简介：

简介：   摘要:幼儿园早期阅读活动是帮助幼儿学习书面语言的教育活动。通过对具体的幼儿园早期阅读活动分析,了解目前多数幼儿园早期阅读活动的观念和相应行为出现对立状况——小学化,针对这种现象,对幼儿园早期阅读活动与幼小衔接工作的衔接提出了几点建议。 

简介：【摘要】早期阅读对幼儿各方面的发展都有重要意义，是幼儿拥有阅读能力的一个非常重要的过程。近些年幼儿早期阅读学习能力的培养越来越受到世界各国的重视，中国也不例外。但是关于幼儿早期阅读能力的研究还是存在很大的空白，因此，本文立足于幼儿早期阅读教学的理论基础，从幼儿早期阅读的相关概念出发，分析提高幼儿早期阅读能力的必要性，并从家长与幼儿园两个角度展开对幼儿早期阅读教学活动中存在问题的探究，最终结合问题提出对策，针对性採究出解决当前幼儿早期阅谈教学活动问题的列策，从而促进幼儿早期阅读能力的提高。

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简介：【摘要】阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。早期阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力，而且要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。

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简介：摘要：图画书是孩子早期阅的“人生第一本书”，是最适合孩子阅读的图书，他通过浅显的故事阐述孩子日常生活当中很难理解的事物，以不同形式、美轮美奂的构图的绘画，给孩子带来了直观、形象的视觉“盛宴”。

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简介：【摘要】评价是小学综合实践活动教学中必不可少的一部分，为了使学生能够自信自律，发扬优点，改正缺点，健康成长，我们必须科学有效地对学生进行评价。综合实践活动是一门综合性国家课程，能够培养学生的综合素养。所以，更加需要我们教师关注对学生参与学习的评价，切忌对学生的学习不管不问。综合实践活动教学的评估要符合综合实践活动学科的特点，遵循综合实践活动学科自身的规律。因此，科学有效的评价手段对综合实践活动教学来说是非常重要的。

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简介：摘要：幼儿教育是我国完整教育体系的重要组成部分。近些年来，随着我国教育事业的不断发展，越来越多人开始认识到幼儿教育的重要性，并针对幼儿教育工作提出了更高的要求。在幼儿游戏活动中，通过开展高质量的项目环境，能够带给幼儿更加优质的体验。实践中，教师需做好教学活动设计，积极引导幼儿参与到游戏中，在参与游戏的过程中获得知识和技能。同时，在项目活动融入的基础上，也能够使课堂的整体效率得到有效提升，并对明确教育教学目标具有重要意义。因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

简介：摘要：我国对于幼儿园提出了更多的要求，在平时的教育活动中，教师应重视使用新型的教学方式，开展不同形式的活动，让幼儿学习到知识，掌握到技能。为了完成这一目标，教师应重视将区域活动和主题活动进行有机融合，利用二者的作用和功能，促进幼儿的成长和发展。

简介：摘要：幼儿园教育指导纲要从“艺术”的角度出发对幼儿美育提出了一定的要求，教师要引导幼儿感受美、赏析美、创造美，教师要多渠道指引幼儿用自己擅长、喜爱的形式参与艺术创造活动，在活动中大胆表达观点、分享创造乐趣，教师还要引领幼儿互相欣赏、合作互助、共同提高。如何在幼儿园提升美育水平，成为教师要探讨与解决的问题之一。本文基于主题活动分析幼儿园展开创意美术活动的策略，以期为提高幼儿园的美育质量提供参考。