简介：

简介：教师德性是教师在长期教育实践过程中形成的一种内在的精神品质，其发展是教师不断提高自身素养，不断充实自我，从而发现生活的意义，获得自我实现的过程。因此，对教师德性的探讨对教师道德的自我实现和重构有着重要的实践及理论意义。

简介：政治思想工作是贯穿教育工作全过程的一条红线，而教师的师德素养，则是教师做好本职工作的基础和必备素质。因此，强化教师的师德养训，努力营造爱岗敬业的育材氛围，是教育工作之大计。

简介：高校师德建设,既是教育发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求.目前高校师德建设还存在一些问题,但只要我们加强思德教育、创设优良的校园环境、健全激励机制和管理体系,就能搞好师德建设.

简介：21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的师德。

简介：师德是教育之魂，《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的知识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，

简介：

简介：市场经济的发展正悄然改变着我们的日常生活方式，多元文化观和价值观深刻影响着我们每一个人，作为德育工作主体的教师同样无可避免地要受到影响。因此，在新形势下教师如何回应市场经济所带来的新机遇与新挑战，重新建构自身正确的文化观与价值观是教师师德建设中的重要课题。

简介：

简介：亲爱的朋友，你一定有心目中敬爱的老师吧?那么，你是否想过，在你的人生旅途中一路走来时，他令你记忆犹新并产生深远影响的，是他渊博的知识，强健的体魄，还是他为师的道德品质呢?

简介：

简介：

简介：<正>师德,是一名教师必备的条件。提升自己的师德修养,内心充满关爱,是实践教育事业坚实的阶梯。俗话说,"赠人玫瑰,手留余香。"这句话表达着乐于助人者的一种无私心境,更诠释着人们心底的芬芳往往来自于他人的馈赠。可是这句话不也应该用到我们教师的身上吗?一、爱生如子,把党的关怀倾注给下一代多年来,正是教师的使命感,促使我没放弃过一个学生,而且对班上多动、学习困难的学生,给予更多的关爱。我经常找这些同学谈心,并进行鼓励,还常常用写纸条儿的方法与他们沟通,了解他们的

简介：

简介：

简介：在一天的时间里,我聆听了28位老师的师德故事.在他们质朴、亲切的讲述中,我似乎又回到了自己的学生时代,用清澈的眼睛凝望讲台上的老师,内心一片纯净.这一天,是我收获满满的一天,因为,我对师德有了更深的理解.

简介：摘要：教师是一个平凡又伟大的光荣职业。教师教导帮助学生学习知识与做人的道理，身为教师具有良好的品格和基本的职业道德是必要的。教师自身的道德素质直接影响到儿童、青少年的健康成长、素质修养，关系到素质教育的顺利开展，全面建设小康社会目标的实现，中华民族的伟大复兴中国梦的实现。所以，为提高教师群体的道德修养，顺利开展师德建设，本篇文章举出了新时期加强师德建设的一些想法。

简介：许多教师认为，师德修养是虚拟化、空洞化的东西。这与以应试为中心的教育环境密切相关，学生只要成绩出众、考试能得高分；老师只要课上得好，学生爱听，教师就完全没必要把师德放在心上。因此，师德建设始终处于学校工作的边缘地带，被大多数教师所忽视。在有些学校，每年开展的“师德活动月”也是敷衍了事。

简介：摘要：师德师风建设是建校之基、立校之本、兴校之源，是一项重大的建设工程。教育的根本在教师，教师的根本在立德。教师是学校各项教学活动执行的主体，师德师风的好坏决定了学校的教育质量和学生的学习效果，关乎学校的生存与发展。所以要加强师德师风建设，提高教师的素质，从而促进教育的发展。

简介：