简介：C语言是计算机专业的入门课程,在高职院校计算机专业教学中占有重要的地位。然而由于C语言教学模式单一、枯燥,学生学习兴趣不高,学习效果也不理想。为此,如何培养学生的学习兴趣,帮助学生提高学习效率,引导他们自主学习是高职院校计算机专业教师的重要任务。文章就当前高职C语言教学现状进行分析,然后探讨解决策略,以期进一步提高高职C语言教学的有效性。

简介：C语言作为高校计算机相关专业的基础专业课，学好用好c语言至关重要。数据类型转换是c语言中的一个学习重点，也是一个学习难点。为了方便学习者能够深入理解并熟练使用，对三种基本数据类型转换（算术类型转换、赋值类型转换、强制类型转换）从转换条件、转换规则、转换过程和应用分析进行了阐述和归纳，同时对三种类型转换进行总结对比，并通过典型程序举例剖析了在编程中的实际应用。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展,人们对于计算机软件编程的功能要求也将越来越高,而利用C语言能够实现计算机软件的多种功能,因此研究者应当强化对于C语言的计算机软件编程实验研究,开发功能更加强大的软件。

简介：本文介绍了串口通信的基本原理，分析和研究了串口通信在C语言开发环境下的实现方法，阐述了异步串行通信的工作方式，采用C语言编写接口程序，研究了查询和中断两种软件接口的利弊，用直接访问串行口硬件端口地址的方式。

简介：本文主要对ARM处理器下C语言执行效率问题进行了研究和阐述，在嵌入式环境下对程序运行速度进行合理优化是十分重要的，尤其是进行科学运算或其它复杂算法的情况。文中介绍了ARM处理器下C语言的一般优化方法，对比分析了影响程序执行效率的原因，并给出了对应的优化办法。

简介：摘要C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点。本文对C语言从教学内容、教学手段、教学方法等方面的改革进行了阐述。

简介：C语言是一门优秀，应用广泛的结构化程序设计语言，是中职计算机、机电和电子技术等专业一门理论和实践相结合的课程，教学实践中，学生常觉得C语言难学，难懂。程序不会读，也不会写，原因是多方面的，其中一个方面便是对C语言的有关编程规定不能正确理解并掌握，下面就通过把赋值运算符当成等于号、混淆break语句和concinue语句的适用范围和功能和函数的递归调用只知递不知归三个读写程序，来说明一下在读或写程序时，学生常犯的错误。指导学生如何按照C语言的有关编程规定读写程序。

简介：摘要：在这个人工智能迅速发展和社会对C语言编程人才的需求充分的时代，编程技能成为进入新兴领域的必备技能之一。由于它对培养学生的思维和逻辑性非常有帮助，编程技能的学习在国外已经得到了非常高的重视。C语言编程对于小学生来说是一个全新的事物但也是可行的，在小学数学课堂上运用游戏的方式来进行教学也容易达到传统编程教学所达不到的效果，易于培养学生的兴趣。

简介：本文简单介绍了测控软件，并且深入详细的分析了c语言在测控系统软件开发中应用的方法及其相应技术。重点分析了输入／输出端口的控制、位运算、硬件中断程序设计以及曲线的绘制等方面C语言的应用。

简介：

简介：摘要院C语言程序设计课程是计算机系最基本的一门课程，然而C语言概念抽象，语法复杂。本文以C语言程序设计教学现状中存在的问题入手，从教学内容、教学手段、教学方法以及考核模式分析了C语言程序实际课程改革。

简介：目前很多嵌入式系统以DSP为核心构建,但是,采用汇编语言开发DSP系统存在开发难度大、开发周期长、维护性差等缺点,应用C语言开发DSP系统是广大嵌入式开发者的迫切要求.有关单片机的C语言开发有相当多的资料可以参考,而DSP系统的C语言开发却很少见.本文以TI公司的DSP器件TMS320F24X系列为例,讲述怎样用C语言开发一个完整的DSP嵌入式系统.

简介：摘要：近些年无论是中小学还是高校、本科学校，都处于改革发展阶段。在课程改革的要求之下，学校不只是传授学生文化知识，还要培养学生的思想道德品质。信息化时代的到来，有利于 C 语言工作开展新的教学模式。因为高校学生本身的思维理念等因素影响，在高校 C 语言教育期间学生的学习主动性会比较差，再加上很容易受到网络上繁杂的信息影响，因此，高校教师要密切关注学生思想道德，提高对 C 语言工作的重视，培养学生良好的道德品质。对此，探讨高校 C 语言课程信息化教学设计具有显著的教育价值。

简介：数组中循环结构的应用,在循环结构中,循环结构主要是由for和while、do-while语句实现的

简介：本文就通过采取多种手段、组织灵活多样的课堂教学和上实验课等措施，以调动学习学习《C＋＋语言程序设计》课程的兴趣和主观积极性的实践，能收到良好的教学效果。

简介：本文以大连职业技术学院08奥托一班的C语言程序设计课程教学效果为背景，从生源质量、学生学习动机、教学方法、考核方式四方面论述了影响C语言程序设计课程教学效果的因素，希望对同仁能有所启发。

简介：目前我国部分高校C语言教学普遍存在重理论轻实践的教学现状,导致课堂枯燥乏味,学生积极性、主动性不足。本文结合我校近年来C语言程序设计课程教学实践经验,从程序设计课程本身的趣味性、实用性、实践性、挑战性和创新性的特点出发,提出了＂以学生为主体,教师为引导,案例为驱动,实践为主线,应用为目标＂的教学体系和具体措施。

简介：C语言是高职院校电子类专业的必修课程，电子类各专业对C语言的学习要求与计算机专业的要求相差很大，考虑到与后续单片机课程的衔接和高职类学生的特点，在具体教学实践中，从教学目标、教学内容和教学方法三个方面对c语言的课程改革进行了探讨。

简介：本文首先对信号发生器的设计方案进行了论证，接着提出了系统的整体设计框图，重点论述了由DDFS芯片AD9833构成的信号发生模块的设计。并给出了C语言设计的信号产生程序。较好的实现了C语言在单片机上的应用。关键词信号发生器；频率DesignoftheSignalGeneratorBasedOnC-languageWanHuan,GengJian(Electronic&InformationInstituteofNanchangTechnologyCollege,Nanchang330044,China)AbstractThisarticlefirstlydemonstratedtheFormulaofthesignalgenerator,thengivetheoveralldiagramofsystem.WefocusesonthesignalmodulesofthecompositionoftheDDFSchipAD9833.AsignalgenerateprogrambasedonClanguageisgiven.ItachievedgoodresultsforClanguageusingintheMCUapplication.KeywordsSignalGenerator;Frequency一、方案论证目前，市面上使用的信号发生器主要有两种一种是是采用晶体管、运放和IC等通用器件制作，更多的则是用诸如L8038/BA205/XR2209等专门的信号发生IC来实现。该设计方法设计出来的信号发生器，确实能够输出较完整且不失真的波形，但是输出波形的精度不高，频率的上限值也只有300kHz左右，如勉强使其输出较高频率的波形的话，我们会发现输出信号的幅度有明显下降。简而言之，该类信号发生器输出的信号频率稳定度较差、精度低、抗干扰能力低、成本高、而且灵活性比较差。这样的信号发生器只能用于简单的教学实验当中，无法承担起高精度科研和设计的要求；另一种是基于FPGA芯片的信号发生器，这种信号发生器采用DDFS技术产生波形。该类信号发生器的各方面指标都不错，但是价格太高。虽然有人提出了采用FPGA并结合DDFS技术自行设计信号发生器的理论和方案。但是在具体设计过程中，由于的DDFS的实现要依赖于高速、高性能的数字器件，而作为一个数字逻辑器件的设计，竞争和冒险成为较为突出的问题，因此利用FPGA设计信号发生器时，只要稍有不当，就可能会出现毛刺，毛刺的清除以及相关的抗干扰设计，将增大电路和程序的复杂程度和可实施性。本文将结合自身的研究经验，利用专用的直接数字合成（DDS）芯片AD9833来实现高频带高精度的信号发生器的设计。设计出来的信号发生器可以实现正弦波、三角波、方波的自动切换输出。且具有输出频率高，带宽宽、响应时间快、频率分辨率高等优点。可以实现输出信号的幅度、频率以及相位的步进和预置。二、硬件系统整体设计硬件的总体设计框图如图1所示单片机幅度控制波形产生模块信号预放大稳压电源LCD显示4*4键盘功放

简介：摘要： C 语言程序设计的课程教学在内容编制以及实践教学的实施过程中，需要重视不同专业之间的不通点，由此在教学过程中制定合理的教学内容，以及在实践的教学内容上通过改革改善教学的实施质量。