简介：摘要：目的：探究健康教育在新生儿科护理中的应用。方法：抽选本院新生儿病区的家长共103位，依照计算机乱序分组的方式将其分为实验A组以及实验B组，其中实验A组51例，实验B组52例。传统的护理方法应用于实验A组家长，实验B组家长则在传统护理方式的基础上应用健康教育措施。结果：实验B组家长的新生儿健康知识掌握程度以及满意度均优于实验A组，P＜0.05。结论：在新生儿科的基础护理中加入健康教育，能够帮助新生儿家长更全面的掌握新生儿科的相关知识，减少危险事件，优化患儿的预后情况，强化安全性，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨老年高血压社区护理健康教育模式。方法：选择我社区2020年1月-2021年6月接收的老年高血压患者80例为对象，根据护理干预方法将其分成对照组和观察组。用常规健康教育护理模式干预对照组40例患者，用综合健康教育护理模式干预观察组40例患者。结果：观察组收缩压、舒张压低于对照组，P＜0.05。结论：老年高血压社区护理健康教育的效果显著，综合健康教育护理模式干预能有效降低和维持患者的血压水平。

简介：【摘要】：呼吸系统病是常见的临床的疾病，各种年龄阶段以及类型的人群都有可能患上该疾病，中专学生是我国较为特殊的一个群体，它对于我国社会的发展都会产生巨大的影响，因此计对学生呼吸系统疾病的预防及其健康教育进行研究是非常必要的。本文在展开分析时，以中专学生群体作为研究对象，根据实际的情况做出中专学生呼群体呼吸系统疾病的预防及相关健康教育的指导。

简介：摘要：心内科疾病是较为典型的疾病，大致有冠心病、心梗还有心绞痛等。临床上，患者以胸闷、胸痛为主诉症状。如果早期不接受规范的治疗，病情极易恶化，带来恶性的后果。针对心内科疾病，临床多选择药物疗法，但由于未注重健康教育，加剧了医患关系，影响医患关系的构建。为提高临床疗效和建立医患关系，本研究探讨了加强健康教育和构建心内科医患关系带来的影响，总结如下。

简介：摘要：本文主要目的是探讨疗养院护理健康教育现状与对策。为了保证疗养院内部的每一个疗养员都能得到高质量的护理，文章首先从健康教育在护理中的作用入手，在此基础上，结合疗养院护理健康教育现状，具体分析其存在的主要问题，从而提出相对应的解决方案，旨在从根本上达到“预防疾病、促进健康”的目标，从而提升疗养员的生活质量。

简介：【摘要】目的：探究妇科门诊护理中采用健康教育的效果。方法：选择我院妇科门诊自2021年1月至2021年12月接诊的120例患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组60例，对照组采用常规护理，观察组采用常规护理联合健康教育，对比两组患者护理前后对妇科健康知识知晓评分、对护理工作满意度评分。结果：护理前，两组患者对妇科健康知识知晓评分对比差异不显著，无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者对妇科健康知识知晓评分（90.18±4.03）分、对护理工作满意度评分（91.32±4.36）分高于对照组（68.15±3.57）分、（70.46±2.36）分，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：妇科门诊护理中采用健康教育的效果显著，值得临床应用和推广。

简介：摘要：目的：探讨健康教育和心理护理在妇科护理中的作用。方法：选择2020年-2021年的80名妇科病人，按40例作为对照组和观察组。对照组采用基本护理，观察组采用健康教育和心理护理相结合的方法。评价病人心理状态、掌握健康知识、护理满意度。结果：在护理结束后，自评量表和自评量表得分显著高于观察组，两者差异有显著性（P

简介：摘要：目的：探究门诊健康教育强化护理在社区高血压病患中的应用效果。方法：将近一年本社区医院收治的高血压病例，选取98例进行系统抽样并随机分组。其中探究组采用门诊健康教育强化护理，对比组采用基础护理。结果：经过两种不同模式的护理后，探究组病患收缩压（127.32±12.23）mmHg、舒张压（84.66±8.35）mmHg较对比组（137.74±13.65）mmHg、（90.24±9.53）mmHg都更低，探究组病患对于治疗服药的依从度（95.92%）较对比组（81.63%）更高，表示探究组病患的血压改善更好，治疗依从性更佳。结论：门诊健康教育在社区高血压护理中的应用效果显著，能够显著改善病患的血压状况，提升病患的治疗依从性。

简介：【摘 要】目的：探究在发热待查患者中进行护理健康教育的应用方法与效果影响。方法：选取我院发热门诊中的发热待查患者400例进行研究，研究开展时间为2020年8月至2022年8月，将本次研究选取的患者随机分成两组，一组应用常规护理，为对照组；另一组增设护理健康教育，为实验组。对比分析本次研究实验中两组患者对发热健康知识的掌握程度。结果：对照组患者的发热知识知晓度、健康行为形成度、合理用药知晓度均高于常规组，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：护理健康教育在发热待查患者中的应用普及具有重要意义，可以加强患者对疾病的认知，帮助患者尽快恢复身体健康。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在慢性心衰患者中的效果。方法：选取该院2020年12月到2021年12月收治的慢性心衰200例患者进行研究，随机分为两组，对照组100例，给予常规护理，观察组100例，给予健康教育。结果：观察组护理满意度评分较对照组更高，自我护理能力更优，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：

简介：【摘要】目的 探讨亚健康人群实施健康管理对降低其慢性病患病风险的影响。方法 抽取在某医院2019年9月-2020年9月接受体检患至少一种慢性疾病（冠心病、高血压、糖尿病、慢阻肺）且风险等级为低风险及以上亚健康人员为研究对象，共

简介：摘要：目的：探讨健康教育联合前瞻性护理对老年高血压患者认知能力及血压控制的影响。方法：从我部门诊和中国人民解放军第970医院老年病科近一年内收治的老年高血压患者当中选出90例进行临床研究，将其平分为对照组和观察组，对照组采用常规护理模式，观察组采用健康教育联合前瞻性护理模式。结果：从疾病知晓情况的调查结果来看，观察组的认知水平明显高于对照组；从血压控制情况来看，观察组的护理效果明显优于对照组。结论：对于老年高血压患者来说，常规护理模式的应用效果并不理想，而健康教育联合前瞻性护理模式在实际护理工作中显现出了巨大的应用优势，该护理模式不仅有助于提高老年高血压患者的认知能力，而且还能改善他们的血压控制效果，这对实现护理效益的最大化是极为有利的。

简介：【摘要】 为提高新冠肺炎期间糖尿病患者的饮食依从性、改善营养状况，分析应用针对性营养健康教育的效果。 本次研究对象均从在我院就诊的糖尿病患者中选取，共入选32例，均在2020年7月至2021年8月入我院。在随机分组方式下将入选的患者均分为两组，分别是接受常规健康教育的对照组和另外增加针对性营养健康教育的研究组。对两组在饮食依从性、营养状况上的变化情况进行比较。在饮食依从性上，研究组的数据显著高于对照组（P＜0.05）。在体质指数、血糖水平、糖化血红蛋白、甘油三酯以及总胆固醇指标水平方面，两组在治疗前的上述指标数据对比均不存在显著差异（P＞0.05），虽然经过治疗后两组的上述指标数据均降低，但研究组相比对照组的数据更低（P＜0.05）。在新冠肺炎期间的糖尿病患者护理管理中实施针对性营养健康教育，能够提高患者的饮食依从性，形成健康的饮食行为习惯，对其营养状况改善具有积极影响，有利于促进其血糖水平的改善。

简介：【摘要】​目的：分析中医药健康项目管理与个性化健康教育在2021-2022年公共卫生服务中的应用价值，探讨其对提高居民健康水平的影响。 方法：选本研究采用回顾性数据分析，以社区服务中心为基础，收集并分析2021-2022年中医药健康项目管理与健康教育的实施情况。通过问卷调查、健康档案分析和随访记录，评价个性化健康教育的普及程度及居民满意度。  结果：研究显示，在中医药项目管理和个性化健康教育的共同作用下，居民健康知识水平显著提高，健康行为改变比例达到35%，整体居民健康满意度提升了30%。  结论：中医药健康项目管理与个性化健康教育在公共卫生服务中的深入融合与应用，显著提升了社区居民的健康知识水平和健康行为，有效促进了慢性病的预防与管理，证明了其在提高公共卫生服务质量方面具有显著的价值。

简介：【摘要】目的 探究在健康信念模型基础上对早产产妇实施院内健康教育后其母乳喂养行为对早产儿生长发育的影响。方法 以2020年5月-2021年5月本院生产分娩的40例早产产妇与早产儿，作为该次的调研目标，将其依据入院时间编号分为实验组（n=20，基于健康信念模型的院内健康教育）和对照组（n=20，传统健康教育）。比较两组产妇母乳喂养行为、两组早产儿生长发育情况。结果 予以早产产妇健康教育后，早产儿生长发育优于对照组（P

简介：【摘要】 目的：探索实施孕期系统健康管理的意义所在。方法：本次研究对象选取我院2020年10月1日-2021年09月30日共计管理的152例孕妇，随机将其中76例孕妇列为对照组，剩余76例列为观察组。对照组孕妇采用常规管理方法，观察组则采用系统健康管理方法并加强孕期健康教育。两组孕妇接受不同护理管理后，观察临床情况，并对相关数据进行比较分析。结果：观察组孕妇对健康知识的掌握情况及依从性明显优于对照组，两组差异显著。结论:研究表明,在妇产科护理工作中对孕妇进行系统管理并加强孕期健康教育，能让孕妇掌握更多的孕产期健康知识，提高依从性，有利于母婴的健康，优生优育，在临床过程中有应用和推广价值。

简介：[摘要]目的 探究细胞营养对人体健康的重要性。方法 选取老年高血压患者进行研究，共计60例，30例参照组（常规护理）、30例研究组（细胞营养管理），对比护理效果。结果 研究组血压控制有效率高于参照组，P

简介：摘要：目的：本研究旨在分析儿科护理健康教育APP对护理效能的影响。方法：选取2021年5月至2022年5月在某儿科医院就诊的100例患儿为研究对象。按照随机对照的方式，将患儿分为实验组和对照组，每组各50例。实验组采用儿科护理健康教育APP进行护理教育，对照组则采取传统护理教育方法。两组患儿的护理效能在介入前和介入后进行评估，并进行比较分析。结果：实验组在接受儿科护理健康教育APP干预后，护理效能得分显著高于对照组（P

简介：摘要：脑卒中这一类疾病的发生，将会对患者造成较大的，使得患者脑血管系统出现障碍，目前，临床中对于脑卒中患者的治疗已经取得了积极的成效，但是却在护理环节出现了一定的问题，患者，或者医护人员方面由于种种原因所致的护理工作不到位，护理成效不显著，健康教育工作未到位，最终均会导致患者预后效果不佳。而本文则主要研究健康教育运用于脑卒中的治疗与护理中所能够取得的成效，分析健康教育对脑卒中患者生活质量的影响。