简介：

简介：摘要：2022年义务教育阶段新课程方案和各科新课程标准陆续出台，随之而来的课程改革关注学生培养目标的转变，实现由知识和技能的传授到课程育人的转变。新课程的育人体系要求教师必须将学生当作完整的个体，关注学生成长所需的必备素质和核心能力。因而，在《道德与法治》教学过程中必须落实学科核心素养的培养，以便实现《道德与法治》的独特育人价值。

简介：摘要：本论文基于新课标下中职英语教学的核心素养要求，以职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习为核心素养要素，探讨了中职英语教学路径的设计与实施。通过精心选择与灵活运用教学资源、设计教学目标、营造教学情境、设计教学活动等多方面的路径，旨在帮助学生建立语言基础知识，提高语言技能，并培养职场所需的核心素养，为其职业生涯、继续学习和可持续发展奠定基础。

简介：摘要 本研究聚焦于物理实验教学与落实学科核心素养之间的关系。在当前教育改革的大背景下，强调学生核心素养的培养已成为教学的重要目标。研究首先阐述了物理学科核心素养的概念和重要性，指出了物理实验教学在培养学生科学探究能力、创新思维和实践技能中的核心作用。接着，研究分析了当前物理实验教学的实施现状和存在的问题，如实验设备的限制、教学方法的单一等。进一步，提出了优化物理实验教学的策略，包括改进实验设施、更新教学方法、增强学生参与度和实验教学与理论教学的有效结合。最后，研究探讨了这些策略在实际教学中的应用效果和对学生核心素养的积极影响，为物理教育提供了新的视角和实践指导。

简介：摘要： 本文旨在探讨初中地理课堂教学中如何有效地落实学科核心素养的策略。通过分析学科核心素养的定义和特点，结合初中地理学科的特点和教学目标，提出了一系列策略，包括多元化的教学方法、鼓励探究学习、培养地理思维能力等。本研究认为，通过这些策略的实施，可以提高学生的地理学习成效，促进其学科核心素养的全面发展。

简介：摘要：全面贯彻党的教育方针，将“坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命”作为重要原则遵循，将完善立德树人落实机制作为关键目标追求，围绕“双减”政策，紧扣“减负、提质、增效”核心目标，结合从“高效课堂”到“深度学习”为抓手，落实管好教育教学秩序、提高教师作业合理水平、提高课后服务水平，规范考试评价，做到对每一名学生公平公正。学校规范制度禁止教师违规补课，提高课堂教学水平，推进“双减”工作见实效，呈现了在新时代教育构建教育良好生态，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：培育学生核心素养，完善初中地理教学，不仅可以使学生获得地理知识，还能使其形成积极的人生态度、卓越的综合品质，为其长远发展奠定一定基础。初中地理教师在课堂教学中应该注重学科核心素养的培养，并采取多种教学方法与策略，以落实新课程改革的目标。

简介：摘要：当今，社会各界对初中道德与法治学科核心素养的落实越来越重视。道德与法治核心素养的培养不但影响着个人的成长与发展，而且是社会文明进步的主要表现，是社会安定和睦的主要保证。本文将对学科核心素养的内涵与意义进行分析，从落实学科核心素养的策略、实践案例、实践中的经验与不足及改进措施等方面,对如何在初中道德与法治课堂中落实学科核心素养进行探究。

简介： 摘要：新课程改革推进了素质教育的不断深入，高中英语作为高中必修的科目，教育改革对其提出了更高的要求，阅读教学作为英语课程中的重要板块，其教学现状也急需得到相应的改善。高中英语阅读教学是为了培养高中生良好的阅读习惯，不仅能够帮助学生获得更高的考试分数，同时也要锻炼学生的基础英语能力，养成英语学习意识，训练出正确的英语思维方式，充分激发学生在高中阶段的英语学习热情。英语阅读能力能够在一定程度上培养学生的语言素养，有效提升学生的学科核心素养。本文通过调查研究高中英语教学现状以及学科核心素养培养策略，总结出高中英语阅读教学中提升学生学科核心素养的方法，希望能够为高中英语教师提供有效的帮助。

简介：【摘要】国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革专家组核心成员余文森教授认为，学科核心素养是核心素养落地的抓手，学科核心素养是学科教育的灵魂。有效落实学科核心素养的“睿力课堂”教学模式研究，意在通过教学实践，探究以“学生主动+问题驱动+合作探究+多元互动”为特征的“问题驱动教学模式”，落实学科核心素养，发展学生核心素养，让课堂成为学生智慧通达，健康活力、幸福成长的能量场。

简介：摘要：在小学数学教学的过程中，教学目标一般是让学生掌握数学知识以及学习利用数学知识解决问题的技巧，忽视了学生的思想道德价值的培养。时代的不断发展，学生的教育已经从理论知识的掌握以及个人技能的提升转变为利用学科理论知识中体现的道德素养来培养学生。单元目标教学更是将学科内容的整体化从而提炼出其中蕴含的道德价值观，以此来提升学生的道德素养。

简介：会计实训课程是以工作或问题为导向的教学过程，其依据高职会计专业培养的＂实践性＂目标定位，而在课程体系中占有重要地位，同时其在高职教育之＂凝炼办学特色＂的办学目标中发挥着不可替代的作用。只有在实训教学中秉承与时俱进、与时俱变的教学理念，将教学做融合一体，在＂做＂中着重于实践能力、就业能力与创新能力的开拓，教师于＂真教＂中带动学生＂实学＂，强化职业能力培养，使其在市场竞争中脱颖而出，才能真正实现毕业与就业零过渡，这也正是高职院校会计专业核心竞争力之根本所在。

简介：11月29日在山东济南召开，由山东大学犹太教与跨宗教研究中心主办，以此庆祝该中心成立20周年。山东大学校领导方宏建出席会议并讲话。开幕式上，“长江学者”特聘教授、山东大学犹太教与跨宗教研究中心主任傅有德教授回顾了中心的创建过程。

简介：教育技术未来的发展趋势之一将会是虚拟现实技术，虚拟现实是继多媒体技术以后另一个研究热点。虚拟现实的学习环境是对现实教学方法、思维方式、感知行为和控制于段等的模拟。获取现实环境的三维数据建立相应的虚拟环境模型，是虚拟现实技术的核心内容。该文的目的是对医学教育应用虚拟现实学习环境做一分析并依此建立教学模型。

简介：教学是以摸清学情为基础，能把握好情感、知识掌握、学科兴趣以及对老师期望上就踏上了成功的台阶，再配以分层教学、针对性辅导则会事半功倍。教学中重视教学常规的落实，注重学习习惯、小组合作、总结反思方面的狠抓、常促，能为学生超越自己积蓄巨大的能量。教学外精研考纲、精选试题、分层训练和“收口”阶段重回基础，更是有的放矢，稳住高分直至超常发挥的“秘笈”。

简介：网络教育不等同于网上学习,也就是说网络教育不仅仅是在虚拟空间中进行的活动,其环境应当是虚拟学习空间和真实学习空间的有机结合.文章分析虚拟学习空间和真实学习空间需要结合的必要性,并在此基础上讨论二者结合的具体措施.

简介：摘要学校在发展进程中，除了在管理机制上建立健全规章制度外，更重要的是要凝聚向心力。校领导要讲究领导艺术，提高领导水平，加大以人为本的“软件”投资力度，调动教师的工作积极性，激发工作热情，能够带着主人翁精神参与学校的建设与发展。

简介：文章回顾并阐述了近年来上海市造船工程学会在学术交流、科学普及活动、科技咨询、国际科技交流和学会建设等方面所作工作和取得的成绩。并进一步贯彻、落实学会工作会议精神,共创学会工作新局面。

简介：摘要：随着科学技术的进步和发展，教师在对学生开展教学活动的过程当中，也应当能够使用先进的技术手段和设备设施来对学生进行课堂教学，推动学生在课堂当中能够培养对于化学学习的兴趣爱好，让学生的学科核心素养能够得到更加充分的锻炼和提升。

简介：摘要：当下教育大纲对于学生的综合素养也提出了确切的要求，随着社会经济的持续发展，要怎样才可以提升学生的整体素质，已成为人们所关注的重点。教师在当今时期还是会受到各种因素的影响不能深刻认识到数学核心素养的重要性，因此教学方式还是比较单调，并且教学效果也不理想。为了学生以后的发展，学校就需要开展不断的改革创新，去积极地探究每一种高效的措施，从而全面提升学生的数学核心素养。本文主要探究如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养。