简介:摘要:本文立足西方经济学的内容及教学特点,分析了思政改革中拟解决的思政融入、立德树人、教学内容和实践拓展四个问题及相应的解决方法,并根据教学内容重构五大模块,提出了以“课程思政”教育理念赋能课程育人实效,实现教育资源配置与教育内涵提升的“双飞跃”,应坚持课程教材一体化建设理念、坚持课程教材一体化目标、坚持践行“显性+隐性”互补的思政教育方法的“三个坚持”思想。
简介:摘要:从课程思政的时代背景出发,说明专业课程思政教学的必要性。本文以专业基础课程《模拟电子技术》为例,分析了课程的思政目标,深入挖掘课程蕴含的思政元素,将思政教育充分融入课程教学设计并实践了《模拟电子技术》课程思政的教学过程,并取得了一定的教学成效,为高职现代通信技术专业课的课程思政教学提供借鉴。
简介:摘要:当前,当代中国大学生群体正处于成长关键期。大学教育作为重要的价值观输送平台,对塑造中国大学生的核心价值观具有重大意义。本论文旨在对当代中国大学生核心价值观教育问题进行深入研究。我们采用文献调查、访谈和观察等综合研究方法,针对大学生的价值取向、价值观教育现状和存在问题进行了详细调研。结果显示,现在的核心价值观教育进程中存在着理论与实践脱节、形式单一、缺乏针对性等一系列问题。针对这些问题,本研究对大学核心价值观教育进行了策略建议,包括强调全员、全过程和全方位的核心价值观教育, 以及提升理论教育的实效性与实践教育的引导性等。希望通过我们的研究结果,能为进一步优化大学核心价值观教育提供有效的理论参考。
简介:摘要:当前,当代中国大学生群体正处于成长关键期。大学教育作为重要的价值观输送平台,对塑造中国大学生的核心价值观具有重大意义。本论文旨在对当代中国大学生核心价值观教育问题进行深入研究。我们采用文献调查、访谈和观察等综合研究方法,针对大学生的价值取向、价值观教育现状和存在问题进行了详细调研。结果显示,现在的核心价值观教育进程中存在着理论与实践脱节、形式单一、缺乏针对性等一系列问题。针对这些问题,本研究对大学核心价值观教育进行了策略建议,包括强调全员、全过程和全方位的核心价值观教育, 以及提升理论教育的实效性与实践教育的引导性等。希望通过我们的研究结果,能为进一步优化大学核心价值观教育提供有效的理论参考。
简介:在科学发展观的大环境下,以人为本和构建物质文明、精神文明的内在要求,是促进和谐可持续企业的发展,是提高企业的经济效益和综合实力,提升政工干部素质、组织指导能力也是企业迎接新情况、新问题、新形势的战略任务,也是健全完善内部管理体系的重要措施。
简介:摘要:在国家动荡不安的时期,近代中国的先进分子积极探寻救国救民之路,农民阶级、洋务派、维新派、革命派先后失败,而马克思在中国行得通的原因是什么?笔者认为,主要有两方面原因: 一是马克思自身有严密的逻辑和科学的理论。二是马克思主义与中国思想共鸣;寻找马克思在中国行得通的原因对于我们坚定中国特色社会主义道路,坚持马克思主义指导思想有着重要作用。