简介：摘要：数学课程是中职专业的一门基础课程，在第一学年开设。数学课程在提高学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力，促进中职教育深化改革，提高教育教学质量方面起到了积极的推动作用。基于此，以下对思政教育融合于中职数学教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：思政教育是中职教育的一项重要内容。把思政教育融入中职语文课程中，能够显著提升学生的思想品德能力，并保证良好的人生观和价值观，从而提高其健康成长。但是，在我们以技能为主导的中职教学中，不少知识要用在职业教学中，关键还是掌握了职业技能。所以，思政课程的教学层次较少，但它本来是一个课程。所以，把思政教育渗透到其他课程，也是补充教学的一种很好的途径。本章对怎样把思政教学合理地渗透到中职语文课程中提供了一点思考与意见。

简介：摘要：随着互联网时代的到来，大数据技术已经融入社会发展的方方面面，与人们的日常生活和生产息息相关。在大数据技术的支持下，教育行业也呈现出新的发展趋势。中职院校作为实施职业教育的主要场所，不仅要对学生进行专业知识教育，还要对学生进行思政教育，培养高素质、高水平的社会发展复合型人才，确保中职学生具有较高的思想道德水平。互联网时代的到来，对于中职的思政教育工作而言，既是机遇也是挑战。基于此，本文阐述了大数据的相关内涵，并在明确应用大数据优化中职思政教育环境的重要作用的基础上提出了相关措施，以期为有关方面的研究提供参考借鉴。

简介：摘要：随着我国对职业技术人才要求的提高，中职学校应完善思政理论课程，并将其与专业性相结合，以帮助学生走出校园后更好地适应企业的工作和生活。中职学校的教学目的是培养专业应用型人才，为各行各业提供专业人才。然而，在经济日益发达的今天，企业招聘的需求也在发生变化，它不仅需要强大的专业技能，还需要良好的职业素养。因此，中职学校要重视培养学生职业素养，在中职思政教学中融入对学生职业素养的培养，帮助他们养成职业习惯，具备职业道德，不仅可提高中职学校的就业率，而且可为学生日后走上工作岗位奠定基础。本文后续就上述内容展开详细分析。

简介：摘要：中职语文教学实践结合新课改需求，更加注重对学生的道德情操、审美情趣加以培养，同时也应当帮助学生在成长发展过程中建立积极健康的世界观价值观。具体教学实践中，教师应当采取措施灵活在教学中渗透思政教育思想，通过行为引领影响学生，进一步提升学生精神境界和课堂学习效率，调动学生学习积极性，塑造学生思想品格。

简介：摘要：职业教育担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人与培养高素质的技术技能型人才的神圣使命，必须用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在“培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”上旗帜鲜明，全面提高人才培养质量。紧贴新时代专业人才培养目标，充分挖掘思政知识点，创新教学方法，努力探讨思政与数学课程教学的深度融合以及知识传授、能力培养和价值塑造的有机结合。

简介：摘要：工匠精神的育人价值非常高，在现代技能型大学生培育过程中，中职院校应当意识到育人工作理念升级的必要性。在实际的思政教育工作开展时，应当合理进行工匠精神的培养引导，使得工匠精神培育工作与思政教育工作有效契合，建构全新的中职院校思想精神培育体系，挖掘出二者教育融合的现实价值，提高院校育人工作的整体水平。

简介：摘要：当前中职数学教学工作依然存在一些问题，大部分教师只关注学生是否全面掌握数学理论知识、数学技能，但是不关心学生数学学习态度、思想意识是否取得进步，导致中职生的综合素质无法得到有效提升。本文对思政教育融合于中职数学教学策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：当前中职数学教学工作依然存在一些问题，大部分教师只关注学生是否全面掌握数学理论知识、数学技能，但是不关心学生数学学习态度、思想意识是否取得进步，导致中职生的综合素质无法得到有效提升。针对以上问题，教师需要在中职数学教学工作中全面渗透思想政治教育内容，实现与中职数学与思想政治教育的深度融合，让中职生在学习文化知识、专业知识的同时形成积极的情感价值观与人生价值观，将来能够成为社会发展需要的高素质人才。

简介：摘要：随着社会经济的发展，我国的产业结构不断调整，这就对中职院校的思想政治教育提出了更高的标准，要求中职院校在对当前的就业形势有一个明确的认识的基础上，在思政教育方面要让学生形成正确的人生观和价值观，要为中职院校毕业生的就业进行正确的指导。这不仅仅是中职院校思政教育和实践相结合的体现，也是中职院校提高毕业生就业率的现实要求。

简介：摘要：不同的社会发展阶段对人才的需求也各不相同，新时代下，复合型创新人才成为各国发展的重要指标，因此素质教育被提到了新的高度。各类院校为了提高教学质量都必须高度重视综合素质的培养，其中工匠精神每个职业必备的职业素养，得到了教育界的认可与推广。中职院校与其他院校不同的是，学生在受教育过程中，除了要掌握基础的理论知识，更需要有专业的职业技能和职业精神，因此备受肯定的工匠精神就成为了中职院校学生需要具备的基本素养[1]。与此同时，思政教育作为引导学生树立正确思想的学科，在一定程度上也与工匠精神有相通之处。因此，中职院校可以将工匠精神培养与思政教育进行有效融合。但在当前的教育开展过程中仍存在一些问题。

简介：摘要：随着新课改不断推进，中职语文教育作为其教育体系中的重要组成部分，应充分发挥自身的育人优势，加强思政教育内容的渗透。语文课程中蕴含着大量思政元素，教师应积极利用这些元素促进学生思政素养的提升，帮助学生形成良好的品格，促进学生的全面发展。基于此，本文对思政教育融入中职语文课程的策略进行分析，仅供大家参考。

简介：摘要：随着现阶段教育教学中，对中职教学的教学要求不断提升。学生综合素质的培养也不仅仅局限在专业技能的提升上，更重要的是在教学开展的开展中提高学生思想道德修养以及人文情怀。使学生在接受中职教育的过程中，既能通过教师的专业技能培养提升自己的业务能力，又能在思想道德层面得到升华。所以，中职思政教学的改革在现阶段就变得尤为重要。而想要是原有的中职思政教学对学生来说更有意义，需要教师通过借鉴中华优秀的传统文化，从几千年来积累沉淀的文化精华中，探索中职教学中培养学生思想价值观念的好方法。

简介：摘 要：中职英语作为一门语言课程，是各专业学生必修的公共基础课程，具有受众面广、课时量多、时间跨度长、教学内容丰富的特点。但其本质上仍然是一门人文科学，学生在学习过程中不可避免地受到多重价值观的影响，因此英语教师需要承担思想道德教育的重要任务，如何实现中职英语与思想政治教育的有效结合也是本文研究的重点。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，社会发展需要更多的高素质技能型人才，而中职学校教育是培养高素质技能型人才的重点途径。在中职教育工作中，教师需要对现有的教学内容、教育模式进行改革，不要只局限于文化课知识、专业课知识的讲解与传授之中，而是要强化思想政治教育，只有让中职生拥有良好的思想觉悟、职业意识，才能够在将来的社会生活、职业生涯中严于律己，真正服务于社会、服务于企业，从而促进我国社会的和谐、稳定发展。同样，在中职数学教学工作中，教师要深入挖掘数学素材中存在的思想政治内容，实现中职数学教育和思政教育的融合，让中职生在掌握数学学科知识的同时树立积极、远大的理想抱负，将来能够全身心投入到工作中。

简介：摘要：为切实推进立德树人根本任务的落实，着眼于学生数学核心素养的额培养，教师应在课程思政大背景下，将思政教育融入中职数学教学课堂当中，充分发挥数学思想与数学文化的教学价值，强化中职生的道德素养与文化修养，进一步促进学生的全面发展。本文就中职数学课堂教学特点，对如何将思政教育有效融合于中职数学讲学展开分析与研究，并提出了相应的教学策略，以期广大相关教育工作者提供支持与帮助。

简介：摘要：数学课程是中职专业的一门基础课程，是中职学校中的重点科学。除了让学生掌握知识以外，提升学生的思想道德水平同样重要。因此，我们决定将思政教育融入到中职数学课堂之中，在实际教学的过程中，教师除了让学生掌握相应的数学知识以外，还要培养学生良好的道德行为，进而为学生日后的发展中奠定坚实的基础。因此，下文我们将对思政教育融入中职数学教学策略进行主要的论述。

简介：摘要：中职教育是现代职业教育体系的发展的重要阶段，在全球经济化发展的大背景下，中职学校承担着为社会培养出更多优秀的技能型人才的责任。在中职教育工作中致力于培养智、体、美、劳全面发展的全能型人才，全面提高学生的政治思想觉悟，为中职学生以后进入社会工作打下良好的基础。在中职教育中，数学是一门必修课程，也是学生比较重视的课程，教师要探究数学教材中的政思政元素，实现将思政教育融合于中职教学的教学目标。

简介：摘要：当今社会，由于国家越发注重职业教育的发展，关于如何提高中职的办学水平，也日益受到国家的重视。但是，中职特有的生源状况在很大程度上阻碍了办学质量的提高。中职学生大多学习基础不怎么好，在行为习惯的养成上也常常不理想。一些学生甚至存在着任性、缺乏人生追求、在校期间频繁违纪等状况。而想要改变上述状况，关键是要强化思政教育，帮助学生树立起人生目标和学业目标，帮助学生养成正确的思想观念与行为习惯等。

简介：摘要：随着立德树人根本任务的全面推进，中职院校思政教育必须开展新一轮的改革工作，以此推动思政课程符合新时期育人需求，并能够有效应用网络媒体与平台构建新的思政育人体系，有效推动思政教育的现代化和信息化。本文即在此背景下展开研究，通过分析现阶段中职院校思政教育中面临的问题，进而提出立德树人背景下的中职思政教育改革路线与措施。