简介：培养学生良好的口语表达能力是英语教学的重点环节，在2009年中考中，英语的听说采用一种全新的考试模式，即“人机对话”的形式，体现出考试的公平与公正。结合学生实际，通过多听、多读、多记、多看等教学方法的综合运用，积极应对这种新的考试模式，提高学生的听说技能。

简介：1983年4月，我区沙坪坝小学开始实验小学异步教学法“六因素单元教学法”，由于收到明显效果，在1984年10月，以该校为首由13所小学自愿组成小学语文“六因素单元教学法”的实验协作组，计有37个中转班和一个起始班，开展了既有历时性的各自实验，又有共时性的集体活动，既有以点带面的大型研究，又有以面促点的小型活动。

简介：摘 要：幼小衔接对于幼儿的健康成长和发展有着特殊重要的意义。幼小衔接研究不断深入，且取得了一定成绩。本文在相关研究理论的基础上，通过教育实践，提出了自己对幼小衔接的认识和建议。

简介：　　摘 要：随着新课改的不断推进，小学语文课堂的教学水准和教学质量有了进一步的提升，这是每一名语文教师积极进行研究和探索的成果，但是不可否认，目前的语文课堂教学并非尽善尽美和毫无瑕疵的，还存在较多的突出问题，需要小学语文教师以问题为突破口，积极的进行有效教学的研究和探索，以进一步提升小学语文课堂的教学总体效能，为学生语文综合素养的培养奠定坚实的基础。本文将就小学语文有效教学策略进行探索。

简介：　　摘 要：随着社会的不断发展和进步，中职的教學也不断地受到广大关注和重视，物理课程作为一项基础文化课，对于青少年的专业技能培养十分重要。因此，开展高效的课堂构建十分有必要，目前的实际现状仍旧存在许多不尽人意之处，教师对于构建高效课堂的重视程度还不够，硬件设施不够完善等等。因此，本文翻阅了相关书刊，以中职物理教学高效课堂构建探索为主题进行研究。

简介：

简介：摘要初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。

简介：

简介：摘要本文根据《数学课程标准》提出的课程目标知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度这四维目标，阐述了小学数学简单应用题教学中，应该做好“把握重点，建立联系；适当渗透，早期孕育；观察实验，激发兴趣；强化整体，理清思路；注重训练，培养能力”这五个方面的工作。从而使学生掌握基本的数学思想方法和技能，增进学生对数学的理解和应用数学的意识。

简介：摘要新课改提出要培养德智体美劳全面发展的学生，篮球作为小学体育教学中的一个重要项目，有利于培养学生体育素养，提高学生的身体素质。然而篮球是一个比较系统的有着严格动作要求的运动，学生需要经过反复的动作练习才能正确掌握要领。小学生由于年龄小，没有足够的体力和耐力，在丧失了最初的学习乐趣时，可能会讨厌持续的乏味的练习，而且有些篮球知识以小学生的经验还难以理解，所以体育老师应该因材施教，采用正确的方法进行小学篮球的教学。游戏化教学作为一种新型的篮球教学方法，能够在游戏中提高学生的学习兴趣和篮球实践能力，而且有利于培养学生的团队意识和竞争意识。本文结合我国小学篮球游戏化教学的现状，提出现有的不足，并提出相应的改进措施，以更好地促进小学生的多方面发展。

简介：针对新形势下学校德育管理不断趋向疲软的现象,积极探索新型模式,由管理向经营转变,由粗放型向细化、量化型转变,德育分段经营以其既不脱离学校统一管理,又自有其相对的灵活性和实效性,成为我们强化德育工作的优秀模式的选择.

简介：一、反思性教学概念的修订综观反思性教学的历史发展和主要代表人物的反思性教学理论,不同代表人物的反思性教学理论都是基于不同的认识论和教学理念建构的,是自成体系的。我们在进行反思性教学实践中要形成自己的个性化的反思性教学模式。

简介：《义务教育生物课程标准（实验稿）》指出，生物科学素养是指公民参加社会生活，经济活动，生产实践和个人决策所需要的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度和价值观。不难看出，提高学生生物科学素养的重要途径之一,就是将生物教学与个人和社会的紧密联系。同时,新课程强调进一步关注学生的经验，加强书本知识与生活的相互联系。

简介：摘要倡导重视高中生物科学探究能力核心素养的培养，结合高中生物课程的教学特点以及自身的教学经验，通过构建有利于培养学生科学探究能力的教学模式，在教学中渗透科学探究的方法，系统设计学生探究活动，使他们在科学探究的过程中，增长科学探究能力，养成良好的科学素养，提升高中生物课程的教学质量。

简介：教研组长是教研组的灵魂。一个合作精神强工作效力高的教研组，离不开教研组长对事业执著追求。对同仁的人文关怀，对活动的精心策划，对教研的科学引领。

简介：

简介：摘要近年来人们越来越重视小学科学的教学，为了尽快地适应新课标的发展需要，小学科学教学日益完善，但是仍然存在有待改进的问题。因此，教师要努力克服各种教学疑难，在实践教学中合理应用多元化教学法，解决教学困境。

简介：摘要教育教学质量是教育的生存之本，是学校生存和发展的前提，因此，在新形势下如何提高教育教学质量，促进内涵发展是摆在教育工作者，尤其是教育工作管理者面前的重要任务。

简介：摘要兴趣是知识的源泉，兴趣是成功的秘诀，兴趣是学生获取知识的直接动力。任何一门学科都必须重视学生学习兴趣的培养，尤其是科学课要注意培养学生持久的学习兴趣。因为科学课每周仅两节，老师与学生接触的时间较少，有很多课外观察与实验、制作、写科技小论文等作业，学生如果不对科学课产生浓厚的兴趣并且持续下来，就不可能自觉地、主动地去完成。

简介：摘要本文主要以小学科学教学观察实验设计的依据和方法为重点进行阐述，结合当下小学科学教学现状为主要依据，从遵守因果关系、应用知觉特性、验证因果关系这几点进行深入探索与研究，其目的在于加强小学科学教学质量，为提高小学生科学成绩与素养奠定坚实基础。