简介：　　摘要：传统的化学复习课效率都是偏低的，主要是因为化学教师忽视了学生化学学习的主体性，没有挖掘初中生的化学潜力，师生互动也没有真正落到实处。因此，在新时期，要想提高初中化学复习实效，必须要创新复习方式，鼓励初中生化学思维创造力的发挥，结合学生的实际设计复习方案，加强复习方法的指导，促进不同水平的初中生都能够有所收获。

简介：

简介：　　【摘要】在中考复习阶段，运用范例教学，以教材为纲，立足教材，让学生透过这些典型范例，掌握学科知识和科学方法，从课内迁移到课外，从而提高学生的阅读能力。本文结合个人的教学实践经验，对中考记叙文的复习方法、四种记叙文的阅读能力——整体感知、提取信息、形成解释、作出评价进行了深入的探讨。

简介：摘要：体育作为一门增强学生身体素质的重要学科，在学生升高中面临中考严峻形势的背景下，体育中考到底应该围绕中考还是新课标。本文通过文献资料法，分析对比法，对新课程标准对体育的思想和中考对体育的思想进行了综合分析对比，为更好地开展学校体育教学工作，提高学生体育中考成绩提供一定参考和借鉴。

简介：摘要：对于初三的学生来说想要更好地开展初中英语课的复习的话是有一定的难度的，这主要是因为初三的学生在之前就已经有了英语的基础知识，而复习就意味着他们要应用自己学到的知识去解决实际性的英语问题。而初三英语中考复习中的分层次教学也就是教师在教学的过程之中依靠学生的具体情况来分层设计，并且结合每一类学生的具体特征来开展不同的英语教学方法。本文研究的重点就是，如何在初三英语中考复习之中更好地开展分层次教学法。

简介：摘要：本文论述了如何做好体育中考前的备考工作，就备考过程、考前训练辅助及学生的心理辅助，体育中考前集中分组测试以及考前学生身体素质的调整，笔者从教学理论出发，结合自身教学实践，就此，进行研究。

简介：【摘要】书面表达是中考考试当中最能体现学生语言综合运用能力的一项。本文以考试大纲及课程标准为依据，从考点考纲、命题特点、解题指导三个方面，对2019年福建省中考英语书面表达题进行分析，并依此提出中考英语备考指南。

简介：摘要：本文首先阐述了大学英语“课程思政”贯彻落实的重要现实意义，其后提出了一系列大思政格局下大学英语“课程思政”的实施路径及策略措施。

简介：

简介：摘要：全面开展课程思政教育，是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神，提高人才培养质量的重要举措。做好课程思政工作，必须对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题展开深入思考，勇于进行教学模式创新和改革，把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。基于此，本篇文章对高校课程思政中的思政元素挖掘梳理进行研究，以供参考。

简介：【摘要】高职将课程思政育人观念落到实处，需要所有教育工作者积极配合，在实施思政教育工作或者自身专业课程教学中， 落实全程育人及德育育人，并在发掘课程体系德育基因的同时，最大程度发挥思政教学育人作用及相关功能。通过实施转变课程思政教育手段以及建设课程资源协同育人体系的策略，高效创建思政课程和课程思政协同育人体系，推动大学生政治素养尧道德素质以及专业能力的全面发展。

简介：摘要：课程思政建设与班主任思政工作融合对于全面推进课程思政建设、加强师德师风建设、提高立德树人成效具有重要意义。文章通过文献研究和实证研究从班主任选拔、班主任开展思政工作的方法、提升班主任思政工作的能力三个角度入手，探索课程思政建设与班主任思政工作融合的途径和方法。

简介：摘要：把思想政治工作贯穿教育教学工作全过程，推动“课程思政”的发展，实现全程育人，全方位育人是当前众多高校及教师探讨的热点问题之一。相对于教师讲授为主的理论课，实验教学是以学生操作为主的实践性教学形式，如何将“思政“有机融入实验教学过程更具有挑战性。本文以解剖麻雀的方式，以分子生物学中的蛋白免疫印迹试验为例探讨实验教学过程中思想政治工作的融入，为进一步提高教育教学效果，同时也可为其他课程开展”课程思政“提供有益的借鉴。

简介：摘 要：本文主要以国内高校思想政治教师对思政课认识的相关领域为本体对象，重点分析高校思政教师对于思想政治教育工作的重要性，以及找出思想政治教师在工作中存在的认识方面的问题。

简介：摘 要： 工作 光靠死板的学习还 是不行的，要 学以致用，也 要善于总结、善于反思，才能真 进步。

简介：摘要：2020年习近平主席在《求是》文章中发表了《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。而我们的思政课教育更是学生启蒙的第一颗扣子。

简介：摘要 ：思政教育是高校教师教学过程中随时可以实施活动。每一堂课，没一种学科队可以附带思政教育，对学生的世界观人生观进行正确地引导。

简介：摘 要 记忆历史知识确实不是一件容易的事，因为大多数知识要靠机构记忆，要象背外语单词那样反复背诵才能记住。许多中学生对此只能“望史兴叹”。科学的方法是通向成功的桥梁，历史是一门科学，它有自己的特点，也有自己的规律。只有运用科学的方法，掌握其特点和规律，就能够在一定时间内较快较好地达到学好历史的目的。“奇思妙想法”仅为一种初步尝试。

简介：摘要：思政老师要以心去温暖学生，以一颗心走进一颗心，触动学生心灵，培养学生家国情怀。本文中笔者将从转变观念，创新教学思路；注重对学生情感态度价值观的培养和积累；要改变枯燥的用理论说明理论、用结论阐述过程的现状等方面出发，浅谈如何上好思政课。

简介：【摘 要】 名著导读成效取决于老师,名著导读应从我们老师开始。以老师的导带动学生的读，完成部编本课程要求。