简介：

简介：摘要：乡镇小学有很多地方需要完善，比如教学设备、教师宿舍、师资力量和教学质量等，既包括历史原因，还涉及到地域原因，面对这种现状，政府部门一定要重视乡镇小学教育的发展，积极为乡镇小学投资，使乡镇小学的教育更加公平，令乡镇适龄学生能够获得同样的受教育权。此外，政府部门除了加大投资外，还要针对学校的布局进行调整，对办学行为严格规范，明确规定办学机制，以便能够保障乡镇小学的教学质量。

简介：南京市游府西街小学作为南京地区百年名校,在区域推进教育均衡发展的工作中义不容辞。自2011年以来,学校尝试通过"集团校""共同体办学""托管办学"等模式,与南京市鑫园小学、南京市慧园街小学建立集团校联盟,与南京市火瓦巷小学、南京市双塘小学实行一体化托管办学,放大优质教育资源,实现名校带动区域内薄弱学校的共同发展。一、人员:教育均衡的先行者1.校长流动,促进管理均衡"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先

简介：义务教育均衡离我们有多远？这是一个问题。有人说，没有多远。因为《义务教育法》是国家大法，它是一部要求实现义务教育均衡发展的法律。2010年1月4日，教育部印发《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》（以下简称《意见》），给出了义务教育均衡发展的路线图和时间表：2012年，

简介：如果我做出如下论断，你会同意吗？电商“双11”大狂欢其实就是商家诱惑消费者过度购买的大骗局：部分证券公司和理财机构分析人员的主要任务就是以各种貌似科学的花言巧语诱惑消费者购买金融产品，而那些金融产品的风险可能远远超过购买者的承受能力；很多广告都是谎言和骗局；很多保健品和药品的效果宣传言过其实……

简介：本文叙述动态增益均衡技术的发生背景和当前已经开发成功并逐步推广应用的几种动态增益器件（DGEs)。DGEs实际上是一种子系统，基于通过软件和电子电路控制的光滤波器。DGE目前尚处于商业化初期阶段，但已被普遍看好，并将会迅速成熟且需求量也将不断增加。作为刚刚问世一、二年的光电子器件，DGEs应予以充分的重视。

简介：摘要本文阐述了教育督导在促进县域教育均衡发展方面具有极其重要的意义；归纳了县域内乡镇教育水平差距表现为师资力量、管理水平、经费投入、生源不均等四方面的原因；提出了要促进县域乡镇教育的均衡发展必须要转变传统督导观念，树立教育督导的新理念；充分重视教育督导的导向作用、实效作用、约束作用和激励作用；建议要在督导方式上不断寻求创新，“静态”与“动态”相结合、分层次推进、“零距离诊断”、“责任授权”等督导方式在督导实践中值得借鉴。

简介：导致义务教育非均衡发展的制度约束涉及正式制度和非正式制度,　　　　(二)导致义务教育非均衡发展的制度约束　　中国义务教育非均衡发展的现实状况,义务教育均衡发展还有赖于非正式制度的保障

简介：摘要正规循环作业是实现安全、均衡、优质、高效生产的途径，是实现管理科学化的重要途径。根据煤矿企业生产循环的特点，阐明组织正规循环作业的必要性.

简介：[摘要]推进教育均衡发展不单是政府责任，还是学校行为。学校要有责任感和使命感，不能被动配合，而应主动作为，要以面向全体学生为主线，以促进学生全面而有个性的发展为目标，以质量的均衡为重点，努力从“认识、制度、师资、质量”等四方面开展推进工作。[关键词]均衡发展推进推进教育均衡发展是促进教育公平的重点，教育部曾多次发文提出具体实施意见（教基【2005】9号、教基【2010】1号），《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（以下简称《纲要》）也有重点强调，且把均衡发展作为“义务教育的战略性任务”、把促进公平作为“国家基本教育政策”。教育均衡发展一般情况下可以从宏观、中观、微观三个层面推进，由于宏观、中观层面主要由政府推动，力度较大，加上媒体的宣传，因此，在教职工中容易造成认识上的偏差，认为教育均衡发展是上级的事，学校只要配合即可。作为微观层面的学校，我认为在这方面要有责任感和使命感，不能被动配合，而应主动作为。要以面向全体学生为主线，以促进学生全面而有个性的发展为目标，以质量的均衡为重点，扎实做好如下四方面的工作：一、认识先行认识决定行动。因此，学校一定要通过各种途径大力宣传教育均衡发展的内涵和意义，在全体教职工中加深理解，形成共识，明确责任。教育均衡，是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下，教育机构、受教育者在教育活动中，平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求是在教育机构和教育群体之间，平等地分配教育资源，达到教育需求与教育供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。教育均衡发展的本质是追求教育平等，实现教育公平。教育涉及千家万户，教育公平是社会公平的重要基础，关乎社会的和谐和稳定，温总理在十一届全国人大第三次会议上答记者问时语重心长的说：“公平、正义比太阳还要有光辉”。教育均衡发展的追求可简单理解为“办好每一所学校和教好每一个学生”。教育均衡发展的推进,全社会应共同努力。《纲要》明确指出：“教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平”。因此，教育均衡发展不单是政府行为，还是学校行为和教师行为，不过是给力点不同而已。

简介：摘要长期以来，我国城市轨道交通车辆（如地铁、轻轨等，以下简称“城轨车辆”）的日常维保主要采取双周检、三月检、年检的定期维修模式，该模式下车辆停检周期长，检修人员配置数量多，不利于提高车辆上线率的同时，增加车辆维护成本。本文以提高日常维保工作的性价比为目的，探讨能满足城市轨道交通车辆上线率，并能有效降低维护成本的均衡修模式。

简介：教育均衡发展正成为我国教育工作中一个带根本性的重要指导思想和价值追求，其宗旨是为了每一位学生的最佳发展。注重教育教学中内涵性资源的均衡配置，有利于教育均衡发展战略切实落实到学生个体。自然分材教学从三个方面探索重新配置教学内涵性资源，一是由全班统一步调讲授，变为“普读”与“补读”；二是由优生重复陪听陪练变为协助教师的小先生；三是档案跟踪加强教师与学困生交往。实践实验中，自然分材教学在促进学生学业，增进师生感情等方面显示出一定的成效。

简介：高校毕业生是人力资源的重要组成部分,对促进地方经济转型升级和产业结构调整具有重要的支撑作用。河南高等教育每年为社会培养大量的专业建设人才,由于体制机制的障碍,高校毕业生不能充分就业,毕业生就业失衡。实现高校毕业生就业均衡,需要政府、高校、用人单位和毕业生共同努力。

简介：2006年6月19日《中国教育报》发表了娄进的有关文章。作者认为，教育均衡发展应关注两个基本点，一是师资力量和教学资源的大体均衡发展，二是校际之间的互相竞争。教育均衡发展的过程中必须有相互竞争，这样才能带来高质量、高水平的教育均衡发展。而教育竞争主要强调发展特色化教育。如果找准了切入口和突破口，可以使学校在较短时间内站到一个较高的平台上。

简介：在住宅或商业环境中开发无线接入系统很容易面临恶劣的无线电传输环境，从而会带来数十或数百比特间隔的多径时延。正交频分复用（OFDM）是一种公认的对付这种多径效应的多载波解决方案。但是由于OFDM本身存在的一些问题，单载波频域均衡越来越受到人们的关注。在3GPP的3G长期演进计划（LTE）中，提出的主要方案之一就是上行采用单载波技术，而下行采用OFDM技术。本文主要讲述应用于单载波（SC）调制方案的频域均衡（FDE）。具有频域均衡功能的单载波无线电调制解调器跟OFDM具有相似的性能，效率以及低信号处理复杂度，另外，它对射频损伤（例如功率放大的非线性）没有OFDM对射频损伤敏感。下面我们主要介绍SC和OFDM系统之间的相同点和不同点以及两者共存的可能性，并且介绍一些把它们进行对比的例子。

简介：产品特色：这款笔记本最大的特色是就是以现代商务人士的视角为出发点，在保持单项优势性能的基础上，追求各项性能的全面完美平衡。如同一位古龙小说中的侠客，十八般武艺样样精通，琴棋书画无所不能。来自日本原厂设计的独特外观，带给你无声的震撼。

简介：综合运用文献法、德尔菲法、问卷调查法,建构中国职业教育均衡发展测度指标体系以全面监测职业教育均衡发展的实际效果.研究发现：职业教育均衡发展测量指标体系包含了入学公平、办学条件、师资队伍、经费保障和办学效益共5个一级指标、16个二级指标；各维度信度良好,5个维度的α系数分别为0．765、0．842、0．816、0．880、0．823,整个模型的α系数为0．816,各维度之间的拟合度及职业教育均衡发展的测度模型的效度良好；基于专家打分,5个维度的权重分别为入学公平0．106、办学条件0．142、师资队伍0．234、经费投入0．251、办学效益0．267.

简介：“买断工龄”是国有企业“减员增效”的重要手段。本文分析了现行“买断工龄”制度安排的缺陷，指出“买断工龄”的实质是国有企业及政府为断绝职工与企业资产的产权联系，以及解除与职工的“隐性终身劳动契约”而支付给职工的“安置费”和“经济补偿金”。本文研究表明，“买断工龄”的职工总数和补偿标准都存在社会最优均衡水平，并不是越多越好、越低越好。最后，本文提出了构建“买断工龄”职工群体的利益表达机制、调高“买断工龄”的经济补偿标准等政策建议，以彻底打破“买断工龄”——利益冲突——社会动荡的因果链条。

简介：摘要随着我国经济社会的发展，我国钢铁工业在持续发展的同时也存在各种问题，我国的轧钢生产均衡度很低，生产制造过程中能源消耗较高，造成能源资源浪费，严重制约了我国钢铁工业的发展脚步。降低轧钢工序能耗是我国钢铁工业的重要任务，为了节约能源，营造资源节约型社会，急需对我国轧钢生产均衡度与生产率对轧钢电耗的影响程度，加强节能措施的研发和实施，从而保障轧钢工序的正常运作。

简介：Harrison（1978）的投机框架（模型）的基本精神和传统理论一致，但是基于这些模型可以解释很多传统理论无法解释的现象。从经济意义的角度重新整理Harrison框架，发现该模型在投机泡沫和Ponzi泡沫的界定上存在问题，进而改进其中的相关算法使之更适合数值研究。另外，从市场有效性和技术分析的角度对模型结论进行评述，有望能获得更多有意义的结果。