简介：

简介：身处市场经济大潮的人急需掌握各种经济学知识，但经济学论著中高深的数学公式、计量模型和叫人费解的术语常使人望而却步。大家盼望读到深入浅出地诠释经济学原理的文字。经济寓言便顺乎这一需求，流传开来。

简介：《伊索寓言》相传为公元前6世纪伊索搜集所有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事所著，共357篇。伊索与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是奴隶，被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们短小精悍，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，对后代影响很大。

简介：拉丰丹寓言在民间红雪Ｒｅｓｕｍｅ：ＬａＦｏｎｌａｉｎｅａｂｏｒｄｅｓｏｎｑｕａｔｒｉｅｍｅｓｉｅｃｌｅａｖｅｃｕｎｅｇｌｏｉｒｅｉｎｔａｃｔｅ，ｉｌｅｓｔｔｏｕｊｏｕｒｓｌｅｐｌｕｓｐｏｐｕｌａｉｒｅ，ｌｅｐｌｕｓｃｏｎｎｕ，ｌｅｍｉｅｕｘａｉｍｅ，...

简介：战国时,有一个人愿意教给燕王一套长生不老的方法。燕王知道后，非常高兴，连忙派人前去拜师学习。可是，派去学习的人还没来得及学习，那个自称会长生不老术的人就死了。派去的人只好垂头丧气地回来了。

简介：<正>成长其实是一生的过程,也许,这些故事,可以在我们人生的任何阶段给我们启迪。

简介：我曾经读过拉·封丹的一则寓言：北风与南风比赛。看谁能把路人的大衣吹掉，于是北风呼呼地使劲吹，不断地加码。可是行人为了抵御寒气，把大衣裹得更紧了。而南风则不然，徐徐吹动，微风暖洋洋的，行人顿感一阵暖流，继而自行解开衣扣，脱掉大衣。

简介：一只跳蚤生活在狗身上。一天，它嗅到了羊毛的鲜膻味。“这是什么？”跳蚤问自己。它姿势优美地一跳，那小小的身躯就离开了狗。这时，它发现，原来狗躺在羊皮上睡觉哩。

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简介：在曾经是海防前线的厦门,一点也感觉不到紧张,正好相反,闲适和温情无处不在,充溢着城市的每个角落.陈文令的出现在厦门,无疑是这个城市视觉现实中的一个另类.也许正是当代艺术与这个城市所形成的张力关系,在这样的环境里更能凸现出它的精神指向.

简介：《老莱子戏彩娱亲》讲述的是老莱子奉养双亲的孝行。作为孝子的老莱子，其孝亲故事很早就在民间广为流传。该故事主旨很明确，就是千方百计让高寿的父母享受到生活的愉悦．使得父母常驻年轻之心，常葆青春之态。

简介：寓言是一种叙事性文学,但它开宗明义、短小精悍,以"理"为表现的核心,以奇巧、睿智见长。作为一种古老而生命力依然旺盛的文学样式,它的特质就在于故事与寓意之间存在的特殊联系——寓示。常见的寓示有隐寓型、释寓型、评寓型、隐而复现型和直陈型五大类型。

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简介：寓言故事：养蜂人和果园主、农场主毗邻而居。蜜蜂授粉不仅酿出蜂蜜,也使果园受益。因此,果园主想往果树上喷洒杀虫剂时,他会提前告诉养蜂人,暂时不要放蜜蜂出来。但农场主与养蜂人之间没有互利互惠的关系。假如养蜂人要求农场主

简介：〔摘要〕人们从文字浅显的寓言中可以获得深刻的人生哲理，教人智慧和培养道德情操，开拓人的思维以及培养学生的审美能力，寓言作为一种文体有着独特的魅力。然而当下的小学语文寓言教学存在很多问题。本课题根据国内寓言教学的理论依据和实践经验，把小学阶段寓言教学面临的问题以及解决措施加以归纳，提供一定的对策，避免一些常犯的问题，提高寓言教学的课堂质量。

简介：分红争吵的根源。克雷洛夫作为一个文学家，当然不关心产权之类的问题，但他对社会现象描述的背后已经无意间证明了产权的重要性。他的寓言《分红》就是对产权不明晰后果的绝妙描述。

简介：有人说，欣赏钱钟书先生的散文作品，更多的不在于情感上的愉悦，而在于智性上的满足。此言不假。高中语文教材第二册选用的《读》、就是一篇启人心智的妙文，妙就妙在全文充满矛盾，又能够和谐统一。《读》作为一篇随感，深邃睿智的思想便蕴含在看似矛盾的内容之中，蕴含在那些似是而非，似非而是，又形同悖论的议论语言之中。

简介：虎王挖井虎王王宫的水源．受上游河水污染，已不能再做饮用水了。虎王决定在王宫中深挖一口井，于是他召集了部分专家共同商讨最佳建井方案。

简介：一粒尘埃空中飘一阵狂风刮来，随风飞舞的是轻飘的柳絮，沉重的石头依旧留在地上。风平息了，柳絮又回到地面，见石头添了风打的痕迹，便凑上前说：“你何必这样固执，在风面前应该有一个灵活的态度。我虽然暂时离开了大地，可风势一过，我又完好无损地回来了。”

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