简介：摘要：自然拼读指的是见词能读，听音能写，但前提是要自然，这就需要学生掌握字母和字母之间的关系，了解字母和字母组合之间的发音规律。而小学生刚刚开始接触英语，刚好需要掌握如上规律，基于此，文章先对自然拼读法的教学价值进行了讨论，然后在此基础上分析了小学英语自然拼读教学策略。希望可以为小学英语教师的教学工作起到一定的指导和借鉴作用。

简介：摘要：现阶段，面对土地供求关系日趋紧张的现实问题，国家领导人多次强调，要制定并实施最严格的土地管理制度，并通过多项举措严格防止土地违法行为。针对此，下述提出土地违法严重的主要表象，并从建立耕地保护党委负责制、大力宣传法律法规和政策、摸清历史违法违规用地的底数，把握土地资源的基本面、建设用地审批制等方面进行探究，以供参考。

简介：

简介：摘要：近年来我国教育改革之风盛行，对于教学活动设计的各个环节都有了不一样的引导和规范。初中阶段作为学生成长进步的关键过渡时期，数学学科的作用和地位更是不可替代的。作业环节一直是颇受师生、家长和社会关注的重要方向之一，在当前的“双减”政策背景下，改变初中生数学课后作业以习题训练为主要特征的现状，在课后作业中融入数学实践性作业，对于初中生数学学习实现减负增效，培养数学素养，提升数学兴趣具有重要价值。本文就此展开论述。

简介：摘要：立德树人是课程思政理念的基本遵循，协同育人是课程思政的目的。教育部明确指出各类高校做好课程育人工作，各类课程发挥思想政治教育职能。由此探索高校课程思政的实践策略，是高校思想政治教育的突破，是高等教育教学的革新。依据问题导向，本文将从加强顶层设计、创新课程建设、依靠教师队伍三个方面进行课程思政的实践探究。

简介：摘要：  现阶段具体教育事业在不断的优化改进，小学数学教学也在随之积极进行调整优化，情境教学被逐渐应用了起来。文章分析了小学数学情境教学中存在的相关问题，并结合现阶段教育背景提出了部分优化小学数学情境教学实践的具体策略。

简介：摘要：在初中英语写作教学中，大多数学生或多或少的面临一些问题，如表达不完善、语言逻辑不当、词语运用不足等，导致学生的写作质量和语言表达方面存在不足。初中是学生学习成长的关键时期，加强初中生英语写作能力，将对学生的整体发展起到积极作用。那么，如何提升初中生英语写作水平，保证写作活动的有效开展呢？针对这一问题，本文作者结合自身经验，结合多种教学手法展开主体化探究。

简介：【摘要】初中科学教学中需要加强实践探究教学，促进学生动手与动脑相结合，以项目化、跨学科、技术与工程等为抓手，开展实践探究活动，提高学生的创新潜能。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革，人们对多文本阅读教学也越来越关注。因此，在小学高年级语文教学实践中，多文本阅读教学要注重多阅读和快速阅读，以培养学生的文本迁移和联动能力、提升学生的道德水平和情感能力为主。文章作者认为，在教学过程中教师要注重解决学生阅读能力不足、阅读速度较慢、知识迁移能力和分析问题的能力不强等问题。教师可以从教学素材组织能力、课堂教学方式、课堂生成的评价和运用等方面提高多文本阅读教学的效果。同时，教师要引导学生从文本作者所处的历史时代出发去解读文本，并且尊重学生对文本的思考和理解。

简介：摘要：初中物理科学探究的形式多种多样，有在课堂内的实验探究教学、课外的实验探究活动、社会调查活动等多种形式。本文是以课内教学形式进行探究。有效教学是学生在教师的指导下，采用合理、适合学生学习、适合教师教学的方法和措施，在课堂上助力教师开展教学以及助力学习理解、掌握知识的重要策略的实施结果。本文从思路清晰，明确教学目标；尊重学生，学习需求为主；教学相长，师生共同进步三个方面，结合自身实际教学经验，对初中物理有效教学策略的实践进行探究。

简介：摘要：中职机械模具类专业是给国家和企业培养机械模具方面的技术型人才，并致力于解决学生就业问题的专业。但是我国目前各中职学校的教学模式并不能很好得使学生满足就业需求。本文就我国目前中职机械模具类专业教学现状进行了分析，并提出了中职机械模具类专业实践教学体系的构建方法，以及中职机械模具专业实践教学策略构建的意义。

简介：摘要：小学是学生接受法治启蒙教育、形成主流价值观的关键时期，教师要加强立德树人，助力学生养成良好的行为习惯，塑造健全人格，心理健康阳光，提升道德修养，还能在学习实践的过程中追求美好生活。如何提高道德与法治教学质量成为教师要解决的问题之一。综合实践课程是学生接受主流文化浸润的重要课程，还能在思考、实践、创造中全面发展。本文通过探析小学道德与法治综合实践课程资源整合的策略，以期为提高小学道德与法治教学质量提供参考。

简介：摘要：在双减背景下，家校社各个空间都在做出改变，并且不断地进行协作，不仅仅为学生“减负”，也为学生提升综合素养。期间课后延时服务活动是最主要的切入点之一。借助课后延时服务活动有效的解决“三点半”问题，促使学生家长能够消除焦虑感，积极地参与学生的发展。期间开发丰富多样的活动内容，满足学生的发展期待，为学生参与文创、科创活动奠定基础，在这一过程中，教师可以改变原有的认知与教学习惯，有意识的拓展课堂教学空间，设计开放化的学习任务，既避免课后延时服务成为第二课堂，也为学生完成专业发展奠定基础。当然在实现这种转变的过程中，还需要将高效评价作为基础，既引导、督促，也规范，进而将双减目标落到实处。

简介：摘要：小学语文跨学科融合是指将语文教学与其他学科教学相结合，通过跨学科的方式来提高学生的综合素养和学科能力。这种融合教学的实践策略可以帮助学生更好地理解和应用语文知识，同时也能够增强学生对其他学科的兴趣和学习动力。下面将介绍一些小学语文跨学科融合的实践策略。

简介：摘要小学综合实践活动课程是新课改下的一门新的独立的课程，也是一门综合性非常强的课程。从课程的内容和课程实施的途径来看，它超越了教师体系化的教材，也打破了封闭模式下的课堂，要求面向自然、面向社会和学生们的生活开展课程。因此，小学综合实践活动课程的教学应该和学生的生活联系起来。

简介：摘要：综合实践课程是一种基于学生已有知识经验、密切联系学生生活和社会实际的对知识进行综合运用的开放性课程。随着新课程改革的不断推进，如何培养和提高学生的综合素质和实践能力逐渐成为教育工作者们探讨的重要课题。小学生对于新鲜事物和未知世界具有浓烈的探索兴趣，因此对于小学生的课程教育应该更具综合性和开放性。积极开展综合实践课不仅能激发学生的问题意识、提高学生的探究能力，还有助于培养学生的信息搜集和处理能力，对于小学生的成长和发展意义重大。当前小学综合实践课教学现状中还存在着一些亟待解决的问题，以下进行简要分析。

简介：摘要：动手实践作为小学数学教学的重要手段，在培养学生数学思维能力、提高学习兴趣方面具有重要作用。本论文通过文献研究和教育实践相结合的方式，探究了在小学数学教学中如何更好地运用动手实践，以提高学生的学习成效。文章首先介绍了动手实践在小学数学教学中的作用及其发展现状，进而详细讲解了在小学数学教学中如何进行动手实践，包括教师的教学设计和学生的实践操作；最后，通过实际案例的分析，论证了动手实践对于小学数学教学的积极意义。研究表明，动手实践不仅可以激发学生学习兴趣、培养学生的创新意识，还可以在巩固学生知识的基础上提高学生的应用能力。因此，我们应该将动手实践作为一个重要的教学手段融入到小学数学教学中，从而全面提高学生的数学素养。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中数学概念教学的实践与研究，重点关注问题解决与探究策略。通过深入分析教学实践中遇到的问题，结合先进的探究教学策略，旨在提升学生对数学概念的理解和应用能力。本研究以教育教学改革为背景，力求寻找适合高中数学概念教学的最佳实践路径，为高中数学教学质量的提升提供借鉴。

简介：

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