简介：为了充分发挥学生在学习中的主体作用，应该巧用讨论的方式：一，营造宽档愉快的合作氛围教师犹如学生前进中的引路人，在培养人的工作中，要善于启发引导，充分发挥学生的聪明才智。为此，教师在教学中就要善于提出富有思考性的问题，开启学生的智慧闸门，引导学生灵活地掌握知识的纵横联系。

简介：到了今天，对课堂的失望可能是最大的，但对课堂的依赖也可能是最大的。我们总是抱怨今天的，课堂和过去的课堂没有变化，总是抱怨今天的课堂让学生昏昏欲睡；但一提到要提高教学质量。第一个想法就是要补课，也就是说还是希望多上课，通过上课采提高学生的考试成绩。

简介：在“问题发现与解决”学习模式的观照下，发现了一节展示课《探索抛物线内接图形的面积问题》的缺憾之处：课堂中所有的问题都是由教师事先预设的，学生大多处于被动解题状态。为此，对该课进行再设计，让学生在3个探索题的引领下，自主提出问题，自己研究解决方法。这样不仅较好地掌握了解题思路，而且能触类旁通地解决类似问题。

简介：为了让我们明白写作文的方法，王老师带领我们在作文课上做了个游戏——猜谜语。猜谜语游戏共分两轮：第一轮，用手势比画；第二轮，用文字描述。第一轮游戏开始了。我们小组先猜。王媛媛先在纸上写下谜底交给裁判，接着用手势比画了半天，我们没有一个人能猜出来。等她把答案告诉我们时，我简直不敢相信自己的耳朵，我弱智吗？我听力不好吗？其他同学也纷纷摇头，觉得手势与答案相去甚远。

简介：文章揭出现今《祖堂集》点校本点读之误30条。其点读之误共分三大类：一是因不明词义而造成的标点失误，二是因不明句法而造成的标点失误，三是因校录欠精而造成的标点失误。

简介：“丁零零……”上课了．同学们陆续进入教室．安静地坐在自己的座位上．静候我们可爱的张老师。只见张老师从容地走上讲台．捧起课本．开始讲课了。今天我们要学的是《游园不值》《借新市徐公店》这两首诗。老师让我们将诗读了一遍，又背诵了一遍。接着让我们自由发挥背起了诗，贿后还抽背了几位同学。可能是张老师觉得这样不能提高我们的学习兴趣．

简介：罗山朱堂话属中原官话信蚌片，其名词后缀较具特色，如罗山朱堂话的名词后缀“儿”尾构成的在普通话和其他方言中少见的“A儿1儿2”式和“A儿2儿2”式结构；以及后缀“娃儿”和“娃子”在构词及语法功能上的异同。

简介：“王老师，你的快递!”王老师拿着他的“老三样”刚走进教室，我们就对他嚷嚷开了。“啊？”王老师一脸蒙圈。“你的快递!”常瀚玉用下巴指了指讲桌。王老师看了看讲桌，走了过去。营养餐盒已经被我们包装好，上面贴了快递单。王老师拿起它，仔细端详了一下，似乎并没有发现我们的恶作剧。

简介：周六上午，我到美丽的河边公园游玩。风儿吹过，小草向我点头致敬，小花仰起笑脸，在微风中翩翩起舞，太阳公公灿烂的笑脸让我不忍直视，小河为我唱起欢迎的歌……

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简介：摘要同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，为什么课堂教学效果却不同呢?这就是我们今天所要讨论的话题，也就是在新的教学理念下，怎样才能上好一堂数学课。首先要有正确的教育理念，其次完美的教学设计也是必不可少的，还要尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心，为学生留下思考的时间，还要认识到练习的重要性。

简介：　　上好一堂课是每一位教师的良好愿望,随着时代的发展及历史教学观念的转变,又赋予它新的内容.当今社会已经进入了信息时代,学生可以通过多种途径大量的接受知识.如果老师在课堂上再千篇一律的传授知识,已经不能引起他们听课的注意力.……

简介：英语教师都比较重视和讲究课堂教学的开头——导入。英语课堂教的关键就是如何引导学生进入语言学习的状态中。优秀的课堂导入是呈现课堂教学内容的前奏曲，是搭桥、铺路的过程，是引发学生学习兴趣、诱发求知欲望，启发积极思维，为新知识的学习做好心理准备和知识准备的过程。英语课堂教学的导入是一种创造和艺术。

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简介：我们正确评价一堂数学课，将老师的授课优点和不足摆清楚，并提出合理化建议，促进教学水平的提高，就要抓住以下几点：

简介：【摘要】近几年，越来越多的学校把“四清”（即“堂清”“日清”“周清”“月清”）管理作为提高学生成绩的必由之路，但是，作为“四清”第一关的“堂清”却因各种缘由落实不到位，最终让“月清”也仅仅成为普通意义上的阶段测试，学生该不会的还是不会。本文寻根溯本，重点分析“堂清”通关路上存在的问题和解决策略。

简介：奥数培训课上，我遇到了朱老师。她常常让抽象的数学问题变得“鲜活”无比。第一次上朱老师的课，学的是行程问题。当朱老师在黑板上写下“行程问题”四个大字时，同学们有的面无表情地盯着黑板，有的垂头丧气地撑着脑袋，有的无精打采地趴在桌上，我也像泄了气的皮球一样瘫在座位上。