简介：

简介：摘要目的探究老年女性血透病人骨质疏松症的健康教育研究。方法选取我院在2015年1月～2016年1月收治的44例血透病人骨质疏松症老年女性作为本次研究对象。患者干预前和健康教育2个月后均发放健康问卷让患者填写，对比干预前和干预后患者对健康知识的知晓概率以及患者生活行为。结果对患者实施健康教育之后其对健康知识的知晓概率以及生活行为均优于干预前的健康知识的知晓概率以及生活行为，干预前和干预后产生的数据差异相对明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论对老年女性血透病人骨质疏松症的健康教育具有良好的临床效果，值得在临床中推广和应用。

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简介：摘要目的探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取2015年6月到2016年6月于我院就诊的盆腔炎患者共100例，将其作为研究对象，并随机分为对照组和观察组，每组各有患者50例，其中对照组患者予以常规护理，观察组患者则采取健康教育护理干预，比较分析两组患者的护理效果。结果研究表明，予以健康教育护理干预的观察组患者的临床总有效率为92%，明显优于对照组的58%，组间对比存在明显差异，具统计学意义（P＜0.05）。结论临床上对盆腔炎住院患者进行护理时，健康教育护理干预具有显著效果，在有效缓解患者临床病症的同时，能够有效优化临床疗效，提高患者生活治疗，应用效果良好。

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简介：摘要目的探讨糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用价值。方法选取我院收治的45例糖尿病患者为研究对象，对照组22例采用常规健康教育模式，观察组23例实施临床护理路径健康教育模式，观察两组患者的健康教育效果。结果健康教育实施后观察组疾病检测各项能力评分、血糖水平均明显优于对照组（P＜0.05）。结论糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用价值高，值得在临床实践中推广。

简介：摘要目的分析疼痛教育对泌尿外科术后疼痛护理的影响。方法选取2015年3月—2016年3月我院收治的48例已开展疼痛教育的泌尿外科术后患者作为观察组；选取2015年3月—2016年3月我院收治的48例未开展疼痛教育的泌尿外科术后患者作为对照组。对比两组患者术后疼痛程度及其护理满意率。结果观察组患者术后疼痛程度明显优于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理总满意率为97.92%，明显高于对照的81.25%，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论疼痛教育能够显著降低泌尿外科术后患者的疼痛程度，同时提升护理满意率，从而保证手术疗效。因此，值得在护理实践中推广及使用。

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简介：【摘要】目的：探究急性心肌梗塞患者应用健康教育的护理干预效果。方法：以随机法将纳入研究的85例急性心肌梗塞病人分成干预组和常规组，其中常规组43例施予常规健康教育，干预组42例施予干预式健康教育，对比分析两组护理效果。结果：干预组患者疾病知识知晓掌握评分和护理满意度评分均高于常规组，并发症发生率明显低于常规组，差异明显,P＜0.05。结论：对急性心肌梗塞患者予以干预式健康教育，可加深患者对于疾病的认识，强化其配合度，可提高护理效果和满意度，降低并发症发生率。

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简介：摘要目的探讨针对阴道炎病人施行护理健康教育的效果。方法选取我院于2014年12月至2015年12月收治的阴道炎患者68例，将68例患者随机分为实验组与对照组，对照组采取常规护理，实验组则在常规护理的基础上对患者进行健康教育。对比两组患者护理的有效率以及护理满意度。结果两组患者在接受护理前，各项数据差异不明显，p>0.05，不具有统计学意义。在接受护理后，实验组患者的护理有效率明显高于对照组，实验组患者的护理满意度也明显高于对照组，两组患者数据差异明显，p<0.05，具有统计学意义。结论采用健康教育对阴道炎患者的护理进行干预，能够有效的提高护理有效率，提升护理质量，提高患者的护理满意度，使患者树立正确的治疗意识，对患者疾病的治疗起到了积极的作用，值得在临床过程中推广应用。

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