简介：摘要：体育的核心在于让人精力旺盛、精神健康、健全心智，帮助学生在学习其他科目时发挥自己的智慧，使得情感积极向上且充盈，体育教师应该意识到体育核心素养的培育不仅是全学科核心素养的重要组成部分，还对其他核心素养的形成起着重要的作用。小学体育教师应该以“锻炼健康强壮之体魄，学会终身体育之技能，培养坚毅奋进之精神”为目标，在以体育活动为载体的过程中，培养学生健康、充满活力的生活方式，促进学生形成积极进取的人生态度。

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简介：【摘要】英语是一门交际工具语言，蕴含着丰富的思想感情。然我们在教育教学中往往注重语言技能的传授而忽略学科的育人价值。鉴于此，本文根据PEP教材的特点，结合具体实例，提出了“四有”策略，以期在注重能力目标实现的同时也发挥学科的育人功能，真正做好“教书”“育人”工作。

简介：邯钢的成本否决办法是国有企业走出困境的有效经验。本文介绍了石家庄车辆厂学邯钢的具体做法，探讨了国有企业转换经营机制的途径。

简介：语文教学,要培养学生运用祖国语言文字的能力。学好语文,必须树立"大语文"观。语文学科有自身的特点,学习的机会几乎无时不有、无处不在,学习语文是一种"慢功夫",但是有规律可循。

简介：摘要实现学校教育公平与均衡发展，是现代教育的当务之急，也是我们教育工作者着力破解的难题之一，需要国家、社会、学校的协同努力，让教育教学成果惠及每一位学生，成为基础教育建设强校之本。

简介：摘要传统的教学忽视了学生的主体性，使学生的个性、思维都受到了极大的压抑与限制。为此，根据语文学科的特点和社会对人才的需求，我们提倡“要以学生的发展为本”，但有些人对此理解却很片面，由此导致语文教学出现了教师意识弱化、课堂活动虚假等误区。

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简介：摘要：化学作为农，牧专业的基础课，在整个教学计划中占有重要地位。他对学生学习和掌握专业知识，全面提高学生的素质具有不可替代的作用。但现实是因多种因素的影响，化学课在整个教学过程中处于一种尴尬的地位，出现学校不重视、学生没兴趣、教师没激情的情况。

简介：摘要：培养学生核心素养是当前教育改革的重要组成部分。基于核心素养的深化教育改革主要体现在课程标准改革、课程实施、教师培训、考试评价等方面。其中，将核心素养纳入课程标准是基础。重新梳理课程标准的基本框架，理清核心素养与各学科的关系，建立以核心素养为基础的学术质量标准。要以核心素养为基础，改进课程实施，完善教材编写结构和教师教学方法。促进教师对核心素养理解的关键是建立教师普遍能力(教师核心素养)，建立基于核心素养的教师培训机制。以核心素养为导向的考试评价是指导考试评价的关键，应按照学术质量标准开展考试评价，完善考试内容，创新评价的方法。

简介：摘要：高中通用技术教师必须不断探索新的教学理念和教学方法，将信息技术融入教学，开展微视频教学，提高学生的探索和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力，落实通用技术的学科核心素养。基于此，本文阐述了利用信息技术开展高中通用技术深度学习的策略，以供参考。

简介：摘要：所谓情境化教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境化教学模式的打造，有效降低了学生的学习难度，提升了语文教学的趣味性，焕发出初中语文课堂更多的生命力。对此，作为教师，就要创新课堂教学思路，积极引入情境化教学模式，以实现初中语文教学的有效性。

简介：摘要：在小学英语学科教学活动中，教师基于真实性学习原则，引导学生进行高效学习，是落实新课程改革教学目标的具体表现。但对于教师而言，如何把握好真实性教学原则，使得学生的学习回归真实，还成为其需要深入探索的问题。本篇文章主要从小学英语真实性学习的实践意义入手，分析了教师实施真实性教学的几点具体策略。

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简介：摘要在现代文的阅读教学中，情感体验是尤为重要的。它不仅是三维教学目标的要求所在，而且也直接决定了学生是否真正走进了文本，是否真正体察了作者的情感及在散文中的感情倾向。这也将决定学生是否可以通过阅读提升自己的文学素养，并运用到自己在课外更加明朗的阅读及生活中去。在语文学习过程中，要培养学生情感体验的能力和良好的语感，有较丰富的积累，发展个性，充实精神世界。

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简介：摘要：在新课改背景下，各学校的教师越来越重视对学生进行自主学习意识的培养，自主学习意识能够促进学生实现终身学习。对于物理学科，教师应该从学生的思维角度去对教学方式进行思考和分析，争取建立出最符合学生学习需求和心理需求的教学模式。在这一过程中，教师有必要培养学生的自主学习和自主思考的能力和意识，使学生能够从自己的兴趣入手，不断感受到物理这门学科的学习价值和现实意义，为此，教师应该从多种角度和多种渠道去获取并筛选丰富的教学资源，不断的填充自己的教学内容和教学环节，为学生提供良好的教学环境和教学资源。本文将主要针对高中物理教学中如何落实学生自主学习这一问题提出几点相关的建议和策略。

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