简介：摘要小学教师在整个教师队伍中所占的比例较大，他们对小学生良好习惯的养成和建立积极正确的社会观人生观价值观有着重要的导向作用。小学教师个人的人文素养和科学素养对小学生有着潜移默化的作用。然而近些年来，小学教师中所存在的师德问题日益凸显个别教师性侵女学生；个别教师过于看重名利；个别教师在外办补习机构赚钱等；个别教师片面追求学生的考试分数而忽略了对学生的道德情操的教育，甚至有些教师出现体罚责骂导致学生跳楼自残的做法。这些出现的小学师德师风的问题让小学教师在人们心中的形象大打折扣。

简介：摘要：教师作为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的教育第一人，他们的师德修养关系到学生成长的方向，同时也关联着国家和民族的命运，因此我们需要在当前新形势下加强师德建设，全面提高教师的师德水平，使得教师的言行举止、思想内涵、渊博知识为学生的发展带来积极的影响。由此，每一位教师都应该重视自身的师德修养，不仅要跟随时代的变迁而更新自身的教育理念，同时也要时刻保持自己的思想高度，始终忠于教育事业。在行为上，以学生为主体，探索更为新颖、有效、科学的教学策略。在学习上，不断的突破自我，以“一桶水”的知识来浇灌每一颗祖国的花朵。

简介：【 摘要】 实施素质教育是新时代的潮流，其关键在于教师，而教师作为教书育人的核心，师德显得尤为重要。在我国小学教育是教育系统的基础成分，也是人才培养的重要阶段。小学教师师德的建设不仅是教育成败的体现，也影响着个人今后的发展。为了更好地加强小学教师的师德建设，分析当代小学教师特别是农村小学教师的师德现状及存在问题，探讨其相关对策已成为新时代背景下新课程改革的必然要求。

简介：摘要:师德水平的高低决定着教师履行职责的质量和层次，关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。本文通过对中小学教师师德教育的调查，分析了新时期中小学教师在工作中存在的师德修养问题及其产生的根源，提出了加强师德教育的有效途径和措施。

简介：摘 要：

简介：摘要：目前我国对教师师德空前重视，并且在中小学中大部分教师仍然是兢兢业业、无私奉献的代表，然而我们仍能看到各种由于教师师德失范而造成的极端事件的发生，这就说明了少数中小学师德师风仍然需要不断提升。对此，文章论述了小学教师道德建设的重要意义，深入探究了加强小学师风师德建设的有效路径，旨在切实有效地运用良好师德师风把握立德树人这一教育基本任务，为学生的健康成长提供有力保障。

简介：摘要:小学教师的教学内容包括教学的教学内容和民主的教学方法。文章以此为前提展开了调查，确定目前小学教学当中的问题：教师缺乏课堂教学的道德意识，教师具有较强的教师权威和专业性。然后从教师的文化，制度和个人方面分析原因。最后，提出提高小学教师课堂教育的道德水平，营造和谐学校教育的道德氛围，加强小学教师的教育和管理等强化小学教学过程当中师德水平的对策建议。

简介：摘要师德是教师在教育教学活动中应该遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德情操、观念、品质。教师所从事的是教育人的事业，因此，对教师而言，道德素质比文化素质更为重要。教师自身的师德修养，一定会直接或间接地影响学生的成长和发展，因此，加强师德修养是非常必要的。本文重点介绍了如何采取措施强化小学教师师德师风建设。

简介：【摘要】如今社会更加高速全面的发展，对学生的发展也提出了更高的要求，师德在教学中发挥的作用是不可替代的，老师拥有良好的师德才能更加有效的进行教学，这既是文化传播的过程，也能够对同学们起到潜移默化的影响，让学生养成良好的道德品质。师德对学生起到的积极作用是任何教育都无法替代的，尤其是在小学阶段，各方面发展都不够健全，老师合理的在教学中渗透师德，加强学生对知识的掌握，也能够促进学生提高自身素质。本文主要探讨小学数学教学过程中师德的体现以及师德培养的必要性。

简介：摘要：目前，随着我国新课改的不断推进，仅仅靠单一的理论知识教育已不再适应当前教育形势的发展，需要教师自身良好的品德和学识，言传身教的感化和熏陶学生，在素质教育和品德教育上下功夫。师德是教师素质的核心，是教师人格魅力体现，教师素质的高低直接影响着学生的成长，因此，教师师德修养显得尤其重要。

简介：摘要:随着教育教学的不断发展，我国小学教育目前已经到达了一个全新的阶段，加强我国的小学教育有利于提升教育教学的价值和质量，小学阶段的教育需要加大对教师的培养，只有提供给教师足够的教育培训，才能够给教师提供最好的培训条件。基于此，本文主要从建设小学师德师风做起，给小学生提供一个良好的教育环境。

简介：摘要：教师是履行教育教学职责的专业人员，教师职业道德是教师在教育过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和，是教师顺利进行教育工作、履行自己崇高社会职责的重要保证。本文主要探究了小学教师师德建设的意义、现状分析及其方法。

简介：摘要：目前，教师职业道德水平是教师亟需提高的一项重要指标，在师范类大学生的课堂中也有所涉及。习近平主席强调教师需要以立德树人作为教育教学中心环节，教育之首为道德教育，所以各大学校教师需要提高自身的修养与专业能力，努力学习相关知识，积极进行道德实践活动，比如建立职业道德的交流平台，举办教育讲座与交流会等，真正将教师职业道德的培养落到实处，提高师德师风建设。

简介：摘要：人们总将老师比喻为勤劳的园丁，他们在太阳下发光并引导学生砥砺前行，是学生成长途中的引路人，照亮了学生前行的方向。作为一名优秀人民教师，教书育是责任，也是使命，更是对师德师风的一种崇高评价。班主任是教育工作体系中的关键人物，其整体形象的好坏将直接关系到学生未来的发展。随着知识经济时代的来临，学校教育在学生成长中的角色与地位也面临着新的考验，要从根本上提升学生的素质，培养他们的优良品格，帮助他们成为高素质人才。

简介：　【摘要】

简介：摘要：教师职业道德是教师职业的灵魂，它对学生的健康成长有深刻的影响。为此，本文提出了开展教师职业道德教育培训，交流教学经验，加强教师师德督导，以促进教师专业素质的提高。同时，也强调教师要以自己的言行为榜样，通过自己的言行传递积极的能量，给学生做一个好的榜样。这些活动不仅提高了教师的形象，而且营造了一种积极的学习气氛。

简介：摘要：良好的师德师风建设是构筑师生之间爱的桥梁。通过学习党和国家的教育方针用心育人，关爱学生的身心健康成长和学业进步，用自身的人格魅力和高尚行为操守引领学生养成优良的个性品质，是良好师德师风的核心所在，也是国家文明进步之根本。

简介：【摘要】古人云 :师者，所以传道授业解惑。古人告诉教师不但要授业，而且应该传授知识。教师想要拥有良好的师德和教导好学生就应该从提高自身做起。师德指的是教师职业的道德，是所有教师应该遵守的规范和准则，而师德也是社会公德的一部分，具备教师的职业特点。作为新时代的教师应该具备这一鲜明的时代特征。本人对建设教师师德和师风有一些观点 :

简介：摘要：随着新课改的变化，教师逐渐成为学生成长过程的重要伙伴，教师在学生的学习过程中形成一名引导者、促进者、协助者，在引导学生的过程中教师要时时刻刻的注重自身的素质修养，教师的师德师风也是教师素质的体现。如今生活水平不断地提高不断的丰富，加强小学师风师德建设已经具有深远的影响。师德是教师的灵魂，师风是教师的精神，它不仅是提升小学教育的质量，而且注重“以人为本”的教育风格，因此小学教师的师风师德建设的重要意义所在。

简介：摘要：小学阶段学生个人的心智尚未成熟，思想道德层面需要教师进行正确的引导。而这也在一定程度上，对教师本人师德师风建设提出一定的要求。尤其是在小学道德与法治课程教学开展过程中，需要教师能够有效的把握教学机会，进一步帮助学生形成良好的思想道德素养。除了引导学生有效掌握课本所学内容外，教师还需要以个人魅力去影响学生，用自己的真实情感感化所有学生，最大化的实现教师教书育人的职责，同时也为社会主义现代化建设培养出一批优质的青年主力军。接下来本文将对小学教师师德师风建设的重要意义进行简要论述。