简介：【摘要】目的：探讨研究在慢性宫颈炎患者的临床护理中实施连贯性护理健康教育的临床效果。方法：研究样本选取时间为2021年01月至2021年12月于本院实施治疗的80例慢性宫颈炎患者，依据患者入院编号的奇偶性将其随机均分为对照组与观察组。对照组患者行常规临床护理，观察组患者行连贯性护理健康教育，对比两组的宣教知识情况以及用药坚持率。结果：观察组患者的生活知识、生殖知识、保健知识及坚持用药率均显著高于对照组，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在慢性宫颈炎患者的护理中实施连贯性健康教育有助于提升患者对于疾病的认知，具有重要应用价值。

简介：摘要：目的:本文主要就延续性健康教育对结直肠癌患者的术后生活质量进行探究分析。方法：选取2019年1月~2021年1月期间在本院接受结直肠癌治疗的患者112例作为研究对象，对患者进行随机分组处理，对照组56例给予常规护理模式，观察组56例应用延续性护理健康教育，就两组患者临床治疗效果进行对比分析。结果：两组患者护理前的SAS评分与SDS评分对比无显著差异，经过护理后，观察组患者在SAS评分以及SDS评分上要显著低于对照组患者（P

简介：【摘要】目的：分析急诊清创缝合术患者实施个性化心理护理联合健康教育的有效性。方法：选择2020年3月~2022年3月在我院急诊接受清创缝合术治疗的140例患者，按照数字随机法分成两组；其中对照组常规护理，观察组实施个性化心理护理联合健康教育；观察指标以患者在护理前后的心理状态，疼痛程度进行评估比较，并调查护理满意度评价。结果：对患者护理后疼痛评分评估，显示观察组偏低（P

简介：【摘要】：目的：分析健康教育护理应用于老年高血压患者护理工作的效果。方法：选取2020年1月-2021年1月100例医院收治老年高血压患者，随机分为两组。对照组采取常规管理模式，观察组则采取健康教育护理模式。比较两组患者管理前后血压控制水平的变化。结果：观察组患者管理前后收缩压、舒张压改善幅度明显高于对照组患者（P＜0.05）。结论：健康教育护理具有较好的应用效果，能够改善老年高血压患者的血压控制水平，进一步改善患者的预后情况，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：研究分析在高血压护理中应用健康教育的价值。方法：选择我院接受治疗的86例高血压患者展开分析，其入院时间在2020年3月-2021年8月，将其按照随机抽签法分为两组，即为研究组（实施健康教育护理）和参照组（实施常规护理），每组均有患者43例。对比两组的护理效果。结果：研究组的护理优良率与参照组对比有明显差异，前者高于后者，差异较大（P＜0.05）。结论：在高血压患者的临床护理中，应用健康教育护理取得了理想效果，有助于患者的血压控制，值得推广。

简介：摘要：目的：探究健康教育在临床护理中的应用价值。方法：抽选本院此类患者共76例，以抽取红绿色的方法将其分为红组和绿组，两组各38例患者。传统的护理方法应用于红组患者，绿组患者则在其之上介入健康教育的应用。结果：绿组患者的护理效果优于红组，P＜0.05。结论：健康教育在临床护理中起到显著的作用，安全性更高，值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的：健康教育在产后出血护理中的效果。方法：选取该院2020年4月到2021年7月收治的初产妇产后出血患者100例进行研究,平均分为两组,其中对照组50例,给予常规护理,观察组50例,在对照组基础上给予健康教育。比较两种护理手段对初产妇产后出血患者的价值。结果：观察组（96.00%）的护理满意度优于对照组（60.00%），2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：

简介：【摘要】目的：观察为小儿多动症患儿实施健康教育的效果。方法：此次实验选择110例小儿多动症患儿，观察组患儿以及对照组患儿分别采用健康教育、常规护理，比较两组患儿的护理效果。结果：对比对照组患儿，观察组患儿的护理总有效率明显更高、护理后家长ZBI评分明显更低，P＜0.05；对比两组患儿在护理前的家长ZBI评分，P＞0.05。结论：为小儿多动症患儿实施健康教育，效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨小儿肺炎护理实施健康教育的临床效果。方法：选取本院收治的2021年3月~2022年4月的70例肺炎患儿，分成一般组与教育组各35例，一般组给予常规护理，教育组在常规护理的基础上实施健康教育，对比两组患儿的症状缓解用时及住院用时、家属健康知识知晓情况、家属满意率。结果：教育组患儿咳嗽缓解用时、发热缓解用时、肺啰音缓解用时、住院用时（3.56±0.79d，1.91±0.45d，7.59±1.17d，8.49±1.11d）均短于一般组（4.69±0.85d，2.86±0.93d，9.75±1.53d，10.86±1.65d），P

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于外科护理的价值。方法：2022年1月-6月本院外科住院病人120名，随机均分2组。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比疾病知识认知度等指标。结果：关于疾病知识认知度：试验组数据（91.59±3.64）分，和对照组（62.39±5.17）分相比更高（P＜0.05）。关于满意度，试验组数据96.67%，和对照组85.0%相比更高（P＜0.05）。结论：外科用健康教育，疾病知识认知度改善更加明显，满意度提升更为迅速。

简介：【摘要】目的：分析在高血压合并心力衰竭患者中采取基于人本底蕴理论的精准护理的应用价值。方法：从院内高血压合并心力衰竭患者中选取病例研究，共计共80例，依据双盲法分组，每组40例，精准组采取基于人本底蕴理论的精准护理、普通组采取常规护理，对比护理服务满意度、遵医行为依从性。结果：精准组护理服务满意度、遵医行为依从性对比普通组均更高，具备对比差异明显（P＜0.05）。结论：基于人本底蕴理论的精准护理可促进高血压合并心力衰竭患者自身依从性及服务满意度提高。

简介：摘要：[目的]探究微信教育在儿科健康教育和延续护理中的应用效果。[方法]选择我院儿科2021年12月至2022年5月期间收治的88例患儿，随机分成对照组和研究组，各44例，对照组接受常规健康教育及延续护理，研究组在此基础上配合微信教育，比较两组的护理结局。[结果]研究组就医依从性、健康知识掌握评分及满意度评分均高于对照组，有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析慢性肾衰竭患者，接受微信平台上健康教育延续性护理，所具临床意义。方法：研究目标，取自院内慢性肾衰竭80例患者，期限控制为2020年1月-2021年12月，随机电脑系统控制之下，分为对照组、研究组，分别接受常规护理、基于微信平台健康教育延续性护理，均为40例，对两组所得护理结果对比探讨。结果：研究组临床依从性，高于对照组（P＜0.05）；对比两组护理前生活质量评分，无统计学意义（P＞0.05）；研究组护理后生活质量评分，高于对照组（P＜0.05）。结论：慢性衰竭患者治疗期间，接受微信平台上健康教育延续性护理，可提高患者临床依从性，改善患者生活质量，临床表现明显。

简介：【摘要】目的：探究康复护理结合健康教育对风湿性心脏病患者术后生存质量的影响。方法：在2021年1月至2022年1月，选择82例风湿性心脏病患者进行研究，按照随机数字表法进行分组，其中对照组（n=41）给予常规护理干预，观察组（n=41）给予康复护理结合健康教育干预，观察两组患者生存质量。结果：干预后，组间生存质量对比，有统计学意义（P＜0.05）。结论：与常规护理对比，采用康复护理结合健康教育对患者进行护理干预，有利于提升患者的生存质量。

简介：【摘要】近年来，我国国民经济呈现出持续、快速、健康发展的良好态势，人民生活水平发生了深刻变化，人民对美好生活的需求日益增长，生活方式也较40年前有了丰富且多元化的改变。随着社会的发展，人们的工作、生活节奏在不断加快，精神和心理压力也在不断增加，加之生活习惯不良：作息、饮食及嗜好等方面的影响，使很多疾病的发生趋于年轻化。为了预防疾病，降低病残死率，健康体检是最为有效的手段。方法：通过医生体格检查、仪器辅助检查和化学检验等方式，了解身体和脏器等的基本状况和功能指标。目的：发现早期疾病，及时干预、终止疾病的发生发展。结论：通过定期健康体检，及时掌握身体信息，改变不良习惯，发现早期疾病,并对其进行早期预防、治疗,保障受检者的健康及生活质量。故健康体检的重要性值得人们重视与普及，只有具备健康的体魄，才是提高生活质量、家庭幸福美满的根本保障。

简介：摘要：目的：探讨在高血压护理中应用健康教育的效用价值。方法:此次实验共选取60例患者，均为高血压病症，采取摇号方式进行分组，对照组与观察组各30例患者，前者沿用常规护理模式，后者加强健康教育，对两组实际应用效果进行评价对比。结果：经实验结果表明，两组患者干预前血压水平对比无统计学意义（P＞0.05），干预后，相比对照组，观察组收缩压与舒张压均相对较低（P＜0.05）；与此同时观察组依从性以及健康知识掌握情况均优于对照组（P＜0.05）。结论：对于高血压患者而言，实施健康教育能够有效增强患者健康知识掌握程度，切实提高其依从性，血压指标水平可得到显著改善。

简介：【摘要】 目的:分析发热门诊中护理中采取健康教育的效果。方法：参与本次研究的研究对象为入本院发热门诊的患者，纳入时间段在2020年1月-2021年1月期间，共计46例患者。将上述患者按照随机数字表法分为两组，即为护理A组及护理B组。将常规护理应用在护理B组中，在此基础上将健康教育应用在护理A组中，每组各23例。对两组发热知识知晓率、健康行为形成率情况予以对比分析。结果：由研究结果数据方面上可见，护理A组发热知识知晓率为95.65%，护理B组发热知识知晓率为60.87%。护理A组发热知识知晓率相比较护理B较高（P＜0.05）。护理A组健康行为形成率相比较护理B组较高（P＜0.05）。 结论：在发热门诊中护理中采取健康教育，能够凸显提升患者的发热知识知晓情况，从而促使其具备良好的健康行为。由此可见，在发热门诊中护理中采取健康教育具有重要的意义。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在宫颈环扎病人中的应用效果。方法：选取从2020年3月-2021年3月我院收治的40例宫颈机能不全、宫颈口松弛患者，均行宫颈环扎术，随机将患者分成采用常规护理的对照组（n=20），与在常规护理基础上加入健康教育的观察组（n=20），对比两组患者的足月分娩率。结果：加入健康教育的观察组足月分娩率为95.0%（19/20），显著高于对照组的75.0%（15/20）。结论：在宫颈机能不全患者的宫颈环扎治疗与护理工作中加入健康教育，能够有效延长妊娠期，避免早产及流产。