简介：摘要：小学综合实践活动课程是培养学生综合素质和实践能力的重要途径。研究性学习策略在小学综合实践活动课程中具有重要作用。本文探讨了课堂引导、资源支持、评价和反馈以及教师角色转变等研究性学习策略在小学综合实践活动课程中的应用，以提升学生的研究能力和创新思维。

简介：摘要：小学综合实践活动课程是培养学生综合素质和实践能力的重要途径。研究性学习策略在小学综合实践活动课程中具有重要作用。本文探讨了课堂引导、资源支持、评价和反馈以及教师角色转变等研究性学习策略在小学综合实践活动课程中的应用，以提升学生的研究能力和创新思维。

简介：研究性学习课程面临资源匮乏、人才匮乏、师生和家长不重视等难题。菏泽一中以全面落实国家课程方案为核心,以创新课程管理制度为关键,努力构建＂适合学生发展＂的课程体系,从指导教师队伍的产生与建设、课程的开发与完善、师生的成长与发展三个方面进行突破,创新研究性学习活动的形式,探索出＂RLW＂教学模式。

简介：摘要：综合实践活动研究性学习在素质教育背景下迅速开展起来。研究性学习主要是老师引导学生从社会、自然和周边生活中选择研究课题，获取知识的途径。乡村学校由于自身办学条件的限制，如何开展好综合实践活动研究性学习，确定最佳的选题是老师们尤为关注的问题。以下就是本文对乡村学校中学生在综合实践活动研究性学习中选题问题的分析。

简介：今天来的茶客打算对研究性学习“龙门阵”一番。这可是个佐茶的好话题。在他们发表高见之前我先发表一点“低见”。

简介：摘要：科学探究是物理核心素养的重要内容。高中生只有深入了解、完全掌握科学探究的方法，才能提高自身适应能力和竞争力。若想在高中物理教学中有效进行科学探究核心素养的培养，物理教师需要变革传统教学模式，深入理解科学探究素养的内涵，有目的性地制定教学策略，引导学生进行研究性学习，这样才能为高中生科学探究能力的提高提供有益的指导和帮助。

简介：摘要作为一种教学方式和学习方式，研究性学习是渗透于所有学科、所有活动之中的，它具有开放性、探究性、实践性三个显著的特点。在数学学科领域中，结合研究性学习的三个特点，引入研究性学习的思想和方法，使书本内容与学生的生活联系起来，在书本知识的教学中能够让学生联想起他的生活经验，让学生全面发挥各种感官的作用，满足内在各种需要。

简介：在当今知识爆炸激烈竞争的全球化时代,仅仅局限于知识教育已经不能适应当前的社会发展,于是未来人才21世纪关键能力的培养成为世界各国教育的发力点,关键能力的培养应该从中小学教育开始.本文以创造力培养为主线带动整个高中研究性学习活动培养的关键能力的发展,促进了济南市高中研究性学习教育教学科研活动的发展,取得了一些初步的经验.

简介：摘要：学习是学习者自身的事情，学习者要在各个学段达到一定的学习要求，并且在学习方法上有自己的选择，使其个性得到一定的发展。因此，学生的学习需要实践，并需要有意义的活动，需要建构，而这些都需要借助研究性学习来进行。历史研习活动属于一种新的学习过程，指的是在老师的指导下创设一定的研究情境，让学生对自己感兴趣的内容选择自己参与的研究课题。本文针对高中历史新教材研究性学习活动课的有效开展展开探究。

简介：

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简介：新时期中等职业教育的培养目标是在第一线工作的高素质劳动者和中、低级专门人才。而当前很多职业中学越来越重视专业知识和专业能力的培养，忽视了文化基础课程的学习，尤其是数学课程，但是作为一类教育，中等职业教育有必要提高学生的文化基础知识，为学生升学，特别是为高一级学院输送合格新生，提供必要的文化基础。

简介：摘要: 随着研究性学习课题的深入研究，我们在物理课堂教学中大胆实践，让学生在教师指导下主动进行研究学习，改变了学习方式，让学生主动研究学习，形成积极的学习态度和学习方法，培养学生独立思考、合作探究能力和创新精神。通过不断的实践研究，我们将研究性学习融入在物理课堂教学中，更好地解决了目前高中物理教学难和学习难的困境，提高了课堂教学效率和教学质量，也帮助我们积累了教学实践经验，使物理教学在实践中不断提升教学的深度和广度，提升教师的教学能力和学生学习的能力。本文主要结合目前我校的教学实践研究，总结在物理教学中开展研究性学习的收获和感悟。

简介：

简介：例1：某学生用铝片分别与c(H^+)均为3mol·L^-1的稀盐酸和稀硫酸反应。

简介：

简介：摘要：情景化教学和初中综合实践研究性学习作为教育创新的重要策略，近年来受到越来越多教育者的关注。两者的融合能够为学生提供更具现实意义的学习体验，培养跨学科能力、创新思维和问题解决能力。本文旨在探讨情景化教学与初中综合实践研究性学习的融合策略，重点关注学校和课堂环境的创设以及教师专业发展和培训的重要性。通过合理的融合，可以实现教育目标的全面提升，为学生和教师创造更丰富的学习和教学体验。

简介：

简介：摘要 : 小学数学是学生学习起来相对困难的科目，而小学阶段 即将面临 ，因此阶段 的数学对广大小学生来讲是个 " 大难题 " ，因此老师要在新课标的指引下提高数学教学的有效性，把课堂内的学习效率提高，改善自身的教学方法，通过研究性学习理论来提高学生对于数学的了解增加他们对于数学的学习兴趣， 减少他们升学的压力。本文主要是关于小学数学重要性的简单介绍，小学数学教训现状和如何进行研究性学习理论的实践与思考的 策略。

简介：目的：探索研究性学习在医学检验教学中的应用，以培养学生的科研能力特别是创新能力。方法：以“抗血清制备实验”为例，对研究性学习加以设计并在学生中进行研究性学习的实践。结果：通过研究性学习，提出问题，收集资料，对研究性进行探索、分析、研究，最后归于问题解决。在实践操作中培养了学生科学态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力。结论：研究性学习更有利于培养学生的创新能力。