简介:[摘 要]在党的十九大春风的沐浴之下,语文新课标的推出对新时代语文教育又有了新的要求。通过不断学习与反思,我又有了新的认识。变化最大的是第四部分课程内容—十八个语文学习任务群。
简介:摘要:“跨媒介阅读与交流”正式成为语文教学的核心内容,这不仅回应了现实社会的迫切需求,也体现了高瞻远瞩的课程意识。如何使这一学习任务群在教学实践中真正落地,还需要我们深入思考,本文主要从“跨媒介阅读与交流”学习任务群在实践中的整合策略、创设情境策略及评价策略几个方面进行探讨。
简介:摘要:培养学生的议论文写作能力,是高职语文教学的一项重要内容。由于在小学和初中阶段,写作教学聚焦于记叙文,而议论文写作的要求与记叙文差异颇大,故而不少学生在高职刚开始学习议论文写作时,缺乏足够的素材积累与能力储备,并为此茫然无措;部分学生甚至会对议论文写作望而生畏,产生排斥学习的心理。议论文写作教学往往费时费力但效果却不明显,成为困扰一线教师的难题。而在语文课文教学中,常常会进行课堂讨论,其中某些讨论能在有理有据的交流中深入探讨题材,学生的议论思维和表达能力也能在讨论中得到一定程度的培养。在此基础上,请学生就所讨论的问题写课后议论片段,能够切实地降低学生议论写作的起始难度,加强他们的议论思考能力和表述能力,增加他们的写作素材积累,提高他们写作练笔的积极性和效率,更好地培养学生的议论文写作能力。