简介：一、问题提出在进行单片机实验时,需要将机器代码输入到单片机的程序存贮器中,如果采用人工输入机器码,则容易产生漏码、重码、错码等现象,给调试工作带来诸多不便.而利用PC机的串行口将目标程序直接送到MCS-51单片机的程序存贮器中,可以大大提高工作效率.

简介：C＋＋语言中的指针变量和数组的关系非常密切。掌握指针变量与数组的关系是学好C＋＋语言课程的难点,也是重点。就不同级别的指针变量与不同维数的数组之间的关系进行剖析,以便明确教学重难点。

简介：

简介：为使C语言学习者能把直观的流程图和抽象的程序结合起来，养成先绘制流程图再编写程序的良好习惯，开发和使用流程图绘制系统显得尤为重要。目前，流程图绘制软件多以直线、圆、三角形、四边形、多边形等几何图形作为基本图元，采用“图元＋连接线”的绘制模式。为提高绘制流程图的效率，以程序基本结构为基本图元，使用“图元＋装配”的绘制模式，设计了c语言程序流程图绘制软件，以使用户绘制流程图更直观、方便，且在图元编辑时不会引起流程图的变形，易学易用。

简介：案例教学法是一种启发性和实践性的新型教学方法，被广泛用于经济、管理和营销等教学领域。本文就案例教学法在C语言程序设计教学中的应用和具体的实施措施展开阐述，通过探讨C语言案例教学的模式和方法，并把它运用在教学实践中，以提高教学质量。

简介：针对我院实验教学中新开avr单片机原理课程，本文对学校实验课程提出新的方法和可行编程方法。我院计算机本科教学基础课开设c语言编程，控制专业新开专业基础课avr单片机，本论文对avr单片机与c语言应用及命令，编程，程序举例说明：使学生有效学习avr单片机原理课程，更有效提高了学生兴趣，提高教学质量。

简介：TMS320C5X复位向量定位在0x0,中断向量定位于0x0开始的地址,TMS320C26的中断向量定位于0xffa0

简介：利用计算机来批改学生作业是未来的发展方向，本论文主要介绍C语言程序题自动评分系统的研究与设计。该系统能自动分析学生C语言程序大题，并给出公正准确的分数。

简介：摘要：C语言设计课程知识较为枯燥，学生学习兴趣不高，缺乏将理论应用在实践之中的逻辑思维能力，教师可以借助VisualStudio2019环境为学生提供更好的教学模式，以案例为导向提升学生的融会贯通能力。

简介：在中职课程中单片机属于硬件教学,C语言是软件教学,如何将二者结合起来,让学生更好更快地掌握单片机的结构和工作原理,更熟悉掌握C语言的简单语法应用。作者根据多年单片机教学实践和体会讨论如何在中职学校单片机课程中引入C语言教学。

简介：课程改革的全面实施对c语言实践教学提出新的要求。探究式教学法是一种通过学生自主探究而获取知识的教学方法。将探究式教学法运用在c语言课程的实践教学中，能有力促进学生分析问题解决问题的培养，从而提高学生编程能力。

简介：Moodle可以搭建一个C语言在线学习平台,克服项目教学需要时间较多的限制。文章对项目驱动教学法和Moodle平台在C语言课程中的应用现状进行了分析,介绍了如何构建基于二者的在线学习环境,并阐述了基于二者的在线学习的具体过程,最后探讨了几点不足,提出了相应的解决方法。

简介：摘要：随着互联网与我们日常生活学习的联系越加紧密，MOOC已经成为了当前高等教育中极为重要的一环，而SPOC模式则是MOOC中最为广泛应用的一种模式，从2012年MOOC诞生开始，传统高等教育在经历过数字改革浪潮之后，已经逐步向SPOC模式转型，而计算机类课程由于与互联网紧密相连，便成为了数字改革中的试验田，在经过七八年的摸索和发展之后，计算机课程中SPOC混合教学模式成为了绝对的主流，大量高校依靠受众广、质量高的公共网络课程和多样性的专业核心课程为社会输送了大量的专业人才，本文对中职信息技术教育的现状进行分析，介绍了“SPOC+翻转课堂”的相关概念，对其现阶段C语言信息技术的教学中所起到的作用进行了阐述，并对开展翻转课堂的思路进行了说明。

简介：摘要：课程思政是新时代中国特色教育改革的一种创新理念，具有重要的教育意义。本文以C语言程序设计课程为例，探讨如何在专业课程教学中有效融入思政教育内容，如何开展思政教育的策略和方法。

简介：摘要：随着信息技术的发展，以及近年来科学家在人工智能领域的不断突破，编程课程已是中学信息技术学科中最重要的课程之一，其目的是为了激发初中生的学习兴趣，向初中生敞开编程世界的大门，同时也期望在编程过程中培养初中生的计算思维和逻辑思维能力。然而C程序设计毕竟是比较抽象的一门学科，很多大学生都对它望而却步，更何况是初中生。因此，为了激发学生的学习兴趣，提高教学的趣味性，营造宽松的学习氛围，是非常有必要的。结合实际课堂教学经验，我们萌生了在C程序设计教学中运用游戏教学法的想法，并进行了教学实践，取得了一定的效果。

简介：摘要：作为计算机相关专业的基础课程“C语言程序设计”是专业的入门级课程，承担着培育学生基本职业素养的重任。根据课程的教学内容，梳理并总结了在教学实施过程中的知识点、技能点，在提升学生职业技能的同时，从中挖掘爱国主义教育、遵守职业道德的规则意识以及程序设计的工匠精神和团队精神等思政元素，并列举了几个思政元素融入课堂教学的例子，在传授知识、提升技能的同时，塑造学生的品格，使学生在潜移默化中树立正确的人生观和价值观，从而达到教书育人的目标。

简介：摘要：20世纪90年代开始,C~(++)就迅速在世界各地普及推广。不管在我国还是在全球各地,"C~(++)程序设计"都一直是中国大学的一个很重要的计算机必修课。C~(++)程序设计在计算机教育与计算机技术使用中,起了巨大的影响。不论是计算机专业学生或者非计算机专业学生,都必须掌握编程的基础知识,并将其当作学习掌握和使用计算机技术的重要依据。

简介：【摘要】中等对口单招考试是专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试,其中C语言是计算机专业必考科目，做好单招C语言教学意义重大。本文阐述C语言学科单招高考复习的一些策略，旨在提高本学科教学质量。

简介：

简介：摘要：C语言作为计算机编程的基石，对于技工院校的学生来说，其掌握程度直接关系到他们未来的职业发展和竞争力。然而，目前许多技工院校在C语言教学中过于侧重理论知识的传授，导致学生在面对实际问题时常常手足无措。文章旨在深入分析技工院校C语言教学的现状，探讨如何有效地将理论教学与实践训练相结合，从而提高学生的实践能力，并为此提出一系列具有针对性的教学改革建议。