简介：摘要：让幼儿从小培养起阅读习惯非常重要，幼儿教育开展早期阅读活动对启蒙幼儿的阅读能力意义重大。幼儿教师要及时探讨开展阅读活动的形式和策略，全方面地提高幼儿的阅读能力，为幼儿培养坚持的阅读习惯做出努力。本文主要通过探讨幼儿早期阅读的教学活动策略，为幼儿阅读教学提出一些建议。

简介：摘要：学前教育时期是幼儿早期阅读能力发展的关键时期，而幼儿园早期阅读活动是培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力、正确的阅读方法、激发幼儿阅读兴趣的关键途径，可以为幼儿今后的阅读奠定坚实的基础。但是幼儿园目前开展早期阅读活动存在多方面的问题。因此，针对此问题，本人通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索幼儿园早期阅读活动策略。

简介：摘要：在学前教育阶段，幼儿的身心在不断发展，而且语言能力发展非常迅速，开展阅读活动可以在很大程度上促进幼儿能力发展。在幼儿阶段开展阅读活动，能够通过轻松愉快的互动，促使幼儿对阅读产生更加浓厚的兴趣。而在开展早期幼儿阅读活动时，需要教师与家长相互合作，结合更多丰富多样的资源，在活动的过程中锻炼幼儿的全面综合能力，从而全面提高幼儿教育的质量。

简介：摘要：在幼儿园阶段是幼儿接触阅读的最早时期，那么幼儿教师就应该针对于幼儿的特点来进行早期阅读的引导，使得幼儿能够在最初期而养成良好的阅读习惯，保障幼儿能够在阅读中产生强烈的积极性，以至于幼儿能够在早期阅读过程中取得良好的成绩。培养幼儿阅读能力能够让幼儿提升认知水平，使得幼儿能够认识到更加广阔的阅读世界，从此使得幼儿不断的在阅读中来学习到更多的知识，提升幼儿的知识水平。

简介：摘要：ICU内患者病症情况复杂，一般需长时间接受机械通气，但是长时间的机械通气下患者肢体活动少、镇静时间长，容易引发一系列并发症情况，不利于患者的康复。随着相关康复医学理念及其技术的发展，临床上认为对于ICU机械通气患者要重视加强早期活动护理，有研究表明对ICU机械通气患者实施早期活动护理干预有助于降低并发症风险，基于此在本文中便重点探析了对ICU机械通气患者的早期活动护理干预。

简介：

简介：摘要：学前教育时期是幼儿早期阅读能力发展的关键时期，而幼儿园早期阅读活动是培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力、正确的阅读方法、激发幼儿阅读兴趣的关键途径，可以为幼儿今后的阅读奠定坚实的基础。但是幼儿园目前开展早期阅读活动存在多方面的问题。因此，针对此问题，本人通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索幼儿园早期阅读活动策略。

简介：摘要：《幼儿园教育指导刚要》（以下简称《纲要》）中明确指出：“要利用图书、绘画等引发幼儿对书籍的阅读和书写兴趣。”教师在理解《纲要》要求的同时，要不断提升自己师资水平和优化幼儿教育内容。早期阅读满足了幼儿身心成长特征与成长的需求。有针对性的阅读教育引领，在丰富幼儿园教育内容、幼儿精神生活的同时，让书香浸润幼儿的心灵。就此，本文，就如何高质量开展幼儿园早期阅读活动展开进行了以下研究与探析，供广大幼儿工作者参考。

简介：

简介：摘要：目的：探讨早期活动在ICU机械通气患者中的应用。   方法：选取本院EICU于2021年3月至2022年12月收治并予机械通气治疗的患者86例，随机分为观察组和对照组，各43例。对照组采用常规ICU机械通气护理，观察组在此基础上实施早期活动，比较两组患者机械通气时间及ICU住院天数。  结果：观察组机械通气时间和ICU住院时间均小于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。  结论：早期活动策略应用于ICU机械通气患者，可促使患者早期拔管，缩短住院治疗时间和机械通气时间。

简介：摘要：目的：探讨早期活动在ICU机械通气患者中的应用。   方法：选取本院EICU于2022年8月至2023年6月收治并予机械通气治疗的患者32例，在常规ICU机械通气护理的基础上实施早期活动，观察患者的治疗效果。  结果：入组患者均治疗后好转并转出EICU，无死亡病例。  结论：将早期活动策略应用于ICU机械通气患者，可有效促进疾病预后，提高危重症护理质量。

简介：摘要：在学前教育阶段，幼儿的身心在不断发展，而且语言能力发展非常迅速，开展阅读活动可以在很大程度上促进幼儿能力发展。在幼儿阶段开展阅读活动，能够通过轻松愉快的互动，促使幼儿对阅读产生更加浓厚的兴趣。而在开展早期幼儿阅读活动时，需要教师与家长相互合作，结合更多丰富多样的资源，在活动的过程中锻炼幼儿的全面综合能力，从而全面提高幼儿教育的质量。

简介：摘要：目的 通过分析ICU早期活动研究的相关文献，探讨该领域的研究现状及未来趋势。方法 检索中国知网、Web of science数据库2017年1月—2022年11月收录的ICU早期活动相关文献，运用Citespace.V.6.1.R4(64-bit)Advanced软件进行文献可视化分析。结果 近5年来，ICU早期活动文献发文量逐年增多，2020年呈井喷式增长。中文文献研究热点集中在护理、规范化早期活动方案、安全标准等；英文文献研究热点集中在clinical trial、cardiac arrest、sleep等。结论 ICU早期活动进展迅速，中外研究热点百家争鸣，研究作者和研究机构之间应加强合作，提升研究质量；后续可根据研究趋势和前沿，构建出更适合ICU患者的早期活动方案及模式，以指导临床实践。

简介：【摘要】幼儿教育在中国教育制度中占有举足轻重的作用,通过学前教育能够切实提高孩子智能发展,为孩子的发展保驾护航。所以要提高幼教事业的素质和效益,必须在幼儿园教学工作中科学合理设置和安排各个教学阶段及其过程,即在教学工作中进行早期阅读过程,促进孩子建立正确的读书行为。基于此,本章就幼儿园早期读书过程中的有效教学策略加以研究探讨,以供参考。

简介：摘要：3～6岁被称为是幼儿身心成长的“黄金时期”，在新型教育理念的指引下，新时期幼儿教育已不能仅仅局限于对幼儿科学文化知识的启蒙与指导方面，而是要立足幼儿的年龄特点和成长特征，进行教育活动的组织与调整。早期阅读作为幼儿终身学习和高质成长的基础，既有助于发展幼儿的理解能力，还能推进其语言和认知能力的发展。就此，本文对早期阅读活动的实际开展策略展开相关探究。

简介：摘要：对现如今的幼儿园教育，教师应当使用更加有利于进行教学的方式，使幼儿可以针对于知识进行更好的学习，对日后的知识学习奠定基础。教师可以进行相应的区域活动，举行一些有利于幼儿进行智力发育的主题活动，这样更加有利于培养幼儿的思考能力，使幼儿的学习能力得到充分发挥，也使相应的活动得以渗透，使教师可以充分运用特殊的教学方式，使幼儿的智力得到开发。

简介：摘要：在实施新课程改革的同时，幼儿早期阅读越来越受到人们的关注，尤其是在幼小衔接阶段，阅读显得尤为重要。因此，幼儿教师应对孩子阅读活动教学方面进行改进，培养孩子良好的阅读行为和阅读习惯，让其感受文化的魅力和内涵，教师应从对阅读材料的选择、阅读目标的选择和使幼儿养成良好的阅读行为上努力，促进阅读习惯与能力的提高，为今后的阅读与语文学习打下坚实的基础。本文从幼儿早期阅读活动的主要内容出发，对基于幼小衔接阶段的幼儿该如何加强其阅读活动的实践进行探讨，希望对幼儿教育有所帮助。

简介：

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简介：　　摘要：早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分，是幼儿接触书面语言的有效途径，心理学研究表明，早期阅读有利于幼儿脑的成熟，是幼儿语言发展关键期的有效刺激物。创造良好的阅读环境、选择适合幼儿的分级分龄的有价值的读本、挖掘绘本的内涵与教育价值、把握绘本教学是幼儿园有效开展早期阅读活动的关键，让幼儿在优秀绘本的影响下，形成良好的语言素养和审美能力。