优化管理的患者设置为实验组，对两组患者日常护理常识掌握情况、护理不良事件发生率以及护理满意度展开对比研究。结果：实施健康宣教优化管理的实验组患者日常护理常识掌握水平显著高于对照组，护理不良事件发生率显著低于对照组，患者对护理工作满意度显著高于对照组，组间对比差异明显，（P＞0.05）。结论：健康宣教优化管理落实到神经外科患者护理管理中，能够有效提高患者自身护理管理意识和水平，降低护理管理过程中不良事件的发生率，提高患者对护理管理工作的护理满意度，护理疗效显著，在科室护理管理中具有推广落实意义。

简介：本文分析了视频预处理的De-interlace算法.在分析了线性滤波De-interlace算法缺点的基础上,提出了像素相关性判断改进方法,改善了处理的效果.针对主要是水平或者垂直方向运动的视频,运动补偿法的块匹配算法存在速度慢的缺点,提出了行搜索运动补偿De-interlace算法,改善了预处理效果,提高了预处理速度.最后,对这些算法进行了评估与比较.

简介：本刊自2007年起，每篇文章后均标注该文的文献引用格式，便于读者撰写文章时规范引用。自2011年起，文献引用本刊视频（幻灯）的规范格式：主讲人姓名．视频（幻灯）题目[J／CD]．中华医学超声杂志：电子版，年，卷（期）．

简介：摘要目的分析在临床护理教学过程当中实施微视频教学的效果。方法选取2016年12月至2017年12月期间来我院胸心外科实习的护士80名，采用奇偶法分为实验组和参照组，每组各40例，参照组护士实施传统教学，未开展微视频教学，实验组护士在传统教学的基础之上开展微视频教学，对比2组实习护士专科操作评分以及对带教老师的满意度。结果实验组实习护士专科操作评分高于参照组护士，组间对比具有显著性差异（P<0.05）。实验组护士总满意度97.5%高于参照组75%，组间对比统计学意义存在（P<0.05）。结论在临床护理教学过程当中实施微视频教学，能够全面提升实习护士的专科操作技能，从而使其更加有自信且熟悉掌握相关操作，该种教学模式能够全面提升教学效率，实习护士对带教老师的满意度也相对较高。

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简介：摘要目的运用视频监控系统加强消毒供应的细节管理，提高医疗质量。方法在消毒供应中心工作中容易发生缺陷的四个地点安装视频监控系统,及时发现工作中的缺陷,加强细节管理,运用质量管理工具持续整改。结果应用视频监控系统后,消毒供应中心操作更加规范,与临床之间的纠纷减少,临床满意度提高。结论视频监控系统应用在消毒供应中心可促使工作人员规范操作,减少不良事件发生,提高消毒供应中心的工作质量。

简介：为了推动我国疝病治疗水平的发展，普及无张力疝修补手术技术，促进疝外科的学术交流，由《中华疝和腹壁外科杂志（电子版）》编委会协同巴德中国医学科学中心疝发展研究院于2011年11月1日起，共同发起第一届“尽疝尽美杯”全国疝和腹壁外科手术视频大赛征集和评比活动，具体视频征集要求如下：

简介：当今社会是一个视频信息爆炸的时代。在视频信号中进行目标跟踪具有越来越广泛的应用,也是近年来计算机视觉领域的研究热点。虽然经过近几十年的研究,研究人员已经提出了各种各样的方法,但是受到物体姿态变化、非刚体运动、遮挡、光照变化、相机运动等诸多因素的影响,稳定鲁棒的目标跟踪依然是一个很大的挑战。本文系统地对目标跟踪技术的关键技术和最新方法进行了概括性论述。主要从目标建模（描述子）和目标检测方法两个方面分析了领域内的典型方法、研究进展和最新水平,并进行了分类和归纳。最后,总结了目标跟踪领域的主要研究方向和发展趋势。

简介：摘要：近年来，短视频逐渐成为公立医院健康传播的新途径，它生动易懂、沉浸感强、信息传播效率高，15秒便能科普1个健康知识。在诸多短视频平台中，抖音以庞大的用户群和超4亿的日活量成为短视频行业的龙头。截至2020年12月27日，以“医院”为关键词在抖音平台内搜索，可以搜索到80余家已认证的公立医院抖音号。在新冠肺炎疫情期间，公立医院抖音号积极制作传播疫情科普的相关短视频。

简介：【摘 要】目的：剖析在超声医学实习教学中运用微视频的价值。方法：本研究所涉及的对象是于我院医学影像科实习的30名实习生，研究对象选取时间范围是2021年12月-2023年12月，以双盲法为客观依据将实习生平分为两组，即对照组（15名）、观察组（15名）。对照组实习期间对其采用传统教学方式，观察组在对照组基础上运用微视频教学，将两小组对教学工作满意度、考核成绩综合比对。结果：对比数据可知，观察组考核成绩、对教学工作满意度对比对照组均更高，P<0.05。结论：在超声医学实习教学实践中运用微视频效果确切，实习生考核成绩得到显著提升。故在超声医学实习教学中应积极推广微视频教学手段。

简介：