简介:摘要:专创融合是我国应用型本科院校创新人才培养的重要途径。课程作为专创融合实现的重要载体,在课程改革中尤为重要。本研究以建筑工程法规课程为例,通过分析课程发展现状,阐明专创融合背景下本课程建设内容和专创融合途径,有利于应用型本科高校专创融合在课程教学改革与实践方面的探索。
简介:摘要:目的:针对不同传承模式和效果进行分析,筛选确定中医骨伤科操作的模式。方法:选取30名传承人,分别采用视频教学传承、师承培养、仪器培训三种模式,每组传承人所接受的是相应的传承方式,经过2周左右时间的传统学习后,分别实施仪器操作和专家考核操作。其中仪器测试中包含对牵引力度、最大力、提扳方向、反作用力、合格次数的操作。结果:仪器考核中的综合培训班组、视频教学班组、师承培养班组的合格率分别为80%,60%,70%。专家考核中,仪器培训、视频教学、师承培养的总平均合格率为90%,60%,80%。全部有效考核合格次数中,视频教学组为7次,师承培养组为5.5次,仪器培训组为3.5次。综合各组对比合格次数中存在的差异显示,具有统计学标准意义,p
简介:摘要:在现代种业发展的大背景下,北京农学院种子科学与工程教学团队从教学内容、教学方式以及考核方式等方面对《种子法规》课程进行了教学改革与实践,初步总结出一套以培养学生专业知识运用能力为目标的教学模式。
简介:摘要受肝衰竭免疫炎症状态变化的影响,传统炎症指标如白细胞计数、中性粒细胞比例、C反应蛋白等对肝衰竭合并感染诊断的灵敏度和特异度下降。血清降钙素原是一种被广泛用于诊断细菌感染的生物标志物,有助于细菌感染的早期诊断和指导抗菌药物的合理使用,因此具有早期诊断肝衰竭合并感染的潜在价值,但其诊断效能、最佳临界值等尚存在争议。此外,有研究证实未合并感染的肝衰竭患者血清降钙素原水平也会升高,且与肝损伤严重程度相关,提示降钙素原可判定非感染状态下肝损伤严重程度,甚至可以作为肝衰竭早期诊断与评价病情严重程度的生物标志物。本研究对降钙素原的来源和生物学功能、其在肝衰竭中的变化规律,以及其应用价值和在临床应用中的局限性进行综述。
简介:摘要目的探究《临证指南医案》中叶天士治疗湿阻型脾胃病的用药思路。方法收集《临证指南医案》治疗病位在脾胃、病证为"湿"的医案所涉及的内服方剂,采用中医传承辅助平台系统(V 2.5)对用药进行频次、性味、归经统计、关联规则分析及复杂系统熵聚类分析。结果共纳入处方162首,涉及中药155味,使用频次较高的有茯苓、厚朴、陈皮、白术、泽泻;药物四气以温、寒、平为主,五味以苦、甘、辛为主,主要归脾、胃、肺经。关联网络中核心药物为白术、泽泻、猪苓、茯苓、厚朴、陈皮、人参、黄芩、黄连。药物间关联度分析中,2味药组合106个,3味药组合19个,4味药组合1个,关联系数大于0.03的药对有15个,如"升麻-葛根""白术-桂枝""苦杏仁-栀子"等。基于复杂熵聚类分析可提取核心组合5对,如"白芍-黄连-莲子"和"黄芩-黄连-茯苓",得到新方组合5个,分别具有清热燥湿、升阳胜湿、理气化湿、温阳祛湿、清热利湿的功效。结论《临证指南医案》中叶天士治疗湿阻型脾胃病,注重调畅气机、分消走泄,常用宣肺化湿、升阳胜湿、行气导湿、芳香化湿、温阳祛湿、苦辛泄湿、渗淡利湿、清热利湿等治法。
简介:摘要:遗传学基本规律是高考的重点内容,高中阶段主要学习孟德尔通过豌豆杂交实验和假说—演绎法提出的分离定律和自由组合定律。高考主要考查显隐性的判断,个体基因型和表现型的推断,亲子代分离比的计算,遗传病的发病率,家族遗传系谱图等问题。本文主要以例题的方式分析遗传学基本规律中的几个重难点。
简介:【摘 要】 直接学习兴趣是提高学习质量的最有利因素。因此,培养学生的数学学习兴趣对保证和提高数学教育教学质量具有重要意义。本文结合兴趣发生发展的阶段:有趣——兴趣——志趣以及学习兴趣的类型——直接学习兴趣和间接学习兴趣,以及数学学科特点,总结了一些培养学生数学学习兴趣的经验做法。
简介:【摘要】根据抚仙湖流域6个雨量代表站1953~2019年降水资料对流域降水变化规律进行分析。采用统计分析法分析了降水量年际变化和丰枯变化,采用Mann-Kendall 法和累积距平法等对流域年降水的趋势性、跳跃性进行了分析,采用反距离权重法对降水量的空间分布进行了研究。结果显示,抚仙湖流域多年平均年降水量914.4mm,年降水量Cv值在0.16~0.19之间;1953~2019年降水量系列变化为波动缓慢增加趋势,但趋势不显著,系列变化无显著跳跃;在垂直空间分布上,流域内各站多年平均降水量与其所处高程存在一定相关关系,流域降水变化梯度范围大约为(50~80mm)/50m。在水平空间分布上,抚仙湖流域多年平均年降水量大致从流域的北部向南部递减。研究结果可为抚仙湖水资源保护与管理提供参考。