简介：《普通高中语文课程标准（2017版）》对语文学科核心素养作了这样的界定：＂语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。＂

简介：当前教育领域蔚为可观的“回归生活世界”热中存在着种种误区：教育“回归生活世界”的概念模糊化、目标庸俗化、过程形式化。实现教育“回归生活世界”，前提是正确认识“回归”和“生活世界”。要正确认识“生活世界”，须明确生活世界是人的世界，须注重当下的人的生成。要正确认识“回归”，一方面，必须承认教育与生活的区别，另一方面必须加强教育与生活的联系，充分发掘生活的教育意蕴，注重教育对生活的引领。

简介：摘要人们常说，有什么样的校长就有什么样的学校，一个好校长就有一所好学校。首先做有思想有创意的校长。创新来自视角的转换，换一种角度思考问题，换一种方法解决问题，做一个有创意有思想的小校长，建一所简约而不简单的小学。做一个好的校长，更要懂得如何管理学校。

简介：针对我国基础教育改革与发展过程中“拒绝平庸，追求卓越”的过于浮华与文饰的现状，有专家一针见血地指出：“基础教育被一种巨大惯性力量所裹挟着，在浮华与纹饰的漩涡中沉浮”。“基础教育培养人的目的、课程创新的追求、教学方法的探索等过分重视浮华与纹饰”。基础教育的许多课堂教学都处于一种表演化、拔高化、虚假化的状态，有专家判定：“表演化：华而不实的当代课堂教学。”因此，有专家呼吁：“基础教育就是打基础，打基础最要紧的就是扎实、朴实、厚实，最不能搞形式主义耍花架子。

简介：为了获得对人的本真理解,海德格尔反对康德的＂先验主义＂,批评传统的真理观,他认为,真理以＂是＂为基础,真理的本质是自由。而且,传统逻辑中的同一律,必须根据真理的本质重新进行解释,同一是＂是＂的自我呈现。当代诠释学植根于海德格尔所谓的回到最本源开端的彻底本体论之＂还原＂,即生命的根基处。海德格尔对＂是＂的思考激发了彻底诠释学的进一步发展,有伽达默尔出自共属意义上的同一性立场方面的发展,也有德里达从发而为事意义上的＂发＂的立场方面的发展。

简介：江苏省南京市雨花台小学建于1951年，历史悠久、底蕴深厚，坐落在风景秀丽的爱国主义教育基地——雨花台脚下。前全国人大副委员长、历史学家周谷城先生题写的校名，成为学校宝贵的精神财富及无形资产。20世纪50年代，学校率先成立“卢志英烈士中队”，开启了以烈士命名中队的德育新途径，

简介：一个真正好的学校最需要先进的教育思想和理念作支撑，这样．学校才充实丰盈，有血有肉。多年来．特别是近两年来，我们积极主动地探索适合本校特点的课堂教学模式．积极进行“快乐校园”的建设。强力推进“快乐、高效”的课堂教学改革．快速追寻“快乐课堂”的本真，让每一个孩子在学习中得到快乐，让每一位教师在工作中得到快乐，快乐着生活中的课堂．

简介：注册会计师的验资业务中，包括企业设立、合并、分立的验资，年度的外商企业及有限公司的工商年检，以及企业晋升等级对其实收资本及相关的资本、负债、所有者权益的真实性、合法性进行审验，其验资报告及其审计后报表具有法定证明效力，注册会计师相应承担法律责任。但是，随着我国社会主义市场经济不断发展，部分企业特别是集体、私营企业为了达到各种目的，

简介：一说到禅。就似乎神秘起来，高深起来。貌似云里雾里，云深不知处了。

简介：以师者的感化来引导体验．以生活域界的宽泛来促进体验，以言意情智的深化来凸显体验，以师生交互的升华来提升体验．应该是涵化教育的理念引领下新一轮“生活作文教育研究”目标得以实现的理想措施之一。

简介：前段时间忙着初三月考,忙着阅卷……抽空我放下繁重的工作,坐在家里沙发上看《笑傲江湖》（东方卫视的一个喜剧小品选秀节目）放松放松。有一个表演者给我留下特别深刻的印象,他叫孙建弘,最终以483票的成绩问鼎《笑傲江湖》年度总冠军。三场表演,他用《百家讲坛》的形式,幽默风趣地表演了＂什么是拉丁＂＂什么是麻豆（模特）＂＂什么是江湖＂。每次表演结束时他都有一句有趣的结束语：＂我就是我,不一样的烟火!＂＂我就是我,不一样的花朵!＂＂我就是我,不一样的水果!＂同学们如果感兴趣,可以上网搜搜他的表演。

简介：阅读教学本是一个内化的过程，即只有让学生充分接触，并深入研读文本，学生才能真正有所悟、有所得。道理至简，而现实却不容乐观，教师或出于对学生阅读能力的低估；或出于对课堂教学时间有限的担忧；或因为一讲到底的陋习根深蒂固等诸般原因，将原属于学生的内在阅读，自觉或不自觉地悄然外化。

简介：文章尝试从责任与发展共享的视角剖析目前我国高校教学自我评估机制中存在的主要弊端,探索高校教学自我评估机制回归教学本真的内涵及有效路径,即构建基于责任共享的发展性教学自我评估文化,切实促进师生共同发展及高校教学质量的持续改进。

简介：先行者的经验是宝贵的，不论是成功还是失败，对于后来者都是一笔不可多得的财富。人们需要的是事实，只有从事实中才能有所借鉴。而国产杀毒软件进军日本市场的真相，对于我国数以万计的、发展中的中小软件企业如何走进国际市场，恰恰具有重要的指导意义。

简介：摘要：体育项目化学习，以问题为思维中心，激发学生的兴趣，提升学生综合素质，让课堂教学为学生服务。本文研究了项目化的体育学习方式，让学生在项目化学习中使用高阶思维完成对健康行为的深度理解，提升学生对体育知识的学习效果，实现体育教学效果。

简介：对于部分教师来说,“洗课”这个词可能还略显新鲜,何谓“洗课”?“洗课”需要洗些什么?一连串的问题马上就会浮现出来。初闻这个词的我,也感到很新鲜。从字面意思理解一下大意,就是“洗”去一些课堂教学不该有的东西。在各类赛课活动大行其道的当下,教师是不是该冷静思考一下,我们的课到底该怎么上呢?什么才是课堂教学最需要的?

简介：生命本真是教育的本初，是学校育人的根本，校园文化应当自觉体现生命的本真形态。校园文化具有凝聚的功能、导向的功能、娱乐的功能和育人的功能，其核心是育人功能。本文将科学分析校园文化对生命发展的培育功能，提出呼唤生命本真回归校园文化的几点意见，以供借鉴、参考。

简介：摘要：音乐课堂教学发现，音乐课堂在教学形式多样化，以学生为本的华丽外衣下，似乎隐含着一种倾向化，被扭曲化的问题，那就是音乐课抓住的只是华丽的外壳，失去的却是音乐的本性，对音乐本身的欣赏和学习，这种现象在音乐欣赏课中已然尤为突出。本文就笔者的教学实践与经验，阐述了音乐欣赏课中音乐教师要注重听觉引导，回归音乐欣赏教学的本真。

简介：摘要：“双减”政策实施以来，我校一直把“双减”工作当做重中之重，不断探索和挖掘推进“双减”工作的具体做法。“双减”是大势所趋，势在必行，因此我校必须要坚决落实好“双减”政策的实施。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，有效减轻学生的作业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳得到全面发展。

简介：摘要:“四+四”中的第一个"四"即四个维度,四个维度是教师思想的标杆,用四个维度指导备课,确保理论格局和方向;第二个"四"是"四研互助","四研互助"是环节与方式,在"自主、合作、探究"、"导学、互助、夯点"中达到学生行为思维的高参与,做到教学目标的高达成,其宗旨是落实核心素养,回归本真课堂。