简介：两个计数原理、排列组合与二项式定理是高中数学的基本内容之一，分析近几年的高考题，涉及本部分的考查主要以小题目出现，1～2个选择填空题，分值在5～10分，属于基础题目，难度不大，基本位于选填填的前面．考查内容主要体现在：两个计数原理、排列组合的应用；二项式定理、展开式的通项公式，二项式系数的性质计算；排列组合在古典概型中的应用．预计2015年高考会延续近几年的特色和难度，试题背景应是生活中常见模型，但问法和前提会比较新颖．

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简介：采用变温红外光红外技术在303-393K范围内,分别测定二苯甲酮羰基伸缩振动（νC=O）的一维红外光谱、二阶导数红外光谱及去卷积红外光谱。实验发现：二苯甲酮相变的临界温度为325-326K,并进一步研究了其相变机理。

简介：很多学生在小学阶段的数学成绩还很优秀，但进入初中以后，数学成绩却渐渐下滑，而调查发现，大部分的学生认为二次函数是它们数学成绩好坏的关键因素。二次函数是初中数学学习的难点，但同时也是重点，在中考多占的比分较高。许多老师和专家也对二次函数的学习方法及难点进行了研究，并进行了教材的改进。初中所学的二次函数，难度系数不是很大，但需要学生有好的学习方法。这就要求师生能够共同努力，克服二次函数学习的难点，在学习方法上加以改进，探索二次函数规律，使学生能够高效率地学习二次函数。本文就是通过讨论数学二次函数的难点与对策，使二次函数不再成为学生初中数学的绊脚石。

简介：对托福、托业、雅思、大学英语考试、新汉语水平考试等大规模第二语言测试的分数解释体系进行比较研究，提出单标准参照与多标准参照、精度标准参照与跨度标准参照等概念。大规模的第二语言测试应当同时提供标准参照和常模参照，使考试用户获得更为丰富的分数解释信息；对于标准参照而言，“单标准参照”的“完成能力标准的百分比”这一分数解释体系更为可取。

简介：介绍了VisualBasic语言对AutoCAD二次开发的技术基础和重要性,建立了VB与AutoCAD的联系。通过齿轮结构参数化三维造型的实例,详细阐述了用VB6.0对AutoCAD进行二次开发的基本思路、主要步骤和具体方法。

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简介：五、关键词每篇文章可选3～8个关键词，由期刊编辑在作者配合下按GB／T3860的原则和方法参照各种词表和工具书选取；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语以及文章题名中的人名、地名也可作为关键词标出。

简介：基于认知视角下的概念隐喻理论，对116名非英语专业大二学生的词汇认知进行了实验，探讨在大学英语课堂中融入概念隐喻对词汇习得的作用及影响。实验结果证明：概念隐喻意识的培养，有助于提高学习者词汇记忆以及词义拓展能力。

简介：《大台北古契字二集》是一部非常有价值的契约文书，其内容主要是关于台湾地区的子嗣过继、土地买卖、土地分割、土地承租等方面的契字。其契文中仍有不少文字、标点、词语等方面的错误，有必要对其进行一番校勘。

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简介：吃拍嗝也有讲究进入第二个月，陶陶单次的奶量达到100毫升，但吐奶的情形却有愈演愈烈之势。我们尝试过几次，喝完奶后如果直接将她平放在小床上，小家伙必定会乱蹬双腿，不安地扭来扭去，

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简介：“关键时期假说”提出后历经了学者的检验和批判，这些实证性的研究对于成人二语习得有着一定的启示：“关键时期”以后学习英语的人是有可能达到地道的水平的。

简介：一次偶然的机会，星星姐姐认识了一位来自江西省芦溪县的谭老师。谭老师说，她所在的是一所聋哑学校，在此求学的孩子们虽然没有美妙的歌喉，不能听到自然万物的声音，但他们与同龄人一样天真活泼，多才多艺，而且更懂事，更坚强。自从知道他们后，星星姐姐心里一直牵挂着他们，想尽自己所能帮助他们。

简介：数学思想方法是解决数学问题的金钥匙．在解决二次根式的有关问题时．常用到如下几种数学思想方法。

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简介：教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。感受作者和珍珠鸟逐步建立信赖的过程,体会文中人与动物之间充满爱和信赖的美好境界。2.品悟语言,感受文中珍珠鸟独特的个性,学习作者对珍珠鸟细腻的描写方式,领会作者融注喜爱之情在叙述描写中的方法。教学过程一、复习：回顾＂我＂对鸟喜爱之情1.昨天,我们初步认识了珍珠鸟,说说珍珠鸟是怎样一种鸟。2.珍珠鸟淘气、美丽、可爱、娇小还胆小,冯骥才可喜欢它了。

简介：二项式定理又称牛顿二项式定理（1664年提出）,在初等数学里,尽管其不像方程、函数、二次曲线、空间几何等核心内容那般重要,但在高等数学中却是一个名副其实的基本工具。事实上,在牛顿发明微积分的过程中,二项式定理的发现是一个非常关键的节点,甚至可以说,牛顿正是以二项式定理为基石发明了微积分。因此,二项式定理在高中数学中可以算得上一个＂另类＂的重要内容,在高考中多有考查。但仔细分析近几年的高考试题,我们不难发现除去那些“求特定项（如2014年高考全国新课标卷Ⅰ理科13、2014年高考湖南理科4）”“求特定元索（如2014年高考全国新课标卷Ⅱ理科13、2014年高考湖北理科2）”及“用赋值法求某些代数式（如2014年高考安徽理科13）”的传统热点问题以外，近年又兴起了一种新的考查方式，即让微积分与二项式定理相结合，考查学生灵活处理问题的能力。从数学史的角度来看，这也算是“二项式定理”的回归本原吧，但这种题型却让大多数同学感觉非常困惑，因此，笔者做一整理，以飨读者。