简介:〔摘要〕《语文课程标准》要求学生养成修改自己作文的习惯。殊不知,要教会学生批改作文,在批改中学会作文,这其中的艰辛并不比教师直接批阅来得轻松,有许多工作要做好做细。
简介:摘要写作是人类运用语言文字表达自我,倾诉情感的一种内在需要,是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话,它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。作文教学是语文教学的主要环节,如何提高学生的写作水平是每个语文老师最关注的话题。当前中学语文作文教学面临着效果差,效率低的困境。本文旨在探索一种新的作文教学形式,希望能给作文教学注入新的理念让学生把写作当成是一件快乐的事情,在快乐的情感体验中,完成培养学生表情达意能力的目标。
简介:〔摘要〕初中作文教学是整个中学语文教学中重要的一环,作文能力又是学生语文水平的综合体现。在《语文课程标准》中明确规定写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。
简介:〔摘要〕学生作文的过程实际是学生认识生活、情感体验的表达的过程,是一个复杂的心理过程。因此良好的作文心理对于学生顺利完成写作、提高写作水平有着极其重要的作用。教师要尽一切可能去挖掘学生内在的真、善、美,并使课堂回归生活,充分调动其积极性,激发写作兴趣,提高作文教学质量。
简介:〔摘要〕作文教学是语文教学的重要内容,本文就初中作文教学的现状及对策谈谈自己的几点思考,以利在今后的教学中提高教学效率,提升学生的知识水平。