简介：摘要：随着新课程改革的开展，学校也开始积极地探索新型的教学方式，其中教研活动是可以提高学生综合素质以及培养其学科核心素养的一种教学方式。然而，在实际开展教研的过程中存在一些问题，导致结果与实际发生偏差，从而影响开展教研活动的有效性。基于此，本文提出几点提升教研活动有效性的策略，希望可以为小学数学教师开展教研活动时有所帮助。

简介：

简介：摘要：在“双减政策”与新课程改革的双重背景下，对教师专业素养提出了更高的要求，校本教研作为教学行动研究活动中的重要形式，受到学校与教师群体的高度重视。所谓校本教研，是以学校为载体，以课堂为阵地，聚焦教学实践中需要解决的实际问题，以师生为主体，以实现教师专业素养提升的研究活动，是促进教师专业化发展的重要渠道。

简介：摘要：在当前的教育教学中，我们发现有很多教师在教学的过程中存在着一些问题，这对学生的学习有着极大的影响。而在教育教学中，教师最常用的教学方法就是集体备课和公开课，而集体备课是所有教师都可以参加的，但是公开课就不是所有老师都可以参加了。为了解决这个问题，我们在学校开展了微教研活动。 所谓微教研是指在规定的时间和地点，通过规定的主题和研究任务，针对特定问题进行的研究活动。

简介：摘要：本文旨在探讨劳动教育教研组的建设价值和建设方法。劳动教育教研组能够促进学生综合能力的培养，加强校内外资源的整合，开展创新性的教育教学活动。通过建设具有专业性、互动性和创造性的教研组，能够提高学校劳动教育的质量和水平。

简介：摘要：在新课标与素质教育的双重推动下，当前教育体系中不再以知识的传递为主要教学目标了，教育方向及教学目标逐渐广泛且科学。语文课程作为小学阶段的重要教育学科，以培养学生认知能力、理解能力、语文写作能力等综合素养为主要教育方向。在突出学生主体地位的基础上，教师以自身较强的专业性作为学生的引导者，秉承授人以渔的心态，将学习知识的能力及技巧教给学生，进而达到发展学生综合素质能力的目的。集体备课即是提升教师专业水平，拓展教学目标的有效途径。

简介：摘要：网络教研打破了空间和时间的限制，让教师之间的交流更加频繁。而共享的网络资源已经成为教师们有利的学习工具，教师们也通过网络教研获得了更多的专业知识和教学经验。

简介：摘要：

简介：摘要：网络教研是开展教研活动的一种新型方式，它是以网络平台为依托，通过利用网上丰富的资源，更加有效地实现教师与教师、教师与学生之间的交流与互动。随着近些年互联网的盛行与繁荣发展，对于教师岗位也提出了更高的要求，相较于传统的教研活动，网络教研能够更好的促进教师的自我反思与自我完善，从而为教师自身的专业发展打下坚实的基础。基于此，本文就从网络教研与幼儿园教师专业发展两个方面来谈一谈自身的一些体会与思考，望能为幼教同行们提供一定的借鉴参考。

简介：［摘 要］本文基本工作实践，结合教师发展的短期与长期、个体与集体以及心智、技能、素养成长，从教研指导责任区出发，探讨从学校管理理念、系统发展、人文关怀、发展规划等方面促进教师的成长，指出其中面临的问题和改善之后为教师成长发展所带来的作用，以期为责任园教师成长的建设和发展提供参考。

简介：摘要：联片教研在新课程改革和素质教育的推动和引导下，作为一种新式教研方式走进各学科的课堂教学中，对各学科的课堂教学提供了有力的科学指导，更对教师的专业成长发挥着不容忽视的重要作用。在联片教研这一新颖方式的带动下，各学科的教育工作者，积极转变教学模式，通过一系列的教研活动，开展各种形式的评课、议课、听课、讲课，突出联片教研中的跟进措施，促使授课教师与教研组的集体互动交流，环环相扣、稳扎稳打，让联片教研对教师专业成长的促进作用有效地发挥出来。

简介：摘要：当今时代，信息技术越来越深入到日常的教育生活中，把信息技术纳入到幼儿园园本教研中是当今基础教育一个关键的研究课题。信息技术对于培养幼儿获取信息、交流信息、处理信息的能力以及培养幼儿创新精神和实践能力具有重

简介：摘要：伴随新一轮教育改革工作的发展，单一的教研工作已无法满足新时期背景下的素质教育要求。同时，随着教育现代化发展，更是为教联体的建设提供了有利契机。只有区域教研工作联合发展，才能真正提高教研水平为区域内的教育工作可持续发展提供支撑作用。文章主要结合教育现代化背景研究教联体建设意义，并总结几点策略，希望能切实提高教联体建设效果。

简介：摘要：在过去教师进行教研行为的时候，经常会由于时间与空间上的局限性，因此难以开展一次全面、完整的教学教研活动，这也为我国教师的发展造成了非常大的阻碍。在当今社会，很多教师在进行教学的过程中都应用了网络教研的方式进行教研，从而让教师职业的综合发展水平能够得到有效地提升。为广大教师搭建出一个全新的、用交流与答疑解惑的有效平台。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：园本教研对于改进学前教育教学质量有着明显的提升作用,幼儿园教师团队是开展园本教研的主力军，每一位幼儿园教师都需要通过适当的园本教研与教学内容优化从而提升教学水平，因此园本教研活动的有效实施对于学前教育教学是十分重要的。基于此，本文针对优化园本教研活动的具体实施策略进行探讨，以供相关教师参考借鉴。

简介：摘要：随着网络化新媒体等技术的不断发展，网络教研快速地推动了传统的小学语文教学方式的改变，慢慢地融入校园教育，不断渗透到小学语文的教育方式和内容，小学语文教师应该结合学生的实际学习水平，发挥小学语文网络教研的最大效益，为国家培养了多方面的优秀人才，所以要不断加强网络化教研在小学语文教学的策略研究，从而可以有效地提高教师专业化的发展。

简介：摘要:数学是人类认识世界的重要手段,也是培养人活技能、发展想象力和创造性能力的一门学科。我国教育事业正处于改革转型关键期。在新课程标准下开展了一系列全新型教学实践活动,其中教师则扮演着至关重要角色;然而目前大多数中小学数学课堂中存在许多问题与不足之处;本文旨在对当前小学数学老师校本教研形式进行研究并提出相应建议以促进小学数学教师专业发展、提升其综合素质和能力的提高。

简介：

简介：摘要：教研组是语文教师集体贡献力量去开展教学科研、深化教学改革的主要力量，加强教研队伍的组织结构，是推动语文教师专业发展，提高课程实施学校教育教学质量的关键。为此，要切实推进小学教研团队的构建，加强对语文教师的培训和教研组织工作，让大家聪明才智的火花交汇在一起，点亮了小学语文教学之路的明灯，这样才能建立一个更加优秀的教研队伍。

简介：摘要：新课程改革背景下的教学实践中，老师作为最具有能动性的要素，承担着多种多样的教学职责，开发与整合教学资源已经成为当今学校老师的重要任务之一。在教育改革的过程中，教育信息化发展至关重要，在其中，数字化教学资源发挥着重要的作用。教师应立足英语学科的特点，结合学生的学习情况，积极地开发教学资源，从而有效地提升英语教学质量，提升小学生的英语水平。基于此，本文将针对优质教研、教学资源开发与应用进行分析和探究。