简介：摘要：组织文化的内涵通常被称为企业文化，它源于企业的长期实践，是一种被全体员工广泛接纳并内化的行为准则和理念体系。这种体系涵盖了企业的独特价值观、团队精神、工作模式、行为规范以及创新思维模式，深深地烙印在企业日常运营的每个环节。尤其在医药领域，其核心使命是守护生命与健康，通过疾病的防治来揭示行业的存在价值和进步意义。因此，构建医药行业的企业文化特异性至关重要，它应紧紧依托于行业的本质属性进行设计和塑造。

简介：[摘要]目的:分析分层次多元化培训模式对血液透析室护士护理技能及质量的影响。方法:以透析室护士为目标进行分组，对照组常规培训、观察组分层次多元化培训。结果:观察组护理人员各项考核评分、患者满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:血液透析室采用分层次多元化培训模式，可提升护理人员临床护理技能，通过高质量护理服务改善患者满意度。

简介：【摘要】目的：为新入职护士实施护理部集中培训联合科室轮转培训，分析培训后新入职护士的岗位胜任能力。方法：以2021年3月至2023年8月间52名新入职护士为观察对象，分析新入职护士于培训前后的岗位胜任情况。结果：培训后新入职护士对岗位胜任能力更强。结论：采取护理部集中培训联合科室轮转培训方法，能够有提高岗位胜任能力，可于岗前培训中推广应用。

简介：摘要：目的 探讨对新生儿家长开展预防接种培训班的效果。方法 选取2023年2月至2023年5月来本接种门诊办理信息转入的家长共80名分为两组，一组参加妈妈班培训为实验组，一组未参加培训为对照组。比较两组预防免疫知识掌握情况。结果 实验组预防知识的掌握程度明显高于对照组，从而开展证明预防接种的妈妈班对于儿童家长掌握预防接种知识是行之有效的

简介：【摘要】目的:通过将护理部集中培训联合科室轮转方式进行临床实践，验证对新入职护士岗位胜任能力的影响及效用。方法：设定于2022年5月—2023年5月期间开展对比研究，择该期间我院新入职护士作为研究样本，人数共计40名，按照实施培训方式的不同，均分为研究组（护理部集中培训联合科室轮转）、对照组（常规护理培训）两组，后整理收集两组护理知识考核评分、护理技能考核评分、岗位胜任能力：操作能力评分、沟通协调能力、应变能力、管理能力、工作满意度、科研能力数据，观察对比结果变化。结果：相较于对照组，研究组护士各项数据皆优于对照组，且组间P值均小于0.05，有统计学意义。结论：护理部集中培训联合科室轮转培训措施有利于护士岗位胜任能力提升，能够为临床医疗提供可靠人才，值得广泛推广。

简介：【摘要】目的 研究手术室护理人员护理安全知识及手术配合能力培训的应用效果。方法 对该院护理安全知识及手术配合能力培训前后护理人员的安全知识认知度、手术配合能力考核评分进行调查，并比较培训前后6个月的医疗纠纷事件发生率及手术配合错误率。结果 护理人员安全知识认知度培训前为80.8%，培训后为100.0%，培训后手术配合能力考核评分较培训前升高，对比差异有统计学意义（P<0.05）。培训前后医疗纠纷事件发生率分别为4.7%和0.7%，手术配合错误率分别为6.7%和2.0%，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论 加强护理安全知识及手术配合能力培训，能提升手术室护理人员的护理能力，有利于避免手术配合错误及医疗纠纷。

简介：摘要 综述柯式四级评估模型的概念、方法及在规培护士中的应用，为规培护士的临床带教者及管理者，进行进一步干预提供参考。

简介：摘要：为了提升心血管内科护士岗位胜任力，文章基于岗位胜任力角度，提出建立规范化培训体系的观点。本次研究以本院21名心血管内科全体护士为培训对象，旨在探究心血管内科护士规范化培训体系，并建立完善的组织结构、设置规范化的培训内容。基于岗位胜任力角度，构建和应用心血管内科护士规范化培训体系后，心血管内科护士的岗位胜任力评分、理论考试成绩和操作技能成绩较培训前显著提升。

简介：【摘要】目的：探究社区规范化培训对青浦区胸痛中心救治有效率的影响。方法：收集我院胸痛中心成立前后收治的急性心肌梗死患者500例为研究样本病例，以急救方法的差异性作为分组标准，将我院未成立胸痛中心前两年收治的急性心肌梗死患者250例确定为对照组，为其实施常规急救处理流程，将我院胸痛中心成立后两年收治的急性心肌梗死患者250例确定为实验组，为其在上一组基础上实施胸痛中心规范化处理，并配合社区规范化培训。观察两种方法的实施效果，并通过比较各项指标数据，分析不同方式对胸痛中心救治有效率产生的影响。结果：实验组的首份心电图完成时间、FMC到导丝通过时间及社区医院病人入门到出门时间更短，（p<0.05），实验组救治成功率更高，（p<0.05）；实验组患者的治疗总费用更少，社区医务人员的认知度评分明显更高，（p<0.05）。结论：胸痛中心规范化处理与社区规范化培训的应用，有利于患者尽快得到早期诊断及治疗，给患者节约就诊时间，同时也为医务人员快速诊断提供依据，从而加快患者的康复进程。

简介：【摘要】目的：观察分析翻转课堂联合情景模拟教学应用于创伤骨科专科护士培训中的效果以及价值。方法：将2022年1月至12月时间段本院创伤骨科专科护士20名作为对照组，施予传统教学；将2023年1月至12月时间段本院创伤骨科专科护士20名作为 观察组，联合实施翻转课堂和情景模拟教学，比较分析两组专科护士的理论知识成绩、实践操作成绩。结果：观察组理论知识成绩平均值93.22±2.31分，实践操作成绩平均值91.23±2.12分；患者理论知识成绩平均值85.49±3.23分，实践操作成绩平均值85.39±3.42分；通过软件的比较分析可知，观察组护士理论成绩以及操作成绩均明显比对照组高，组间数据比较，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：在创伤骨科专科护士培训中联合实施翻转课堂和情景模拟教学，可提高护士的理论成绩以及操作能力，应用价值高。

简介：摘要：目的：探讨数字化技术辅助CBL教学在妇产科规范化教学中的应用效果。方法：研究对象选择我院妇产科参加规范化培训的学员，时间介于2021年12月-2023年5月期间，例数78例，利用随机数字表法进行组别的划分，参照组39例，开展传统CBL教学，观察组39例，开展数字化技术辅助下的CBL教学。研究并比较双方学员的教学情况，涵盖学员理论及实践成绩、教学满意度、自我能力评估优良率三方面。结果：观察组学员理论及实践成绩高于参照组，教学满意度高于参照组，自我能力评估优良率高于参照组，组间差异存在统计学意义，P<0.05。结论：将数字化技术与CBL教学应用在妇产科教学当中，可以提高学员学习成绩，能够提高学员自我能力水平，具有临床应用价值。

简介：【摘要】目的：采用护理部集中培训联合科室轮转方法对新入职护士岗位胜任能力的影响进行分析。方法：选取我院新入职的护士共30例，对上述护士进行集中培训和科室轮转，并分析入职时以及培训后胜任能力的考核指标。结果：接受培训后护士接待病人的能力、急救药品的使用和认知、专科抢救技能以及专业理论考核的分值均比入职时高，P＜0.05。结论：对新入职护士运用护理部集中以及科室轮转的方法可提高岗位胜任的能力，因此值得推广。

简介：摘要：目的：探讨微课在全科医师规范化培训眼科带教中的应用效果。方法：研究期2022年7月-2024年3月，以全科医师40人作为观察对象，所有医师均进行规范化培训，以带教模式的不同对其分组，一组20名全科医师予以微课模式教学（观察组），一组20名全科医师应用常规教学（对照组），对比不同带教模式的实践效果。结果：观察组全科医师规范化培训带教考核成绩高于对照组，（P＜0.05）。结论：在全科医师规范化培训眼科带教中引入微课带教模式，可提升医师的临床理论知识、实践操作技能掌握程度，具有积极效果。

简介：【摘要】目的：探讨混合式教学在运动医学护理规范化培训教学中的应用效果分析。方法：随机在我院于2022年3月~2023年4月期间进入运动医学进行运动医学护理规范培训教学中抽取学生40例，用随机数字法分为2组，分别为对照组和研究组，每组各20例，对照组学生实施常规教学，研究组学生实施混合式教学，比较两组学生的成绩、学生教学满意度。结果：对比两组学生的成绩，研究组学生成绩远远高于对照组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。两组学生对比教学后学生的满意度，对照组显著小于研究组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。结论：混合式教学应用于运动医学护理规范化培训教学中可以有效的提高学生的教学成绩，并提高学生对护理的评价，从而提升疗效和满意度。

简介：摘要：本文旨在探讨基层卫生院护理人员教育和培训在提高医院感染预防和控制（院感防控）能力方面的重要性。分析了当前基层卫生院面临的院感防控挑战，阐述了系统化的护理教育与培训如何有效提升护理人员的院感防控知识和技能，从而降低医院感染率，保障患者安全。

简介：【摘要】：目的：调查相关医护人员人工气道护理管理的现状，并分析应用专项培训的效果。方法：于2023年1月—2024年1月内对人工气道护理管理的现状调查，并对相关医务人员培训，入选70例，比对培训前后医护人员对人工气道护理知识知晓度、护理管理质量。结果：培训后70例医护人员对人工气道护理知识知晓度（98.57%）相较于培训前（90.00%）显著提升（P<0.05）。培训后的风险预防（95.86±3.21）分、制度执行力（97.98±3.54）分、人工气道护理（98.05±3.26）分、护理评估准确性评分（96.88±3.65）分均比培训前要高（P<0.05）。结论：培训前相关医护人员大多对人工气道护理知识掌握不全，且对风险预防缺乏重视度，培训后其护理技能得到提升，利于提升护理管理质量。

简介：【摘要】目的：探讨基于EBN教学方法对护士规范化培训学员护理实践能力培养的策略研究。方法:筛选2023年5月至2023年9月期间在我院接受规范化培训的70例学员作为研究样本，随机进行分组，比较对照组(传统教学方式)和实验组(采用EBN教学方法)学员教学前后护理实践能力、以及其对教学模式的满意度情况。结果:实验组学员教学后的学习兴趣度、理论知识储备以及操作技能均明显高于对照组(P＜0.05)，且该组学员的满意度明显更高(P＜0.05)。结论:基于EBN教学方式对于护士规范化培训有着积极的影响作用，该种教学模式能够在一定程度上提升学员的护理实践能力，并获得学员的认可，值得临床进一步研究并探讨推广。

简介：摘要：医院可持续发展的关键是人力资源配置数量及其结构的合理性。护理人力资源是指能满足社会护理需求，推动护理事业发展的，具有智力劳动和体力劳动能力的护理人员的总和。护理队伍作为医院人力资源的重要组成部分，其配置的数量、质量直接关系到护理技术水平和护理服务质量，也进而直接影响到医院的总体医疗服务质量。因此，优质护理作向更深、更广的层次方向发展，值得研究和探索。

简介：摘要：本文综合探讨了公立医院医疗资源配置优化策略，包括成本效益分析与资源分配、医疗服务流程优化、需求预测与资源调配以及信息化建设与管理。通过精确的成本效益分析，医院能够在各个部门和服务项目之间实现资源的经济高效分配。

简介：摘要：在事业单位发展的过程中，人力资源管理为核心的组成，不仅有助于满足各个岗位对人才的需求，还有助于使事业单位获得可持续发展条件，更好地实施本身的工作职能。在新时期背景下，事业单位所面临的内外部形势发生了一定的变化，与之匹配的内部管理模式，也要进行不断的创新，因此各个事业单位纷纷加强对人力资源管理模式的有效创新，为事业单位稳定发展提供重要的保障。