简介：目的：阐述药品质量分析研究现状．提出对药品质量分析工作的展望。方法：回顾近年来药品质量分析工作历程。结果和结论：医药产业是涉及人类健康的高科技的创新产业，医药产业发展为药品质量检验检测提出了新的要求．推动药品质量分析研究工作，可以促进药品质量的提高。

简介：自改革开放几十年来我国的经济实力、军事实力、政治地位都得到了很大的提高，制造业、医疗行业、餐饮、建筑等各行各业都在这些年里取得了不同程度的发展和进步，同时为我国酝酿了良好的政治、文化、法律的环境氛围，这才使得我国各行各业兴盛发展、国家基础建设越来越完善，在这样的大环境下我国各个行业都愈发地注重生产效率，然而质量也是无法忽视的重要环节。那医药行业来说质量是最为重要的东西，因此药物分析是实施药品检测、药品代谢分析、药效评价等多项内容重要手段，是控制药物质量的必备方法。当今科学技术飞速发展，在药物分析的技术方面也取得了很大的发展，针对不同结构不同类型的药物需要选用适当的分析方法以确保药物质量，本文就从传统分析方法着手，接着对现代分析技术的应用。

简介：摘要：目的 对影响临床医学检验质量的相关因素进行分析，并且提出相应的解决措施。方法 以我院2021年9月至2022年3月收治的患者为研究对象，将其分为研究组和比较对照组，每组59例患者。结果 一共118例患者，检测了150次，检验失误率为20%；准备环节失误率23.33%；采集失误率20%；送检失误率36.67%；设备方法不当失误率20%。结论 检验者自身因素以及检验室管理因素是临床医学检验质量的关键因素，做好这两个方面有利于提高检验结果的准确性。

简介：目的:探讨临床路径教学法在呼吸内科临床实习带教中的应用效果。方法:选取某院呼吸内科实习护生100名护生,随机分为2组,每组各50例。观察组给予临床路径教学法,对照组接受传统教学法。实习结束后比较2组护生的整体护理考核成绩、理论考试成绩、相关知识考核成绩、护理操作考核成绩、实习护生满意度。结果:观察组护生的整体护理、理论考试、临床路径相关知识考核成绩,实习护生满意度明显高于对照组,2组比较差异具有统计学意义成立(P<0.05);护理操作考核成绩2组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:临床路径教学法不仅可以提高实习护生各方面成绩,也可以提高实习护生满意程度。

简介：毕业实习教学是检验医学教学过程中理论联系实际的重要阶段，是学生把所学的理论知识和技能在反复的检验实践中转化为独立处理标本、全方位进行检测、综合分析并得出检验结果的重要步骤之一，是接受医学实践教育的起点，是培养学生综合能力的必要过程，同时又是学生毕业后胜任岗位任职的关键。临床实习质量的优劣，直接影响到检验专业毕业生的综合素质和未来的职业生涯。为此，笔者在实习带教中引入并充分应用了PBL教学法。

简介：摘要：目的：实验将针对神经外科护生应用情境教学模式，进一步分析护理带教成果。方法：选取2020年1月-2020年12月于本院神经外科护理实习的24名学生，将其随机分为2组，其中应用以情景为基础的教学法进行教学称为研究组，使用传统教学模式进行教学称为对照组。比较两组学生的护理学习情况。结果：从教学上看，研究组护生的护理综合能力素质好，差异具有统计学意义(P

简介：摘要：目的：对目标教学法在血液内科护理带教中的应用效果进行探讨并分析。方法：将某医院2019级护理实习生选取进来，共有60名，将其作为对照组，采用传统教学法，实施护理带教；选取同级另外60名实习生，作为观察组，采取目标教学法，实施护理带教，对这两组的护理带教效果进行对比。结果：对于观察组，在实施带教之后，理论知识得分为92.3 1.9分，操作技术得分为93.4 2.8分；在对照组中，理论知识得分为83.4 2.3分，操作技术得分为86.1 2.5分。结论：在开展血液内科护理带教过程中，将目标教学法应用进来，可以使护理带教的效果显著提升上来，提高学生知识掌握效率，值得在临床中广泛推广。

简介：【摘要】目的：探讨医护联合教学查房对于神经外科护理实习带教的作用。方法:本次选择2021年4月份到2021年6月份间来我神经外科护理实习的12名实习生作为本次研究的成员，随机将这些实习生分成两组，对照组和实验组，对照组实习生提供传统的神经外科护理带教模式，实验组实习生提供医护联合教学的查房形式。比较两组实习生成绩以及对带教老师的满意度。结果:两组实习生实习结束后，实验组实习生各科考试成绩均优于对照组实习生。实验组带教老师的实习生满意度更高。结论：根据以上表述，说明医护联合教学查房有利于提高神经外科护理实习生的成绩，提高实习生对带教老师的满意度。

简介：摘要：目的：在肝胆胰外科实习带教中探讨PBL教学模式的应用及效果。方法：选取我院肝胆胰外科实习生60例作为分析对象，使用平均方法分到PBL教学模式的研究组和传统教学模式的参照组，统计相关结果进行分析。结果：研究组实习生综合能力及考核成绩均高于参照组（P＜0.05）。结论：在肝胆胰外科实习带教中使用PBL教学模式，有利于提高教学效果，并促进学生综合水平的提高，值得借鉴。

简介：【摘要】：目的：探讨PBL教学法在ICU护生临床带教中的应用效果。方法：选取我院2022年1月到2023年3月期间的40名ICU护生，随机分为观察组和对照组，各20名。观察组采用PBL教学法进行临床带教，对照组采用传统教学法。比较两组在GCS 评分耗时、GCS评分准确率以及专科技能合格率方面的差异。结果：观察组的GCS评分耗时为28.6±10.1s，显著少于对照组，P＜0.05。观察组的GCS评分准确率为90.0%，明显高于对照组，P＜0.05。在专科技能合格率方面，观察组达到95.0%，P＜0.05。结论：PBL教学法在ICU护生临床带教中能够有效地提高学生的GCS评分效率和准确率，并能增强其专科技能的掌握程度，对于ICU护生的临床带教具有明显的优势。

简介：【摘要】目的：分析探讨临床路径教学模式在普外科护理带教中的应用效果。方法：选取我院2022年-2023年普外科实习生80例为观察对象，随机将其分为观察组与对照组，其中对照组实习生采用常规临床护理教学模式，观察组实习生采用临床路径教学模式，对两组实习生经过带教后的临床护理知识掌握程度进行考核，将其考核成绩进行比较。结果：根据临床护理知识考核成绩比较发现，观察组实习生的考核成绩明显优于对照组，数据对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论：临床路径教学模式在普外科护理带教中具有积极效果，可以使实习生快速掌握专业知识，提高带教效果，值得推广与应用于临床护理带教中。

简介：摘要：本文从中医药传统知识的内涵与意义、中医药传统知识保护的现状和困境、在《中医药法》背景下对中医药传统知识保护的思考等方面对中医药传统知识保护进行初步的探讨。

简介：【摘要】目的 探究“五常法”联合6S管理对医院中药房质量管理水平的影响。方法 我院于2022年1月对中药房实施“五常法”联合6S管理，将2021年5月-2021年12月为实施前，2022年1月-2022年8月为实施后，实施前后各选择20000张处方的质量数据进行分析，比较实施前后调剂差错情况及取药等候时间，并对实施前后的中药师进行工作环境满意度评分。结果 实施后，观察组的调配差错率显著低于实施前（P

简介：目的建立HPLC法同时测定大黄牡丹汤中大黄酸、丹皮酚和芍药苷的含量。方法采用KromasilC18色谱柱（250mm×4．6mm，5μm），流动相：乙腈-体积分数为0．1％的磷酸水溶液梯度洗脱，流速：1．0mL·min^-1，检测波长：230nm，进样量：10μL。结果大黄酸的线性为1．61～16．1mg·L^-1（r=0．9997），平均回收率为98．0％，RSD为0．7％；丹皮酚的线性为1．64～16．4mg·L^-1（r=0．9997），平均回收率为99．8％，RSD为1．3％；芍药苷的线性为1．54～15．4mg·L^-1（r=0．9996），平均回收率为100．3％，RSD为1．9％。结论该方法能更加全面地控制该方的质量，优化后的提取工艺可为今后剂型的改进奠定基础。

简介：口服华法林可用于预防和治疗动静脉血栓形成和栓塞,但由于华法林治疗指数窄,需要认真监测以达治疗目标。本研究旨在观察和评估两种不同剂量华法林治疗方案在中国患者中的疗效。查阅2008年9月至2009年12月心脏瓣膜手术患者的病历,筛选手术后第一天就开始使用华法林治疗的368名患者,采用交叉设计方案,对患者进行随机分组,以国际标准化比值（INR）反映抗栓治疗结果详情。两组患者住院期间分别接受两种不同规格（中国2.5mg,美国3mg）华法林抗凝治疗,对其抗凝结果进行统计学分析,以评价预测INR治疗范围的因素。患者的平均年龄为（48.23±12.96）岁。2.5mg组患者INR在治疗范围的比例低于3mg组（35.17%,47.72%）,两者具有显著性差异（P=0.032〈0.05）。研究显示INR目标范围1.8–2.2和2.0–2.5之间有显著关联,统计学分析显示各自P值为0.031和0.025。两组患者在治疗期间有显著性差异。大部分患者都需要终生治疗（P=0.035）。统计学研究表明,规格3.0mg华法林较2.5mg华法林更优。在不同治疗期间应尽可能简化治疗方案。

简介：摘要：目的：研究抑郁症患者护理中应用正念减压法对负性情绪以及自我效能感的影响。方法：选择我院在2020年1月-2022年8月期间收治的136例抑郁症患者，通过对照研究，比较两组患者的负性情绪以及自我效能感等指标。结果：观察组患者的负性情绪以及自我效能感等指标均优于对照组（P＜0.05）。结论：抑郁症患者采用正念减压法进行护理，可改善其负面情绪，提升其自我效能感，值得推广。

简介：药学专业基于医药行业人才需求,构建了符合技术技能人才成长规律的药学精英人才培养模式,通过校企合作,探索分层分类小班教学改革,实施小班制中药传统技能精英培养,能有效提升药学拔尖人才培养质量.制定中药传统技能精英小班的学员选拔制度,设计中药传统技能精英小班的特色课程,创新中药传统技能精英小班学员管理,进行技能大赛与常规教学相融合的中药传统技能精英培养特色课程教学实践,参加国家和省级技能大赛成果丰硕.

简介：新的一年又来了．许多人在心里默默祝福，析求新年带来好运、好福气，你看，不少人爱将门上窗上的大红烫金的“福”字，倒过来贴上，美其名曰“福倒福到”。

简介：摘要：新课程改革给教师的自身发展既提出了严峻的挑战，也提供了难得的机遇。教育与课程的不断深入、教师角色的转换，特别是校本课程开发的推进，内在地启动了教师的专业化进程。人的发展是从幼稚走向成熟，进而不断完善的过程。作为社会职业人的教师，其专业化发展也要经历从接受教育的学生到初任教师再到实践教育家的持续过程。高等中医药院校中医教师的专业化发展是现代中医教育领域中的重要议题，它关乎着中医学科的提升与发展、中医教育质量的提高以及学生的培养质量。

简介：摘要：目的 研究旨在探讨中国传统文化干预对肿瘤患者社会疏离感水平的影响。方法 采用随机对照试验设计，选取我院日间病房100名肿瘤患者随机分为传统文化干预组和对照组。传统文化干预组在传统文化宣教、剪纸、穴位按摩艾灸、穴位敷贴、八段锦等方面得到了干预。对照组则接受常规护理。使用社会疏离感量表（UCLA Loneliness Scale）对受试者的社会疏离感进行测量，并进行比较和分析。结果传统文化干预组社会疏离感总分明显低于对照组（P