学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:要使职业教育健康、稳定、持续发展,就要正确定位,树立科学的发展观,狠抓内涵建设,办出特色。

  • 标签: 内涵建设 狠抓内涵 院校狠抓
  • 简介:有些同学的作文,开头写得挺认真,可是刚进人正题.就草草收场了。他们想,快下课了,字数也够了,于是,本子一合,匆忙交差。这样的作文,“头部臃肿.身体瘦小”,一副病态。

  • 标签: 小学 语文 学生作文 记叙文 评析
  • 简介:我们没有什么灵丹妙药去解决孩子所有的饮食问题,然而,下面的“”和“不要”是从长期的家庭教育经验中以及科学的分析中得出来的结论。总的说来,它在绝大多数的情况下是适用的。如果情况许可,您必须经常地和充分地做好下面几个方面:给幼儿提供一个轻松愉快和安静的用膳处所。幼儿在用膳以前,应该保持清洁和舒适,情绪上必须安定下来。要为幼儿准备好鲜美、开胃和诱人的饭菜。如果孩子的食欲增强,他对食物的摄

  • 标签: 家庭教育 饮食问题 摄取量 中得
  • 简介:农村小学受经济等因素的制约,自然实验器具的不足影响着自然课实验教学的开展。但我们自然科老师,平时只要用心留意那些废旧物品,并加以利用,或是因地制宜,就地取材,或是利用当地农村的自然资源,也完全可以上好自然实验课,找到适合农村小学自然实验教学的途径,上出农村自然课的特色。

  • 标签: 农村小学 自然教学 课程资源 实验教学 课外活动
  • 简介:[写作导引]当深刻的立意和新颖的构思了然于胸时,成就一篇优秀作文的基石已经奠定。但实际上不少同学有了这块基石却仍然得不到高分。其中一个重要原因在语言运用。概而言之,语言和思想不相匹配。准确达意是写好作文最起码的要求。许多看似平淡之语,只要调遣得体,就能淡中藏美,拙中寓奇,具有强大的生命力。比如,”皱”字,

  • 标签: 优秀作文 高分 写作导引 立意 准确 构思
  • 简介:在教育教学过程中,如何使德育工作有效地进行,有一个把握最佳施教时机的问题.所谓德育最佳施教时机,是指在进行思想品德教育过程中,那些最为有效的教育时刻,此时学生处于愿意接受教育的最佳心境.心理学告诉我们,不同性格类型的学生,平时都或多或少保持一种相对的封闭式的心理平衡状态,这一平衡状态使学生不易接受外界的心理影响.然而,一旦这种原有的心理平衡被打破,便会出现最容易接受教育的“良机”,即最佳施教时机”.教育者无论在集体教育或个别教育中,始终存在着一个掌握教育规律,捕捉最佳施教时机的问题.大量实践证明,只要教育者能够运用心理学、教育学知识,注重调查研究,摸准学生的思想脉络,掌握学生心理活动变化规律,就能捕捉到最佳施教时机.

  • 标签: 施教时机 教育者 心理平衡 心理影响 心理学 德育工作
  • 简介:我从小就被视为是早熟的、古怪的少女。当我快速而马虎地结束认字过程之后,我就开始写作了。现在出道了已经快九年了,写了几本书,创造了一些人物,制定了一些目标,被一些人所知道。

  • 标签:
  • 简介:从杜鲁门总统支持以色列建国到现在,美国给以色列提供了上千亿美元的巨额援助.50多年来美国一直是以色列的头号盟友.美国为什么支持以色列?除中东地区在美国全球战略中具有重要地位,以及美国在中东地区有重要经济利益外,另一个重要因素是美国犹太社团活动的直接结果.

  • 标签: 美国 以色列 中东地区 美元 支持 重要因素
  • 简介:庄子美学中最富启发性的是其审美心胸理论。它是理解和把握庄子美学的关键。1、审美心胸理论是庄子美学的出发点和核心。庄子生活在早期奴隶制正在崩溃的社会大转变时期,物质文明的迅猛发展带来剥削掠夺的日益加剧,人们日益被自己所创造的财富、权势、野心所统治。面对这种异化现实,庄子抗议,消除物对人的统治,亦即,他重新肯定生命的意义和价值,支配“物”,使“物”与人相协调。如何才能做到这一点,就构成了《庄子》一书所讨论的中心。最为典型的,即“坐忘”。“坐忘”是庄子抬出来以超越儒家的“礼乐”、“仁义”的更高的心灵境界和人格理想。其要义在于:超脱人世一切内在外在的欲望、利害,不受任何内在外在的好恶、是非、美丑以及形体、声色的限制、规范。这样,也就使精神如身体一

  • 标签: 审美心胸 坐忘 人格理想 “礼乐” 转变时期 心灵境界
  • 简介:在全面推行素质教育的今天,如何培养学生创新精神和实践能力,以尽快适应社会发展的需要,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才,这是摆在我们每一个教育工作者尤其是班主任面前的一项十分重的课题。我作为一名班主任.在这方面进行了一些思考,提出以下五点.请大家共同探讨。

  • 标签: 班级管理 班主任 职业院校 竞争意识 教育理念
  • 简介:管理是一门艺术。学生工作中的班级管理又有其特殊性。本文是从班主任工作的角度,理论联系实际,针对在全面推行素质教育的今天,就如何培养学生的创新精神和实践能力,对班级管理工作提出了一些想法。

  • 标签: 管理 班级管理 “五结合”