简介：摘要：高中时期学生的课业压力比较重，需要学生每天进行大量的脑力 活动，同时这一时期学生的身体还处在发育阶段，稍不注意就会因为身体素质低或是不良情绪因素得不到舒缓而影响了学生的学业。因此，高中体育教学不仅是帮助学生提升身体素质，锻炼学生的身体机能，更重要的是对于学生心理方面的疏导，缓解紧张的课业压力，增强学生坚韧性，培养其良好的意志品质。总体来说，体育教学对于学生各项素质全面发展有着良好的促进作用，做 为体育教师更应当关注这方面，运用科学的教学方法提高学生的综合素质水平。

简介：摘要：如今，对学生意志品质的培养不够重视。面对体育运动中难度较大的任务，部分学生表现出了意志不坚定的问题，且很容易表现出悲观、消极的情绪。同时，以往教学中教学模式相对单一，阻碍了学生意志品质养成。下面，将立足体育课教学现状，详细阐述如何在体育教学中培养学生意志品质，旨在保证学生在体育锻炼中能尽量做到意志坚定，获得良好体验。

简介：

简介：摘要：中西面点课程在培养学生综合素质和职业能力方面起着重要作用。然而，随着社会的发展和变化，学生的道德品质也面临着一些挑战和问题。中职中西面点课程思政融合教育，通过将中西面点课程与思政教育相结合，培养学生的道德意识、社会责任感和创新能力。本文旨在探讨中职中西面点课程思政融合对学生道德品质的影响。通过对中职教育中的中西面点课程和思政教育的融合研究，分析学生道德品质的现状与问题，并提出相应的教育策略和措施，以提高学生的道德品质水平。

简介：摘要：幼儿期儿童是社会生活的一个启蒙期,是人们塑造健康个体人格和培养形成良好社会道德品质的重要一段时期。儿童良好的自我道德意识认知,道德伦理情感和不良道德行为养成习惯的逐渐形成将为他们的终生自我发展能力奠定坚实基础。幼儿品德教育是幼儿园教育的重要内容，《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”因此,我们的幼儿园坚持把道德教育纳入儿童的日常生活,不断探索,尝试创新,并将幼儿园的"快乐阅读"教育特色与道德教育有机结合,探索"细微阅读状况,多样化阅读方法"的形成。阅读活动的多元化教育策略为孩子建立道德成长的新平台,有效促进了孩子养成良好的道德习惯。

简介：在很多人看来，一个实力派的韩国女代总理是被自己并不高尚的道德品质所击倒的。可是，有关专家学者却认为，张裳更多的是败在了看似虚无实则激烈的党派斗争之中。

简介：摘要：中国传统文化是中华民族的精神瑰宝，在数学教学和民族文化教育相结合的基础上，对学生进行道德品质的培养，就能实现弘扬中华民族优秀传统文化的目的，又能用优秀的文化底蕴来引导学生的德育，还能用另一种教学方式来进行数学教学。本文以传统文化在小学数学课上的德育渗透为切入点，浅谈如何能够实现传统文化和数学教学的结合并渗透着对学生道德品质的教育、培养。

简介：摘要党的十八大报告把立德树人确立为教育的根本任务。本文意在阐释立德树人的基本内涵，积极探索把立德树人内化到大学教书育人全过程的途径与举措，为我国各高校如何落实立德树人根本任务，做好新时代大学生思想政治工作提供借鉴。

简介：摘要

简介：[内容摘要] 品质课堂具有趣味性、召唤性、实效性。在品质课堂中，教师教得轻松、高效，学生学得愉快、扎实。品质课堂，源自于精彩高效的活动，诸如，趣味无穷的热身活动、细致入微的精讲活动以及形式多元的练习活动等。

简介：摘要“教学有法，但无定法”。如何选择和运用恰当的教学方法是每个高中体育教师均应注意的问题。高中体育教学，只有在适应素质教育和新课改的形势下做到与时俱进，并合理设置课程，全面提高高中学生的身体素质，才能培养出一批又一批适应二十一世纪的人才。笔者拟结合自身经验和认识，对高中体育教学提出自己的一些建议，以期为高中体育教学活动的顺利开展提供参考。

简介：摘要中学阶段特别是高中阶段是学生发展智力和体力的重要阶段，是培养创新精神和开拓能力、现代化思维和素质、坚强的体魄的关键时期。针对体育这门课程的特点以及高中学生的身体状况，依据新课标的精神，以及根据自己教学实践，现就如何上好高中体育课谈谈自己的体会。

简介：摘要本文通过对新课标的认识，阐述了体育教学中的很多旧思想、旧观念是需要转变的。并且强调在体育教学中，技术教学和理论教学是同等重要的，两者可以达到相互促进的作用。

简介：摘要：“身体是革命的本钱”，毛主席说过，“文明其体魄，野蛮其精神”，身体素质健康一直是我国非常重视的问题，随着社会发展，生活不断的进步，虽然大部分学校已经开足开全体育课，但是，高中学生面临高考升学的压力，学生自身的爱好兴趣，以及社会上一些家庭对于体育教育的偏见等等，还是导致很多学生对于体育的不重视，认为体育课可有可无，从而也导致了一些体育教师失去了体育教学的热情，高中学生的身体素质健康问题也被忽视。

简介：〔摘要〕有的认为现在的课是学生说了算，学生喜欢什么我们就上什么；有的认为现在课不要队列队形了，学生怎么站都行；有的认为现在的课不要技术教学了，只要学生玩得开心就行；有的认为现在的课要多向学生说好听的话，把坏的说也要变法的说成最棒的。结合这些现象，我们在教学一线感觉到高中体育课改必须重视体育教学过程中“细、严、活”。

简介：

简介：摘 要：培养德智体美劳全面发展的人才一直是我们教育的目标。但是由于多种客观因素的影响，体育课往往得不到足够是重视。然而体育课承担着使学生身心健康发展的重要任务，高中是学生学习压力较大的阶段，进行体育运动可以适当缓解学习压力、调解心情、提高学习效率，达到事半功倍的效果。

简介：本文从六个方面对高中体育教学进行了探究。以期给我们的教学带来些许启示。

简介：摘要体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性，体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高具有其他学科所无法比拟的优势。

简介：