简介：《现代汉语词典》是社会公认的中型辞书的精品，但也存在一些细微瑕疵。本文从词义、语法和表述等方面，对新版《现代汉语词典》九个词条提出质疑，目的是希望这部词典精益求精。

简介：摘要新课改要求教师由经验型向研究型转变，教师就要不断的学习新的理论，并将它理解、体悟、内化，并运用到自己的教学中，教研教改就是现代教学中重要部分。本文将从理论联系实际、明确的目的性、课堂反思、个案研究等几方面来谈现代教学的教研教改，从而使教师逐步成长为一名研究型的教师。

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简介：本文着重对国际汉字书同文的研究范围、实现途径和方法进行探讨。本文认为国际汉字书同文的研究是十分迫切的任务，其研究范围应是现代汉字，实现的途径和方法应是由中国政府发布《通用规范汉字表》，并在实现政治统一的基础上全面推行。民间书同文工作者，应围绕上述范围、途径和方法进行探讨，为《通用规范汉字表》的研制提供意见和建议，为实现海峡两岸的和平统一多做促进工作，使21世纪的汉字“书同文”最终实现。

简介：以参加15th“大师奖”福到——中国春节形象创意大赛的指导过程为例,探索传统文化元素与现代设计的融合教学.以学生设计的参赛作品为例,从传统文化元素的重构与互融、传统理念在设计中的体现以及谐音传统文化在设计中的应用为出发点,探讨传统文化融入现代设计的并行融合设计.以期为传统文化融入现代设计的教学提供广阔的思维,从而创造出具有中国传统特色的现代设计产品.

简介：“文化守成主义”这一概念的命名出自汉学家艾恺的定义，取自孙逸仙博士的古训“守成不易，创业艰难”，其用意用艾恺先生的话讲即“在这些思想家的情怀中，面对艰苦的创业，一再提示国人守成的意义与不易”，同时也是在与政治含义颇重的“保守主义”这一概念相区分。

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简介：整个初中阶段，现代诗歌教学一直扮演着十分尴尬的角色。学生对诗歌的学习有着浓厚的兴趣，绘声绘色的朗读总能使他们展开丰富的想象并产生创作的欲望，然而现代诗歌内容较深广，手法较多样，意境较高远，往往使学生在认知解读上形成一定的难度。实际教学中教师为了解决问题一味地“就诗论诗”，习惯于照本宣科，层层剖析，“把阅读作为肢解作品的过程，忽视对作品的整体把握和美的感受”，使得“读不懂”“讲不好”的问题在现代诗歌教学中普遍存在，完全抹杀了学生原本非常纯真、非常浓厚的学习兴趣。

简介：摘要独生子女是我国社会人口中比较特殊的一代，独生子女家庭也成为目前我国城市社会中一种新的、越来越普遍的家庭类型。本文主要针对日常生活中日益普遍的独生子女现象及独生子女一代存在的心理问题，提出了解决这些问题的方法，从而能够更好地完善独生子女的家庭教育。

简介：现代物流作为一种先进的组织方式和管理技术,已成为世界经济发展的热点之一.我国政府机构对物流产业在中国的健康发展也给予了高度重视.我们虽然迈进了WTO,但是要达到发达状态还有很长的路要走,中国想要从经济大国走向经济强国,中国物流产业应探求一种符合中国国情、并能加快速度发展的方法.

简介：摘要要恰当地使用现代信息技术，使其为数学的教与学服务，真正成为教师教的有力工具、学生学的好帮手、学校教学改革的良好平台。

简介：在小学英语课堂教学上，教师利用多媒体等现代教育技术，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境，以此突破语言沟通屏障。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。可以最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣。尤其在小学英语课堂中运用现代教育技术，创设教学情景，可以优化课堂教学，有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力，激活儿童学习英语的兴趣。

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简介：现代国民教育体系的提出对构建学习型社会具有重要导向作用,有利于促进中国教育的全面性发展,是全面建设小康社会的重要组成部分。本文梳理了近十年的相关文献,对现代国民教育体系的基本研究状况进行了概括、总结、回顾和展望。

简介：职业教育的目标是让学习者获得从事一门职业的能力或者使学习者提升其职业能力.现代学徒制是一种先进的职业教育模式,符合经济社会发展需求,它包含“收徒-授艺-出师“三个环节.探索形成”项目化管理方式、师徒式师生关系、开放性学习环境、交替式学习过程、岗位化组织形式、全方位学习训练”的人才培养理念;彰显双元办学、双重身份、双师教学、双业标准的新型职业教育特色;探索与实践了中国特色的现代学徒制.

简介：从现代传媒与艺术展览的关系角度审视艺术作品展览的策划理念，主要表现在艺术展览的艺术性和现代性两大环节，艺术展览的艺术性和现代性的创新与发展承担着引领和指导作用。艺术展览除具有较高的艺术性之外，还要用现代化的传媒形式对展览的艺术性加以传播、宣传、推广。将艺术信息和作品形式通过多维空间及互联网数字技术传递给受众者，使受众者对艺术从认识到深层次领悟，从而提高受众者的审美水平。

简介：据《现代汉语虚词例释》统计,现代汉语中介词共有93个。虽然数量有限,但其功用不亚于结构助词＂的、地、得＂,使用频次之高,语法意义之重大,值得语言学习者重视。但长期以来,关于介词的地位和属性的划分,一直是研究者们争论不休的问题。文章从句法、语义、语用三个平面来梳理介词的语法作用。

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简介：摘要当今社会不但大力倡导推行素质教育，而且提出了“以学生发展为本”的教育教学要求。课堂虽是实施素质教育的主要阵地，但要完成以上这两个教育任务，还真不能只囿于课堂教学。本文从现代文阅读教学的角度出发论述，要提高学生的现代文阅读能力，既要立足于课堂教学，以课堂教学为本，在课堂上传授阅读方法，又要延伸及课外阅读。通过大量的课外阅读来巩固和运用所学的方法，使学生具备独立阅读的能力，从而提高其现代文阅读能力，最终达到提高学生语文素质的目的。