简介：摘要：随着时代的发展，我们可以看到教师也在积极地转变教学模式，从而提升学生的学习质量。加强高校中的民族器乐教学可以提升教师的教学质量，并且宣扬我国传统文化，所以教师需要认识到当前时代民族器乐教学的重要性。本文主要分析了转型背景下地方高效民族器乐教学的改革和创新，希望可以给教师提供一定的教学帮助，从而促进学生在学习的过程中，树立正确的文化传统保护意识。

简介：摘要：在我国五千年的悠久历史中出现过很多的地方特色唱腔，也有很多随着时间的流逝逐渐被人们所遗忘。我国福建南音唱腔就是这些有着悠久历史的传统唱腔中的一种。常年来，福建南音以其独具一格的特色在民间广为流传，然而随着时间的不断流逝以及社会的不断进步，传统的福建南音已经逐渐与时代脱轨。因此，就需要将福建南音唱腔运用到现代民族声乐的演唱中，将传统的福建南音唱腔与现代民族声乐演唱相结合，既能使现代民族声乐演唱内容更加丰富，也能够使福建南音唱腔被更多人所熟知。基于此，本文将简单探讨福建南音唱腔在现代民族声乐演唱中的运用策略。

简介：摘要 中华民族是守望相助的大家庭，铸牢中华民族共同体意识与践行守望相助理念都是为实现中华民族伟大复兴、构建中华民族命运共同体奠定稳固的心理认同。守望相助理念将民族平等、民族团结、民族发展蕴含于四个字之中，高度概括了平等、团结、互助、和谐的民族关系。实现中华民族伟大复兴的中国梦要求我们铸牢中华民族共同体意识，深入践行守望相助理念，不断夯实铸牢中华民族共同体意识的基础，促进中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

简介：摘要：我国地域宽广，有五千余年的历史，民族体育项目也是传统文化的瑰宝。各民族体育项目有牢固的文化基础，反映出历史脉络的连贯性，使各民族文化千年依旧。不少传统体育项目有明显的竞技性和趣味性。伴随教育观念的持续革新，创新体育教学，整合教学资源，将合适的民族传统项目纳入到体育教学中，能够充实教学内容，拓宽学生的知识面和技法他们的能动性，培养终身体育精神，引导年轻人传承优秀的传统文化。

简介：摘要：发展民族传统体育事业，实质上是对民族文化的传承和发扬。体育教学活动中，开发和挖掘传统体育资源，促进民族和校本体育课程开发的融合，逐步铺设三级课程体系，能够帮助学生提高综合素养，为终身体育打基础。组织教学中，筛选优质的民族体育内容，融合科学方法做出必要的创新，对于发展体育课程和传承民族体育文化均有深远的意义。本文将探讨民族体育、校本课程资源开发二者的融合途径。

简介：摘要：我出生在达斡尔族自治旗的一个很小的民族村中，现在的教育教学跟我上学时比提高了很多，但依然还是存在一些问题，具体分析如下：

简介：摘 要：舞龙舞狮最为中华民族最为传统的体育项目，有着悠久的文化历史和底蕴。在小学体育课程中开展舞龙舞狮运动不仅对于传承优秀传统文化有着重要的价值意义，同时对于深化教育改革、提升小学生的民族自豪感和认同感、加强学生体魄有着重要的作用。本文从小学开展舞龙舞狮体育运动课程的价值和作用入手，并进一步探讨小学开展舞龙舞狮运动的有效路径。

简介：【摘要】 自2015年国家推出“一村一幼、一乡一园”建设方针后，四川省凉山州就紧随国家发展脚步，积极建设乡镇幼儿园，优化园区教学设备及条件，为凉山州3-6岁彝族幼儿提供优质的教学环境和机会。新时期“全民阅读”计划更是夯实了彝族教育基础，为少数民族儿童汉语学习提供了条件。本文以此为背景，探究少数民族儿童在国家政策、区域支持基础上，如何更好的培养汉语阅读兴趣，掌握汉语阅读技巧，以期推进“学前学普”战略的进一步深化，为少数民族幼儿教育教学提供可行性参考。

简介：     摘要：学生在学校里受教育，目的在于养成习惯，增强能力。通过帮助学生养成良好的行为习惯，只有这样，才能够进一步守护学生的健康成长。但是边远少数民族地区由于地理位置偏僻,经济较落后,留守儿童多,成长环境欠缺文化熏陶等问题,孩子们不能养成良好的行为习惯,因此学校要做好良好行为习惯的养成教育工作.怎么让学生养成良好的行为习惯呢?学校要注重教师言传身教,创造良好的生活环境和营造良好的学习氛围,丰富学生课外活动,积极开展科学实践活动等方面。基于此，本文就着重探讨民族地区学生良好行为习惯的培养策略。

简介：摘要：艺术有很多种，舞蹈是最出彩的。它有非常丰富的内涵，可以根据不同的类型、形式、风格来划分。同时按舞蹈的功能和目的又可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。

简介：摘要：音乐是人们生活中不可缺少的，当人们在生活和工作中的压力过大时，通过听音乐可以减轻压力，放松心情。作为音乐具有代表性的民族音乐，在我国音乐中占据着非常重要的作用，民族音乐也是对民族文化的一个表现，在小学音乐教学中，对民族音乐的学习有利于提升小学生对民族艺术的鉴赏水平，也是对民族文化的一个传承和发展。

简介：[摘要] 广西地区是少民族传统文化传承较好的地区之一，优秀的传统民族文化更好的传统下去是职业教育发展当中不可或缺的宝贵财富。“三教”改革是中职学校高质量发展的核心与根本。完善的“三教”建设是人才培养的重要载体，通过“如何教而决定学生如何学”，从而让学生能更好的掌握职业知识、获取专业技能、养成优秀的职业道德具有重要的价值与意义。本文结合“三教”改革，阐述了民族服饰技艺传承模式的改革与实践，并阐述了笔者的建设思想。

简介：摘要:为了提升初中的教育素质，通过适当的体育项目来加强对学生的素质教育非常的关键，而初中民族特色体育项目高杆绣球就属于体育项目的一种，加快推进初中的体育项目运动有利于更好的展开体育运动。基于此，本文主要从高杆绣球的育人功能方面来进行相关的探讨，以积极推动初中高杆绣球运动朝着更好的方向发展。

简介：摘要：新疆地处西北地区，南疆是新疆的“棋眼”，南疆的发展关系到新疆地区的整体发展。近年来，国家以及新疆自治区一如既往的贯彻新时代党的治疆政策，南疆社会以及乡村迎来了较大的发展，比如社会更加稳定、经济快速发展、民生得到改善、民族更加团结等等。本文主要从南疆地区乡村发展的角度展开分析，探究发展机遇，希望能够促进南疆地区的持续、健康、和谐发展，为南疆农民带来福利。

简介：摘要：随着时代的发展，武术与民族传统体育项目在得到发展的同时也出现了边缘化的问题，为此，在学校教育中注重民族传统体育项目的教学成为亟待解决的问题。通过学校对民族传统体育项目的教学能够使得学生在学习到民族传统

简介：

简介：摘要：随着全球化的不断深入，民族文化发挥了其独特的、不可替代的作用，尤其是在今天，越来越受到人们的关注，而民族音乐文化是其中的重要组成部分。在我国五千年的历史长河中，民间音乐记录着我国主要民族的发展、变化和升级，是民族情感和民族精神的侧面反映。中国幅员辽阔，人口众多，共有56个民族，非常重视民族文化。制定了保护民族文化、尊重民族文化特色的相关政策，民族音乐文化也被视为中国文化宝库中的瑰宝。经过大量的翻新和整理，中国的民族音乐文化越来越系统化，体现了民族感情、语言特色和观念的差异。中学生正处于学习知识的黄金时期，他们充满了情感。因此，在音乐教学中融入民族音乐文化教学，可以有效激发学生的爱国情怀，提高学生的文化素养。

简介：[摘要]视唱练耳作为现代音乐基础学科,音乐的创作､表演､处理以及教学都离不开视唱练耳这门学科｡运用视唱练耳的知识,更有助于寻找音乐的灵感,把握住整体音乐的走向｡

简介：摘要：随着我国经济高速发展，我国进入了发展的新时代，并且我们比任何时代都更接近繁荣富强。在这个时代背景下，为了进一步推动社会经济的高质量发展，尽快完成民族复兴的任务，需要我国众民族团结一致，只有“心往一处使”才能“干大事”，才能实现中华民族的伟大复兴。鉴于此，在少数民族山区初中思政教师应当担负起民族团结的重任，培养学生良好的德育水平的同时，强化学生的爱国主义精神。本文结合当前少数民族山区初中思政课堂的教学实际，结合新时代对思政教育要求，提出了几点优化提升少数民族山区初中思政课教学质量和水平的措施。

简介：摘要：中职音乐声乐教学中特别注重对学生民族唱法的有效培养，教师就希望在具体的教学实践过程中通过不断总结归纳来优化教法，积累教学经验，提高民族唱法的整体教学水平，本文中就简单探讨了中职音乐声乐教学中针对专业学生的民族唱法培养策略。