简介：摘要：建筑设计的发展随着建筑技术、材料和设计方法的进步而变化。然而，建筑的各种进化目的具有很高的研究价值，建筑师应该积极采用建筑设计中使用的传统美学规律，进一步发展这些美学设计，赋予它们新的美学时代。

简介：摘要：在现代建筑设计中，色彩的运用常常借鉴自然界和人类文化，运用起来更加多样化和创新化。艺术家们既要考虑色彩的对比和协调，又要结合建筑材料的特性，以达到建筑美学和实用性的统一。同时，色彩也反映出建筑艺术在当代的发展方向和趋势。

简介：摘要：高中阶段的学生们正处在人生成长的关键，也正处于叛逆期，所以有些错误的思维方式很易影响学生的发展。这样，高中政治教育教学工作的重要意义也就不言而喻了。要增强高中政治教育教学课堂的实效性，更好地指导学生形成合理的政治思想观念，作为高中政治教育者也需要从新一轮基础教育课堂变革的视角出发，进一步完善高中政治教育课堂的新教学模式，进而形成新颖、有效、科学的政治教育教学新课堂。

简介：摘要：本文从《民法典》中选取了“情势变更”制度以及与其制度相关的司法解释。在学习阅读梁慧星老师的《民法解释学》后对该制度进行了简要的分析与解释。从法律规定、民法解释学运用、文理解释、论理解释、社会学解释等角度进行切入。运用法解释学的方法探求法律条文背后符合立法者初衷的含义。并针对该制度在司法实务中的适用进行了案例分析。

简介：摘要：随着新课改的推出，教学已经不再是简单的学习知识，学生的素质教学成为教学重点，加强核心素养的培养，是现阶段高中化学教学的目标。而传统教学课堂中，大部分教师通过口头讲解传递化学知识，忽视了学生的体验感，不利于学生思维发展、核心素养培养。因此，在核心素养背景下，教师应及时转变理念，创新方法，从学生实际学习水平和发展水平出发，并结合学生的生活和兴趣制定有效科学的教学方案，以促进高效化学课堂构建，促进学生全面发展。

简介：摘要：我国非常重视学生的教育，以至于新课改政策和双减政策的双重作用，对当下的小学生教育也起到了巨大的促进和改善的作用。小学教学易经不再是传统教育中单一的教育模式，反而会更加尊重学生全面能力的发展和核心素养的培养，为了让学生能够真正符合这样的教育理念，教师也开始逐渐重视学生在书法方面成绩的提升，针对小学阶段的学生进行书法教育，需要结合学校学生的具体情况进行多元化教学方法和模式的探究，不断调动学生学习的积极性和主动性，真正将核心素养的教育理念渗透到小学书法教育之中。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）指出，小学语文教师要发挥语文课程育人功能，要注重课程的阶段性与发展性，要突出课程内容的时代性与典范性，加强课程内容整合。当前，以课时主义为特征的单篇教学无法满足小学语文教学发展的要求，创新传统教学模式势在必行。大单元教学从整体层面出发，围绕具体教学主题整合单元教学内容，规划单元教学流程，满足了《新课标》关于构建语文学习任务群的教学要求。小学语文教师应认识到实施大单元教学的必要性，同时要基于小学生的实际学习情况，根据《新课标》的具体教学要求，合理开展教学活动，培养小学生的语文核心素养。

简介：摘要：随着新课程标准的推出，教师的教学观念发生了一定的变化。语文是培养学生逻辑思维、写作和阅读能力的重要组成部分，对学生的整个学习生涯乃至融入社会都有重要影响。在小学阶段，语文作为核心科目在学习中起着非常重要的作用。大单元教学策略对于确定整个单元的教育目标非常有用，主要是通过整合单元，让学生更好地学习语文，大单元教学设计对于小学语文的教学意义非凡。

简介：摘要：高中语文作文教学模式聚焦高考需求，培养学生写作基础与议论文、记叙文能力。着重词汇与句子结构，强化表达能力；引导学生选择深度有争议的议题，构建合理论证链条；注重情感、环境、人物描写，增强写作感染力。实践中提供模拟考试，个性化批改与范文分析，帮助学生适应考试压力，提升写作水平。同时，鼓励阅读经典作品、关联时事热点，提升学生文化素养，使作文更具深度与现实关联。整体模式旨在全面提升学生语言表达、逻辑思维与文化理解能力。

简介：摘要：现阶段，新课改的深入发展使得培养学生的核心素养已经成为了教育教学工作的重中之重，在这种情况下，学科教学面临的系统性与整合性要求不断提高。这就要求广大教师必须要将跨学科融合理念作为开展教学工作的指导思想，立足于学科教学的基本内容，针对相关性、关照性的跨学科知识进行整合，从而帮助学生构建完善的知识体系。基于此，本文从初中阶段的物理教学工作入手，详细阐述了学科融合视域下开展物理教学的有效策略，旨在促进初中物理教学系统性与整合性的显著提升。

简介：摘要:数学是一门逻辑性较强的学科，对学生的思维能力、创新能力有显著的培养。推理是数学的思维内核。在核心素养的教学理念下，更加注重对学生数学思维能力水平优良标准的衡量，需要通过对日常学习生活、社会活动进行理性的思维分析。在创设“说理”课堂下，要求教师对课堂过程更加关注，改变以往只关注结果的教学方式，同时注重教学过程中数学思想方法，将数学学科的育人价值显著凸显。本文针对小学数学核心素养视野下说理能力的培养进行深入性的分析与探究。

简介：摘要: 基于游戏化视野下的幼儿教学策略是一种将游戏元素和原理融入教育过程中的方法。本论文旨在探讨游戏化教学对幼儿教学的影响，并设计有效的教学策略。通过文献综述和举例分析方法，我们对游戏化教学的优势进行了总结，并通过提供具体的例子来增加其实践性。本论文揭示了游戏化教学在激发幼儿学习兴趣、增强主动参与和探索能力、促进综合能力发展等方面的积极影响。本论文旨在为幼儿教育实践提供理论和实证支持，有助于提升幼儿教学质量和学习效果。

简介：摘要：新课标的实践对学生的发展提出了全新的要求，也为教师的自我进步和自我成长提供了指南。在新课标实施的背景下，素质教育理念正在进一步强化，音乐教育作为艺术教学的代表受到广大师生和家长的重视，使音乐教学工作的重要性再次得到了关注，在现代化教学思想和新课标的共同引领下，教师和学生需要双向努力，有针对性的展开以新课标为基础的教学探索活动，为学生打造良好的音乐学习氛围。

简介：摘要

简介：摘要：随着互联网时代的发展和新课改的不断深化，提高小学生在小学数学学习过程中的主动性和探究性，建立“自主探究”学习模式，已经成为当前小学教育的重心所在。本文就目前小学数学教学中存在的问题进行了分析，并就如何建立“自主探究”学习模式的具体措施进行了探讨。

简介：摘要：景观体验设施作为景观与游人沟通交流的“介质”，承载了通行、观赏、科教、保护等诸多功能，在体验经济时代兴起的今天，将设施与景观合理结合，能够为人们提供更好的体验与科普教育，促进人们完善积极完整的自然审美观，推动我国生态文明的建设与发展。文章提出景观体验设施的设计原则和设计手法，完善人们的自然审美观，为我国自然景观中的设施设计及建设提供参考。

简介：摘要：对于孩子的成长来说，幼儿阶段的教育是非常关键的。幼儿教育不仅要注重对基础知识与技能的传授，而且还要培养幼儿良好的综合素质，为其未来的成长奠定良好基础。绘本作为幼儿教育中常见的教学手段，对激发幼儿思维，开发幼儿智慧，培养幼儿素质都有着积极的促进作用。因此，如何更好地运用绘本教育培养幼儿素质，成为了众多幼儿教师关注的热门问题。本文分析了绘本教学在幼儿教育中的运用价值，结合相关案例探究了基于绘本视野下的幼儿素质培养策略。

简介：摘要：大单元教学理念主要以单元结构为基本单位。单元结构不单单指章节目录里面的教学单元，也包含了内在的逻辑联系的教学内容。培养学生数学关联性思维、强化学生的综合能力是大单元教学理念的主要目标，因此，基于这一教学理念设计的课后作业也一定是以学生为主体进行研究的。

简介：摘要：本论文主要探讨了核心素养视野下小学语文阅读的策略。通过提高学生的阅读能力和阅读兴趣，促进学生的全面发展。研究方法主要包括文献综述和实证研究。结果表明，采用核心素养视野下的小学语文阅读策略能够有效提高学生的阅读能力和阅读兴趣，有利于培养学生的创新思维和实践能力。

简介：摘要：核心素养是指个体在不同领域中的综合能力，包括知识素养、思维素养、情感素养、能力素养和道德素养。初中历史教学作为培养学生核心素养的重要环节之一，应该注重培养学生的历史意识、思辨能力和学习动力，同时结合实际，避免空谈。