简介：主办单位:中国写作学会、武汉大学写作杂志社内容要求:(一)教师论文1、立足于新教材、教学改革,谈教学新思路、新方法、新感悟;2、语文、英语教学论文有一定的理论深度,篇幅1500字左右。(二)学生作文1、内容力求贴近初中生的学习生活,反映初中生的新体验、新思维、新风貌。2、题目自拟,文体自定,内容自选。篇幅600-1000字。

简介：2004年全国文科综合卷(湘鄂渝卷)第39题是一道政治、历史、地理的综合题，以能源为主题，通过三则材料人题，然后从历史的角度说明洋务派的采煤观及近代能源的状况；从地理的角度分析能源变化原因：从政治常识的角度寻求解决能源的办法。从立意上讲，本题较为新颖，三科都能较容易地从中找到切人口，便于知识的综合运用。但有些地方也值得探讨，不当之处敬请同仁指正。

简介：一、从考生答卷情况来看，乍一看，卷面写得满满当当，考生自己大概也觉得很满意，可仔细一看就会发现很多问题．

简介：对两道高考函数与导数压轴题的命题细目表、命制过程、解题思路进行了分析．

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简介：2012年全国高考新课标理综卷第24题，原题如下：拖把是由拖把头和拖杆组成的拖地工具如图l，设拖把头的质量是m，拖杆质量可忽略，拖把头与地面之间动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向夹角为θ，

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简介：2004年全国高考理科综合(新课程卷)第24题是一道有关电磁感应的试题,此类问题有以下几种类型:

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简介：2017年理综全国Ⅰ卷第21题考查动态平衡，试题构思巧妙，突破常规．本文在解答策略上进行了多视角分析以及基于核心素养视角下的立意分析与教学启示．

简介：摘要：高考理综全国新课标卷 Ⅱ 第 25 题是一道物理计算题，它 侧重于考察学生科学思维中模型的建立、科学的推理和运用数学知识解决物理问题的能力， 通过能否在新的物理情境下运用物理观念和科学思维进行解决问题能力的评价，检测学生已掌握的物理概念和物理规律，以此实现对运动观念、 相互作用观念 ，能量观念以及应 用观念的判断，其目的是检验 物理学习是否实现了学科素养的发展。 高考理综全国新课标卷 Ⅱ 第 25 题 基本上都是多过程或多对象问题，往往呈现出信息新颖、对象多体、过程复杂、条件隐蔽、解法灵活、结果多样等特点，综合性强，能力要求高。要在非常有限的答题时间内做好综合大题，必须坚持一定 的策略，善于将多过程分解或多对象拆分，将复杂的大问题转化为几个简单的小问题，逐个击破，分步完成。同时还要规范答题，要“颗粒归仓”， 该拿的分一分不丢，该抢的分， 分分必抢。

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简介：那一晚，女儿仅吃了小半碗饭就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会，你吃完先走吧，碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我从夜市回来，看到碗筷还在桌子上摆着，才想到女儿可能出事了。

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简介：有时真的很头大为何我还没长大像颗种子慢慢地发芽还记得妈妈的话：“大人的世界太复杂。”

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简介：2006年8月9日，由全国中语会组织的特级教师、语文教育专家14人讲师团，赴青海进行义务支教活动，即第三届“全国中语西部行”。讲师团先后在西宁、海东地区乐都县、海北藏族自治州和格尔木等地开展了学术交流，其中做学术报告19次、

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