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  • 简介:摘要:众所周知,一方水土养一方人,我国国土广袤,物产丰富,56个民族分布在各个区域,并具备不同的文化特点,每一个区域都有自己独特的民族民间艺术,而音乐艺术是其中非常关键的一部分,能反映出地域特色,与有关的艺术形式、艺术传承等都具有重大意义。因此,在初中音乐教学的时过程中,要对教材进行充分挖掘,并将传统的文化内容和艺术融入到课堂之中,通过这种方式,可以更好地推动对民族音乐艺术的有效传承,从而实现音乐课堂教学效率的提升。

  • 标签: 地域民歌 初中音乐 传承
  • 简介:摘 要:民歌是我国宝贵的文化财富,也是我国教育体系的基础,在教育中继承和发展民歌是我国文化发展的需要,也是重要的发展途径,民歌教育是一项重要的实践活动,不但可以提高学生的综合素质,还可以融入民歌。将民歌融入初中教学中能够更有利于学生学习民歌,将民歌深入学生内心,让学生从心中接受,增加历史文化认同感。

  • 标签: 小学生 民歌 音乐课堂 内容改革
  • 简介:摘要 :将民族民间音乐 融入到课堂教学之中是当前义务教育的主要内容,它能够实现传统的教育的有效改革,在当前教育不断的改革过程中人们也认识到教育的重要性。在开展的过程中应该重视针对幼儿的教育工作,同时还要将民族民间音乐元素 融入到当前课堂教学之中。幼儿教育作为当前义务教育的基础,课程的教导与引导对于孩子们而言尤为重要,特别是将民族民间音乐融入课堂之中,能够有效提高幼儿课堂的时效性。本文针对当前幼儿教育中融入陕北民歌作出系列分析,以供参考。

  • 标签: 陕北民歌 音乐风格 幼儿教育
  • 简介:摘要:在小学音乐教学中,将民歌融入教学中可以让学生更好地感受中华优秀传统文化的魅力。民间艺术具有浓厚地域文化特色,不仅传承着民族精神,更承载着人们对生活、自然和情感的表达。将民间艺术引入音乐课堂,不仅可以丰富教学内容,还有助于激发学生的创造力和表现欲,增强学生对音乐的热爱与认同。

  • 标签: 民歌 小学音乐 课程教学
  • 简介:摘要:民歌合唱教学在山区小学音乐教育中占有重要地位。然而,受到教学资源、师资力量和学生兴趣等多方面因素的影响,山区小学的民歌合唱教学面临着诸多挑战。本文旨在探讨山区小学民歌合唱教学的现状,分析存在的问题及其原因,提出针对性的教学策略。最后,对民歌合唱教学的有效性、长效性进行总结与反思。

  • 标签: 教学方法与策略 山区小学 民歌合唱
  • 简介:摘要:桑植民歌作为中国湖南省桑植县的一种独特的民间音乐形式,承载着丰富的文化和历史价值。作为国家级非物质文化遗产之一,桑植民歌深深植根于土家族的语言、风俗和生活方式之中。本文将探讨桑植民歌的族群文化视阈下的历史生成背景,包括其如何反映土家族的语言风格、劳动生活和风俗元素,以及它是如何在历史的长河中演变和发展的。

  • 标签: 族群文化 桑植民歌 历史
  • 简介:摘要:随着教育改革的深入,高中音乐教学不再仅仅满足于基本乐理和技巧的传授,更多地强调民族音乐文化的传承与发展。民歌作为中华音乐文化的瑰宝,其在高中音乐教学中的地位日益凸显。本文旨在探索高中音乐民歌教学的有效性,通过激发学生兴趣、创新教学方法、注重文化传承等方面,探讨如何更好地在高中音乐课堂中进行民歌教学,以期达到弘扬民族音乐文化、提高学生音乐素养的目的。

  • 标签: 高中音乐 民歌教学 兴趣激发 教学创新 文化传承
  • 简介:摘要:作为我国传统文化的一个重要分支,中国民歌有着悠久的历史,传承下来的经典民歌更是民族音乐文化的精髓。民歌教学在初中音乐教学中占据了很大的比重,对初中生音乐视野的培养有着重要作用,它从音乐的角度让学生的爱国情怀更上一层楼。初中音乐民歌教学要开展多元化的活动,让学生感受民歌的魅力,传承优秀的民族文化。

  • 标签: 初中音乐 教学 民歌 欣赏 传承 策略
  • 简介:【摘要】木兰替父从军的经典故事代代流传,被编入中学语文课本中。这位女英雄的高贵品质也一直激励着中华儿女。在各类语文教学中,木兰的故事一直与性别挂钩。从诗歌创作倾向而言,木兰首先是一个人,一个有血有肉、真实可爱并非天生顽强的女人,然后才是英雄。这样一个突出“我”是谁的形象,让我们深刻体会到民歌的特征,咏叹人的故事,抒发人的情感,满足社会的情感需求。

  • 标签: 北朝民歌 花木兰 人物形象
  • 简介:摘要: 民歌源于生活,它是民族文化的精粹,集中体现了一个民族的民族精神、性格、气质、风土人情和审美情趣等等。民歌的音乐语言简明洗练,音乐形象鲜明生动、短小精干、易于传唱,具有鲜明的民族特征和地方色彩。将民歌引入到音乐课堂的学习, 通过歌唱与鉴赏。增强学生的文化认同感和文化自信。使学生认识中国民族音乐文化的价值并使中国传统民歌得到了传承。

  • 标签: 传统民歌   小学音乐 传承   策略
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学音乐民歌教学的多元化策略。通过对相关文献的综述和教学实践的案例分析,作者发现多元化的教学策略可以激发学生对音乐民歌的兴趣和创造力,提高教学效果。针对不同层次的学生,教师可以采用多种教学方法,如游戏化教学、情感教育、多媒体辅助等,来增强学生的参与度和学习效果。为此,本文的研究对于提升小学音乐教育的质量具有积极意义。

  • 标签: 小学音乐民歌教学 多元化策略 学习兴趣 创造力 教学效果
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学音乐教育中民歌教学的策略。通过分析民歌教学的重要性和目标,提出了有效的教学策略,包括选曲、演唱技巧、文化背景的介绍等方面。同时,强调了培养学生音乐情感和审美能力的重要性。通过合理运用这些策略,可以提高小学生对民歌的理解和欣赏水平,促进他们的综合音乐素养的发展。

  • 标签: 小学音乐教育 民歌教学 演唱技巧 音乐情感 审美能力
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  • 简介:河北职业教育》热诚欢迎海内外作者踊跃投稿。本刊倡导学术创新,反对学术造假、抄袭、剽窃及过度重复,敬请作者投稿时注意如下事项:1.本刊已加入中国期刊网、万方数据库、重庆维普中文科技期刊数据库。作者向本刊投稿时,如无特别说明,视为同意稿件刊发后被以上数据库全文收录和以数字化方式使用。

  • 标签: 视为同意 重庆维普 中国期刊网 数字化方式 学术造假 参考文献条目
  • 简介:曹平教授,女,1947年出生于天津。1962年以优异成绩毕业于天津音乐学院附属舞蹈学院,后分配到河北省歌舞剧院工作。曾主演过大型舞剧《白毛女》、《草原儿女》,并荣获“河北省优秀演员奖”。1984年调入原河北师范学院.从事舞蹈教学工作。1996年原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院、河北职业技术师范学院四校合并后,任河北师范大学音乐学院舞蹈教研室主任、教授、石家庄市第九届、第十届政协委员。

  • 标签: 河北师范大学 河北省 河北职业技术师范学院 天津音乐学院 舞蹈学院 《白毛女》
  • 简介:提起毒贩子,人们自然会和亡命徒联系在一起。本文讲述的就是几个亡命之徒为追逐暴利,不惜以身试法,和境外毒贩勾结,多次实施走私、贩卖、运输毒品犯罪,最终走上了断头台的真实案例。

  • 标签: 河北 毒贩 运输毒品犯罪 公安工作
  • 简介:朝阳寺遗址是张家口市涿鹿县境内一处战汉至北朝时代城址,城址遗迹现残存东城墙一段,城内遗物以泥质灰陶残片为主。朝阳寺遗址经考证为《水经注》中记载的雍洛城,“雍洛”之义为漯水之塞。

  • 标签: 朝阳寺遗址 战汉 北朝 漯水 关塞
  • 简介:对汉语方言本字的考证有助于研究汉字和词义的变迁。以古今音变规律为主要依据,结合运用音理探究、字形分析、方言佐证、文献佐证等方法,考证河北无极方言口语词的本字问题。

  • 标签: 本字 无极方言 音变 读音层次
  • 简介:随着环境污染的加剧,雾霾时有发生,PM2.5持高不下,严重影响了城乡居民的生活。河北省位于首都北京周边,环境问题更加被人们所重视。生态河北建设的关键是制度建设,只有完备的制度体系才能满足现在人们对于环境的需求。要建立完善的防范体系、治理体系、标准体系和管理体系,与新常态下环境保护的需求相适应。

  • 标签: 环境保护 生态文明 制度建设