简介：对于情景教学而言,强调的学生从身边的学习环境、生活环境、考试环境等方面出发,在课堂当中创造出相应的情景内容,然后落实相关教学内容,让学生能够掌握好知识。1.高中英语课堂教学现状1.1学生积极性不高从学习阶段的角度来分析,高中阶段的英语学习,在难度上较高,要求学生掌握的知识点也比较复杂,因此很多学生在积极性方面表现不高,以至于无法与教师形成良好的互动,自身的知识体系没有得到较好的梳理和建设,

简介：利用小学数学课堂师生对话分析框架对成都市C小学的四节常态课进行基于课堂实录的实证分析。研究表明：不同类型教师课堂师生对话存在显著差异;课堂教学基本技能的熟练掌握是实习教师转变为职初型教师的关键变量;教师对学生智力与能力的开发是职初型教师转变为经验型教师的关键变量;教师教学特色的形成和素质教育创新实践的开展是经验型教师转变为骨干型教师的关键变量。根据教师的成熟程度,采取相应的培养举措：训练实习教师的关键教学素养;强化职初型教师的生本意识与数学意识;提升经验型教师的集体建构能力;提升骨干型教师的课堂生态文化生成能力。

简介：中濠典藏成立不足百日,中联办有关领导及陈明金议员、施家伦议员、曾志龙先生相继莅临公司指导。执行董事赵强与立法会议员、澳门文化产业委员会委员施家伦先生,就澳门艺术品拍卖市场以及法律政策环境等问题进行深入交流,双方一致看好澳门古董艺术品拍卖业的前景。以文化产业带动经济转型,以艺术品拍卖引领文化繁荣,澳门艺术品市场的未来发展令人期待。2016年,

简介：《语文课程标准》实施建议中指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。＂＂阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。＂可见,阅读教学的本质就是对话,而钻研文本就是要与文本对话;学生与文本的对话应是多重对话关系中的核心。

简介：小学英语课堂教学的情景化是决定学生能否提高自主学习能力的关键.基于小学生的心理、年龄特征,情景化教学是一个能活跃课堂气氛,培养学生浓厚学习兴趣的有效教学方法;在情景化教学过程中,教师能有目的地引入或创设生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助理解教材.本文通过分析一节笔者英语教学的实例,阐述了在情景化教学中,要让学生在情境中有目标知情权,做学习的主人;利用多媒体的合理怡情,增强共鸣;目标明确下的自主学习以至通情达理,帮助增强学生的学习兴趣,目标驱动以提高学习的自主性.

简介：通过深度访谈以及对426名大学生的测试,编制了《大学生诚信知行冲突情景判断测验》。结果显示,大学生诚信知行冲突的基本特征表现为情景约束的主导性、利益预期的驱动性和诚信认知的模糊性。通过完善制度建设,增强情景约束;注重价值引导,调控利益预期;加强教育干预,提升诚信认知。高校应整体优化大学生诚信知行运行的动力系统,促进大学生诚信知行合一,全面提高大学生诚信教育的科学性、针对性和实效性。

简介：文章基于课程对话理论,剖析了实习支教大学生对基础教育课程理解的攸关性。研究结果表明,当下实习支教大学生要想承担起基础教育的课程任务,必须超越片面、传统的基础教育课程理解走向完整、全面的课程理解;必须超越教师作为基础教育课程理解的被动者走向课程理解的批判者;必须超越教师对于课程理解的肤浅认知走向对课程理解的专业自觉。

简介：学生实验是中学物理教学的一种重要课型。传统教学中,常以实验目的—实验原理—实验器材—实验步骤—数据处理—误差分析的逻辑体系来实现,学生往往觉得枯燥琐碎,没有意思,理解起来有较大的困难。以＂半偏法测量表头内阻＂的实验为例,讨论一种基于问题情境的教学设计新思路,以供大家参考。

简介：论文摘要“生活教育理论”是陶行知教育思想的重要内容。在日常的英语教学活动中，我们必须努力根据教育内容，创设真实的生活背景进行教学活动，正如他所说“到处是生活，到处是教育。”用在英语教学上，就是要在生活中去学英语，通过电视、广播、磁带、光盘来读活书。学习的真正目的是运用，是指导和改变生活，这样的教育才是真教育。

简介：摘要高中语文是高中教学中的一门重要学科，其中小说教学是其教学中的重点内容。小说是通过以刻画人物为中心，围绕一定的故事情节展开叙述，为了提高高中语文小学教学质量，需要合理应用情景教学法。基于此，本文概述了情景教学法，对情景教学法在高中语文小说教学中的应用及其意义进行了论述分析。

简介：

简介：经济全球化的大背景下,英美影视剧已然成为了中西方文化交流和传播的重要途径之一,字幕翻译在跨文化交流中也扮演着日益重要的角色。以美国情景喜剧《生活大爆炸》为例,其语言特点幽默风趣,富有个性。字幕翻译遵循归化原则、精简原则、通俗原则以及创造性翻译策略,将源语言翻译成目的语,观众所能理解和接受的目标语。

简介：《比例尺》是北师大版《数学（六年级下册）》第二单元第三节课.本节课内容是在学习了比和比例的基础上进行的,是比的知识和乘除法意义的综合应用.对于比例尺,学生可能在地图上见到过,也许并不陌生.尽管如此,比例尺的意义及应用对于学生来说还是比较抽象的,教材结合具体的活动和实例,贴近学生的生活经验,让学感受比例尺的广泛应用.

简介：前言：小物和小理是2名普通的高中生,他们酷爱物理,在学习物理的过程中,小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的物理问题,了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度.1对话录小物：小理,最近我突然发现想要学好物理,就一定得把数学学好!小理：这么说是有道理的,很多物理规律的科学表述都离不开数学函数的表达方式,例如著名的牛顿第二定律F=ma、质能方程E=mc~2、麦克斯韦方程组等.小物：你说的这些我当然了解,

简介：人教版五年级上册第四单元编排了一组主题为“生活的启示”的叙事说理文。在教学的安排上可以根据此类文章的特点，从“与生活对话”“为理性表达”两个层面展开。通过让作者的世界与儿童的世界进行视界的融合、思想的碰撞，引导学生感受那些含义深刻的语言背后的价值，体会作者的人生感悟，从而获得语言与精神上的双重滋养。

简介：摘要本文赏析并学习了新教材中的写景方法，指导学生写作一篇文章。选取新教材中有代表性的篇目，细致赏析分析。向学生指出写作时描写动态景物和静态景物并且将两者结合起来，再全面调动多种感觉器官，视觉、听觉、触觉、嗅觉等，营造出虚实相生、情景交融的意境和氛围，使读者如见其人，有效地促进了学生作文水平的提升。

简介：《国家教育事业发展＂十三五＂规划》指出,＂我国教育已进入提高质量、优化结构、促进公平的新时期＂,要＂以新理念引领教育现代化、进一步全面落实立德树人根本任务、改革创新驱动教育发展＂。为适应教育改革发展的新形势,做好中华优秀文化传承、拔尖创新人才培养、基础教育优质均衡发展等工作的重要性和迫切性愈加凸显。

简介：5月24日，中德高级别人文交流对话机制首次会议在北京成功召开。本次会议主题为“人文交流，合作共赢”，机制双方主席国务院副总理刘延东和德国副总理兼外长加布里尔分率双方教育、文化、媒体、体育、青年等5个领域200余名代表与会。

简介：传统＂独白式＂的教学理念及教学方法有其合理性,但其不足之处已日渐明显,主要表现为教学模式比较单一,教学效果并不显著,师生之间的对话比较缺乏,学生的思维缺乏训练。＂对话式＂的教学方法则有助于弥补其不足之处。＂对话＂主要分为三个层次：与文本的对话、师生之间的对话、自我对话。对话式教学理念侧重的不是终极答案,而是论证过程、思维训练和灵魂塑造,因而建议设立思想实验或者说设立问题情境,由此锻炼学生的思维。

简介：“学音乐就要成名、成‘家’，这是当下学琴家庭一个很大的思想误区。”