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  • 简介:【摘要】:目的:分析诱导期血液患者开展针对性护理教学,以及提高临床教学质量成效。方法:选入36例血液透析室实习生进行研究,均为我院在2020年3月至2021年3月时间段内收治,随机做分组处理,其中参照组所纳入18例应用常规教学,研究组所纳入18例取针对性护理教学教学前后理论考核成绩以及操作考核成绩测评值结果,护理带满意度,护生教学模式评定值展开对比。结果:教学实施之前,理论考核成绩以及操作考核成绩测评值项目上比对,两组无差异(p>0.05);教学实施之后,研究组两项测评值高于参照组,组间存在差异(p

  • 标签: 诱导期 血液 针对性护理教学 临床 教学质量
  • 简介:【摘要】目的:探析骨科临床教学质量应用个性化教学模式影响。方法:选择我院在骨科实习70名实习生作为研究对象,时间为2021.4~2022.4,根据时间先后划分为两个组,各有35名实习生,对照组以常规教学模式,观察组以个性化教学模式,检测两组在理论知识与操作技能方面的考核评分,评估实习生对教学模式满意度。结果:观察组理论知识考核成绩、操作考核成绩两项评分均高于对照组,观察组满意度高于对照组,两组间有统计差异(P

  • 标签: 骨科 临床教学质量 个性化教学模式
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  • 简介:【摘要】目的:研究神经外科提高护理教学质量活动中采用PDCA循环理论效果。方法:本文选择神经外科护生40名进行分组研究,每组护生20名,观察组采用PDCA循环理论,对照组采用传统护理带办法,对比两组护生教学质量。结果:比较对照组护生可以知道,观察组护生采用PDCA循环理论护理评分以及护理满意度、学习积极性均明显更高,P<0.05。结论:神经外科提高护理教学质量活动中采用PDCA循环理论,效果理想。

  • 标签: PDCA循环理论 神经外科 护理教学质量 作用
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  • 简介:【摘要】目的 对于溃疡性结肠炎病人通过微生态制剂进行治疗临床疗效以及作用机制进行探讨。方法 选择2020年1月至2021年1月接诊溃疡性结肠炎病人80例作为本次课题研究对象,根据所选病人进入医院顺序为其分组,其中一组病人接受水杨酸制剂进行治疗,一共40例纳入成为对照组,剩余一组病人在水杨酸制剂治疗基础之上应用微生态制剂,一共40例纳入成为研究组,对比两组病人临床疗效。结果 接受微生态制剂进行治疗研究组病人临床整体有效率明显高于对照组,两者对比差异明显。结论 临床中对于溃疡性结肠炎病人通过微生态制剂进行治疗,能够帮助改善病人临床表现症状,提高疾病治疗效果,应该给予大力推广与应用。

  • 标签: 溃疡性结肠炎 微生态制剂 水杨酸制剂 临床疗效 作用机制 应用价值
  • 简介:【摘要】目的:探究在慢性胃炎患者中采取自拟胃消痞汤治疗效果。方法:从2020年7月至2022年7月我院收治慢性胃炎患者中抽选88例作为本次研究对象,采用盲抽进行分组,实验组患者例数为44例,在常规治疗基础上加以采取自拟胃消痞汤治疗;对照组有患者44例,仅采取常规治疗,对比两组治疗效果。结果:幽门螺旋杆菌清除率、治疗有效率对比,实验组明显高于对照组,不良反应发生率对比实验组明显低于对照组,P

  • 标签: 慢性胃炎 自拟和胃消痞汤 治疗效果
  • 简介:摘要:目的:探讨微柱凝胶聚凝胺在交叉配血试验中比较。方法:研究期(2021年1月~2021年12月)内,纳入1542例输血患者作为观察对象,以数字随机表,对患者进行分组,分别应用微柱凝胶交叉配血(观察组,n=771)与聚凝胺交叉配血(对照组,n=771),对不同交叉配血试验准确性、敏感度、特异性进行差异对比。结果:观察组微柱凝胶交叉配血结果准确性、敏感度、特异性均高于对照组,聚凝胺交叉配血结果,(p<0.05)。结论:用微柱凝胶聚凝胺在交叉配血试验中比较,前者比后者操作简单,结果准确,敏感度高,特异性强,重复性好,结果直观,扫描后可长期保存,适合手工操作、半自动全自动,灵活方便。

  • 标签: 微柱凝胶法 聚凝胺法 交叉配血。
  • 简介:【摘要】目的:评价镜检胶体金在疟疾寄生虫疾病诊断中作用。方法:选择2021年11月-2022年5月来我院就诊疟区发热患者66名,均进行血样涂片制作以及血样留存处理,采用镜检胶体金对全部血样进行检测,比较两种方法结果。结果:通过对两组数据比较而言,发现镜检对于疟疾敏感度为95.31%,特异度为93.94%,漏诊率为4.69%,错诊率6.06%;胶体金敏感度为92.19%,特异度为90.91%,漏诊率为7.81%,错诊率9.09%。结论:镜检与胶体金对疟疾诊断均有较好效果,在临床上有很好应用价值,但是结合诊断疗效更好。

  • 标签: 疟疾 疟原虫 镜检法 胶体金法 临床适用性
  • 简介:【摘要】 目的:探讨对恶性肿瘤失眠患者采用中医护理干预具体方法临床效果。方法:选取2020年1月~2021年12月笔者所在医院收治76例恶性肿瘤失眠患者作为研究对象,并按照入院就诊先后顺序分为对照组(n=38例)研究组(n=38例)。为改善患者睡眠质量,对照组采用了常规护理干预,研究组在对照组基础上采用了中医护理干预。使用匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估并比较两组护理前后睡眠质量。结果:护理前,对照组PSQI评分与研究组基本一致,差异不具有统计学意义(P>0.05);护理后,对照组PSQI评分显著高于研究组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对恶性肿瘤失眠患者实施中医护理具有显著干预效果,不但能有效改善患者睡眠质量,而且还能帮助其缓解负性情绪及精神压力,值得在临床中持续推广与使用。

  • 标签: 中医护理 恶性肿瘤 失眠患者 睡眠质量 精神压力
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  • 简介:【摘要】目的:探究情景模拟微格教学法对于血透室护理带质量影响。方法:定位对象:于血透室护理实习学生,合计40名,涉及入组时间段2020年05月-2022年05月,组别辨识支持(电脑单双数法则),实习学生收入对照组20名,实施传统教学措施,实习学生收入观察组20名,实施基于情景模拟微格教学法。对实习学生执行不同教学模式,分析带质量。结果:对比对照组,观察组实习学生教学质量测评分值与教学满意度显著提高,P

  • 标签: 情景模拟 微格教学法 血透室 护理带教质量
  • 简介:摘要:在国内医疗事业系统组成结构当中,中药学是非常重要一部分,同时国内中药学在世界层面也是具有重要特色价值医学领域。然而,国内中药学专业教学相对困难复杂,其主要原因中药学包含内容众多,同时采取还是传统灌输式教学法,这很难取得理想教学效果,同时还会导致中药学专业学生学习负担变得更重,这不利于国内中药学专业教育整体医疗事业发展。在这种情况下,就需要采取学导式教学法,促进强化学生创新能力实践能力培养,这也是一名中药学专业学生必备素养之一。故此在本文中就将针对学导式教学法在中药学教学实践思考进行系统研究分析,其主要目的在于提升中药学专业教育效果。

  • 标签: 教学策略 学导式教学 中药学 教育模式 教学实践 教学思考
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  • 简介:【摘要】目的 探究4M1E精细化管理法对住院药房药师工作质量工作效率影响。方法  回顾性选取了2021年5月至2022年4月该院住院部药房600份工作资料,按照精4M1E精细化管理实施前后分为对照组与观察组各300份。比较两组工作效率(药品盘点账物相符率、盘点耗时、平均调剂时间、病区等候时间)、工作质量(药品调剂出错率、药品退方率)、患者满意度情况。结果 观察组盘点账物相符率相助高于对照组(P

  • 标签: 4M1E精细化管理 住院药房 工作质量 工作效率
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