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  • 简介:直线数学课上,老师说:“直线,是无限延长的,没有尽头……”然后从黑板的最左边用粉笔画一条直线,边画边走,画到最右边居然没有停下,接着径直画到墙上、门上,最后走出了教室,剩下全班同学面面相觑。

  • 标签: 幽默 直线 数学课 教室 同学
  • 简介:父亲正跟七岁的儿子讲睡懒觉的坏处,最后,他得出结论说:“记住,鸟儿只有早起,才能捉到虫子。”儿子不服气了:“那么,起得早的虫子不就太傻了吗?”

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:1.问渠哪得清如许,__同学答:心中自有清泉在。(正解为“为有源头活水来”,咱还是和水沾了点儿边。)2.蚍蜉撼大树,__同学答:一动也不动。(正解为“可笑不自量”。“一动也不动”,呵呵,很符合事实啊!)

  • 标签: 幽默 同学 正解
  • 简介:童言无忌外婆爱吃盐妈妈问淘气:“明天是外婆六十岁的生日,你要送什么礼物给她呢?”淘气说:“我要送一大包盐给外婆。”妈妈问:“为什么?”淘气答:“因为外婆喜欢吃盐,

  • 标签: 幽默 外婆 妈妈 礼物
  • 简介:1951年在全国范围大张旗鼓开展的对电影《武训传》的“讨论”,是建国以后第一场思想文化领域的重大运动。这场运动以文教界为重点,波及各行各业,狠揭猛批,上纲上线,开建国后历次思想政治运动之先河。而其声势之大,持续时间之长,即使在事过50多年后的今天看来,也是够得上“等级”,有资格谥之为“开国第一文化冤案”的。

  • 标签: 文化冤案 江青 政治运动 《武训传》 1951年 “讨论”
  • 简介:心理学家罗杰斯提出:"学习本身就包括认识和情感两个方面。"教师在教学过程中,应树立"笑"的意识,把握"笑"的艺术,展现"笑"的魅力,使课堂在教师"笑"中奠定民主、轻松、愉悦的学习氛围,在学生"笑"中获取知识、提高能力、促进成长;让数学课堂成为教师和学生的艺术享受!

  • 标签: 小学数学 课堂教学 笑声 有效性
  • 简介:卫夫人,名铄,字茂漪,自署和南,东晋女书法家。卫夫人生前名望已远播海内,著名大书法家王羲之少年时曾拜在其门下,学习书法。

  • 标签: 书法课 王羲之 女书法家 学习
  • 简介:我在韩国釜山出生。读小学、中学,然后来台湾读大学。中学的时候,有个级任导师,名叫池复荣。池老师个子矮矮的,戴圆圆的眼镜,神色和蔼。她讲一口流利的中文,但不是中国人。

  • 标签: 老师 中国人 中学 小学 大学 导师
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  • 简介:星期四的早上,同学们正在教室昏昏欲睡,忽然,教室的门开了,老师不疾不徐地走了进来,神秘地说:“今天我们上一跟数字有关的语文课。”大家顿时来了兴趣,一个个打起精神,满心期待着这一特别的语文课。

  • 标签: 语文课 教室 同学 老师
  • 简介:摘要教师之爱体现了教师对学生高尚的、负责的、道德的专业意识、专业情感和专业态度,它将人类最崇高的感情倾注到培养人的事业中,是教师职业情感的灵魂。教育是一种有目的地培养人的活动,教师应遵循学生心理活动的规律,全面掌握了解学生的心理状况,用爱心激发学生的潜能,从而达到更好的教育效果。

  • 标签: 教师爱心教育
  • 简介:到了今天,对课堂的失望可能是最大的,但对课堂的依赖也可能是最大的。我们总是抱怨今天的,课堂和过去的课堂没有变化,总是抱怨今天的课堂让学生昏昏欲睡;但一提到要提高教学质量。第一个想法就是要补课,也就是说还是希望多上课,通过上课采提高学生的考试成绩。

  • 标签: 课堂 教学价值 教学质量 考试成绩 抱怨 学生
  • 简介:<正>在现实的课堂教学中,新教材、新课程、新理念和实际教学仍然存在很大差距。尤其是新课程背景下的公开课,如何将崭新的理念落实到课堂上,落实到每个学生的身上,并对教学产生有效的指导示范作用,值得反思和研究。如何才能上好一公开课呢?一、调整心态,理清认识我们清楚地知道,教师怕上公开课,是因为在上课教师的心里,总认为听课者是来挑刺的,如果被他们挑出些毛病,便会"死"在他们手里。教师一旦受到这些不良因素的干扰,就会变得瞻前顾后、心神不

  • 标签: 上课教师 听课者 新课程 课堂教学 教学效果 上公
  • 简介:结合我校“活力课堂”的教研主题,笔者对如何在初中生物课堂教学中构建活力课堂、激发学生学习兴趣、提高教学实效等问题进行了思考,并据此开展了实践活动。笔者认为活力课堂应该是空间、形式、内容三个方面上都开放的课堂。

  • 标签: 生物课堂教学 “堂” 活力课堂 学习兴趣 教学实效 实践活动
  • 简介:从课堂整体设计来看,一节好的英语课应符合学生的认知规律,改变“满堂灌”、“一言”的填鸭式教学。把40分钟的课堂时间合理分配,大约5分钟导入,15分钟讲解,10分钟讨论,剩余10分钟学生消化吸收,如有问题,在课堂上及时解决,避免遗留问题,体现学生的主体地位。

  • 标签: 英语 教学 课堂设计
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