简介:摘要班主任是一个班集体的领导者和管理者,也是班级里开展学生学习活动的组织者和引导者,在班级的管理中,班主任如何正确地运用管理策略,可以直接影响一个班级的班风、学风,甚至班级文化的形成与走向,因此,班主任的有效管理策略对班级的良性发展至关重要。本文从当前高中生所处的环境和背景出发,分析了高中班主任在班级管理上面临的难题,并结合以往的管理经验,探讨了高中班主任有效的管理策略和实行方法。
简介:摘要在经历了几次大的基础教育课程改革之后,《外国小说欣赏》成了浙江省2006年启用的一套语文选修教材。既是选修教材,又是陌生的外国小说,因此如何展开具体的教学成了一线教师特别关注的一个焦点,同时也是一个难点。《外国小说欣赏》编排内容有其独特之处。整册《外国小说欣赏》教材共分为“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”、“虚构”八个单元话题。每个单元话题引领被定为精读和略读的两篇代表作品。独特的编排方式、与众不同的文学特质给一线教师提出了很多新的问题。如何走出传统小说教学模式的桎梏?如何创造性地提高这套选修新教材的课堂教学效率?这都是亟需我们去解决的问题。本文就力图从具体的16篇文章的教学内容定位上作一个有效的探究。
简介:摘要学生,尤其是初中生,对其影响最多的就是教师和家长。本文将讲述作为教师应当如何通过语言评价的作用鼓励学生、批评教育学生、提高学生素质、帮助学生更好地成长;同时语言评价也反映了教师的文化素养和道德水平,教师作为学生人生道路的引路人,要起好带头作用。
简介:摘要在小学数学课堂中如何提高课堂提问的有效性,让课堂提问成为学生展示交流的平台。要求教师必须做到优化课堂提问内容,把握提问时机,讲究提问技巧,不断提高自己提问的能力,同时也要为学生提出问题和发现问题搭建平台。
简介:课堂教学无论过去、现在还是将来都是学校教学的主要形式,教师遵循教学规律,实施有效教学行为,提高课堂教学质量是教育工作者的共同心愿和奋斗目标,然而,在当前的教学方式中重结果轻过程,重知识轻能力培养的教学方式仍普遍存在,结果是教师教的很苦,学生学得很累,学生的学习能力并没有得到应有的发展.教学的投入与产出不太成比例,课堂效益不高,学生的学习质量不高,程式化的套路死死束缚着教师的手脚.可喜的是我们正迎来新课改的春风,教师的教学,学生的学习都将发生翻天覆地的变化,但是在这新课改的实施初期,笔者也发现一些教师对新课程的理解出现偏差,特别是以问题为中介的教学方式的实质内涵理解的很不透彻,导致的直接结果就是课堂教学上换汤不换药,仍无法较好实现新课程理念,“情感、态度、价值观”三维目标仍无法落实.
简介:摘要本文通过对农村初中值周班制度的运作过程的有效性探索,表达了在班级值周中培养学生自主性管理能力的肯定认识,同时提出实施过程中仍需解决的几个问题,以便更好地指导学校管理工作。