简介：

简介：针对目前高校大学生的一些不知礼、不守礼以及出现人际交往困惑等诸多现象,提出在高校开展礼仪教育的重要性和必要性,建议从把礼仪课程纳入高校教育教学体系,丰富教学手段,优化教学内容,加强师资队伍建设,理论与实践并重等多方面加快高校礼仪教育建设进程。

简介：摘要大学生是未来社会发展的中坚，开展以提升大学生礼仪修养和道德涵养为主旨的礼仪教育具有深远的社会意义。大学礼仪教育的实施，需要在充分认识其重要性的基础上，从加强课程体系建设、加强师资队伍建设以及营造良好的校园文化做起。

简介：大学已经迎来＂90后＂的学生。这一代年轻人出生在中国社会经济迅猛发展、信息高速发达的特殊时代。如何认识和把握这一代人的情感行为特征,开展积极有效的情感教育,是高校辅导员面对的新课题。

简介：笔者从心理学的角度,分析了大学生受挫的主要表现,寻找其原因,并探索提高大学生耐挫能力的途径和方法。

简介：本文根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,并结合实际从事大学生思想政治工作的体会,论述了大学生素质教育的重要性和大学生素质教育的主要内容,分析和探索了影响大学生素质形成的主要因素以及有效进行大学生素质教育的途径。

简介：从理论和实践两方面分析了素质教育的涵义及其实施应注意的几对关系。素质教育的关键在于教育中人的地位的确立，不同的文化传统，素质教育的侧重点是不同的。中国的高等教育不可能搞通才教育。

简介：摘要社会公德状况不尽如人意，并存在许多新的道德困惑。相当一部分大学生，不能找到马克思主义与邓小平理论的内在联系。在思想意识领域，近年来流行的“淡化理想”、“拒绝崇高”、“告别主义”，“改变话语”等思潮，对青年也有不可忽视的影响。

简介：随着社会文明的进步和妇女解放运动的深入,越来越多的女性进入大学校园,鉴于男尊女卑的历史大背景和男女不同的心理、生理特征,对女学生的教育更应引起我们的重视。一、某些女大学生的不良现状《女大学生》杂志曾有过一篇《大学里的女孩不美妙》的文章,引起的争论持续了一年多。原文的观点虽不无偏颇,但文中却不乏真知灼见。的确,大学里的有些女生确有许多不够“美妙”的地方:(一)女大学生角色家庭化女大学生大多都具有依赖性,她们依赖家庭的援助、父母的优势、渺茫的机遇,乃至未来的丈夫、家庭和子女。据某高校对310名女生的调查表明:有47.42％的人把大量的课余时间用于看小说,13.23％是看电影、电视,40％左右则把时间用于聊天、散步、

简介：当代大学生的主要素质缺陷是意志薄弱、好逸恶劳、缺乏团队精神、诚信意识淡漠、缺乏纪律意识.这些缺陷与教育中存在的理想信念教育薄弱,过于追求功利性,自然科学和人文社会科学相分离等有重大关系.改变课程设置,改善教师队伍素质、创造良好的环境、改革教育方法等是做好当代大学生素质教育工作的重要途径.

简介：奖惩激励是二种在学生工作中常用的激励，是利用学生的需要促进学生思想行为发生变化的一种有效手段和方法．如果运用恰当，能充分调动学生的积极性，能实现教育所需要的管理效能，使教育更有说服力，更具导向性，更好地发挥教育的作用。

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简介：文章旨在通过对目前大学生礼仪文化修养现状分析的基础上，指出目前职业礼仪修养存在的问题及原因，提出加强大学生职业礼仪文化修养的必要性和途径，从而改进目前大学生职业礼仪文化修养缺失的问题。

简介：当代大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,是家庭、社会和国家的未来.高等教育如不能使他们懂得生命的可贵,珍惜生命,将可能造成不可估量的损失和遗憾.本文探讨了生命教育的基本内涵,生命教育理念的构建,生命教育实施的途径,以期能有效地减少或防止消极现象的发生.

简介：分析了大学生激励教育的必要性，提出了大学生激励教育必须坚持的基本原则，阐述了大学生激励教育的理想激励、目标激励、情感激励、人格激励、榜样激励、成功激励、文化激励等实施方式。

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简介：摘要在大学教育过程中，学校更加注重学生的全面发展，不仅是学习能力的掌握，还有心理素质的发展，其中更加重视学生的情商教育，使其可以在未来的发展中更好的融入社会，提高自身竞争的优势。大学生的情商教育也是我国教学改革的要求，基于此，文章针对如何进一步改善大学生的情商教育提出自己的一些心得与体会，希望可以为提高大学生的情商提供参考与启发。

简介：应当成为高校中开展大学生安全教育工作的责任单位,对大学生进行安全教育,理想的大学生安全教育

简介：目前,我国正处于新的历史时期。高校学生思想政治工作面临着许多新情况、新问题,迫切需要思想政治工作采用新的方法,新的手段来进行。这就要求思想政治教育的内容、形式及方法都要适应新情况,解决新问题。我们认为,自我教育是适应新时期需要的、效果显著、形式多样的新办法,是加强和改进学生思想政治教育的新路子。

简介：分析大学生心理挫折现状,结合本人的实际工作经历,探讨如何提升大学生心理适应能力,进一步优化大学生心理素质,从而培养大学生健全的人格,良好的心理素质,是高等学校的一项重要任务。通过对当前大学生挫折心理的积极方面和消极方面的分析,对大学生挫折心理的两重性及价值进行归纳分析,,从而提出了对高校大学生实施挫折心理教育的引导和对策。