简介：昆德拉的小说以情节简洁、主题多义而呈现出独特的艺术魅力。主题多义体现在昆德拉对人生的多重主题的探寻之中,涉及到爱情、生命、政治等方面,贯穿于这些主题的核心是作者对存在的思考,他通过刻画灵魂来探索人物的存在状态。小说《身份》延续了作者对存在的思考,其爱情、身份、可能性主题构成了小说文本的多义性与复杂性。通过文本,昆德拉还原了现实的复杂与多重可能,引发了读者的哲思,同时也在小说形式上提供了有意借鉴。

简介：经典诠释是儒家核心价值得以传承的基本形式。《大学》是儒家重要经典,历代诠释者通过对《大学》文本的诠释,表达对社会与时代问题的思索。中国古代的《大学》诠释,存在《礼记》之《大学》与《四书》之《大学》两种路径,代表着不同的学术品格和价值取向。文本承载思想,不同的诠释路径背后是诠释者对经典思想意义体认的不同,表达了自身的看法,丰富了经典的文化意蕴。只有不断赋予经典新义,经典才有生命力,传统才得以传承。

简介：

简介：一、创造性戏剧幼儿园中的戏剧扮演包括三种形式：一是幼儿自发性戏剧扮演游戏。幼儿自发性戏剧扮演游戏的主角是幼儿和他们的同伴，情节来源于故事生活中的经验或趣事，或者绘本、歌谣、影视剧等等。场景可以是班级的任何一个地方，区域、或者娃娃家。道具有一定的象征性的玩物或其他替代物、或口语动作。二是以戏剧创作为主的创作活动：戏剧教育。

简介：因地理位置和办学定位不同，各院校在中国古代史课程教学内容取舍方面也有差异。河西学院在历史专业教学中，结合教学内容突出河西区域历史是非常必要的，符合学校办学定位和学科专业建设需要，有利于开阔学生视野，加深对中国古代重大历史事件的认识。

简介：边远地区的高校教学督导工作与发达地区、大城市的高校相比可谓先天不足，如督导后备人选匮乏、队伍不稳定、观念陈旧、方法简单等。本文捉议，应把待遇留人与事业留人、感情留人相结合，建立一支退休与在职人员相结合的高素质督导队伍；重视督导信息的反馈与处理，营造良好的督导工作氛围；扩展督导工作内容，改进督导的方法和艺术，形成督导工作良性运行机制；加强对外交流，拓展督导视野，逐步将教学督导工作引向健康发展的轨道。

简介：为贯彻落实有关文件精神,提高大学生的心理素质,黄山学院从2011级新生起开设《大学生心理健康教育》课程,标志着黄山学院心理健康教育工作由应急管理状态转向全体学生发展。但课程初期,存在主要问题如下：课程的实践性和操作性不强,专业教师队伍有待提高等。黄山学院《大学生心理健康教育》课程教研团队在教学方法、师资水平等方面进行了一系列的改革与实践,取得了较大成效。

简介：讨论我国财经类院校国际经济与贸易专业实践类课程教学创新的意义，指出国内财经类院校国际经济与贸易专业国际贸易实践类课程教学现存的问题，在此基础上总结值得借鉴的国内相关院校的先行改革经验，并认为这些经验指明了财经类院校国际贸易实践类课程教学改革的方向。

简介：随着新课程的深入，课堂教学的有效性逐渐成为教育教学关注的焦点，音乐课堂教学应从有效设景、有效体验、有效实践、有效评价等方面考虑构建有效的课堂教学。

简介：介绍了浙江万里学院在“服务国家特殊需求人才培养项目”试点工作中，积极探索工程硕士专业学位研究生“产-学-研-用”四阶段递进式、一体化的培养模式，即研究生入学后，经过企业见习、理论学习、项目研究、成果推广应用等四个阶段的培养，以提高他们分析问题、解决生产实际问题的能力。

简介：针对国内信息管理与信息系统专业培养目标、课程设置和就业方面存在的问题,采用实地走访调查的研究方法,分析了目前国内高等院校信息管理与信息系统专业普遍存在的专业迷茫、课程设置混乱和实践与课程设置脱节的问题,提出了以课程组划分和实践教学为2个主体,以实习基地群为1个平台的专业＂2＋1＂人才培养体系,介绍了相关阶段性成果。

简介：2013年4月2日，由北京大学教育学院、中山大学教育学院共同举办的“中国大学学生调查与院校教学质量评估”国际论坛（ForumonStudentsSurveyandAssessmentofChineseHigherEducation）在中山大学顺利举行。此次论坛共有海内外嘉宾、代表共150余人参加，分别是来自美国、日本、台湾及国内40余所高校的高等教育研究人员、高校教务管理与质量保障部门管理人员，以及教育部评估中心、广东省教育厅、广东省教育研究院、广州市教育评估中心的相关人员等。本次会议共收到论文约20余篇。

简介：复旦大学通识核心课程“身边的基因科学”由于专业性和实践性较强,并集科学性、技术性和应用性为一体,教学难度大。面对学生背景不均的情况,将翻转课堂模式引入教学,与讨论教学相结合,在传统翻转讨论课程模式基础上进行改革创新,引入“实时互动”系统新技术,突出了学生的主体性,探索出一种新型有效的翻转讨论式教学模式。

简介：文章从班级授课制的改革需求出发,阐述了OCALE教学平台的特点与优势,提出了将OCALE平台应用于国际贸易专业班级授课的策略,并分析其实施效果,指出其应用中面临的困境。

简介：人性是中国古代思想家关注的重要命题。儒法两家的政治哲学中，人性善恶是决定以何种方略管理国家社会，是为政以德还是依法治国的理论根据之一。从儒家先贤理想主义情怀的人性善与法家实证精神的人性恶鲜明对立，到荀子现实主义色彩的化性起伪、化恶为善理论，到董仲舒“天有阴阳，人有善恶”的“两性三品”人性论，人性善恶之辩，由对立到融合，互相兼容吸收，为确立我国古代儒法互补、德主刑辅的传统法制模式奠定理论基础。

简介：协同育人是深入推进高校创新创业教育改革的重要途径。文章从保障和激励机制缺失、教育体系不够健全、孵化园（基地）建设针对性不强以及实效性研究不足等对高校协同育人培养创新创业人才现状和不足进行分析,并从完善运行机制和顶层设计、联合制定人才培养方案、注重招生就业联动、汇集资源力量服务学生创新创业、加强双创师资队伍建设、多维一体云就业信息平台实现供需精准匹配等介绍广东工业大学在协同育人培养创新创业人才方面积极有效的探索和实践。

简介：随着我国煤层气领域的迅速发展,煤层气领域专业技术人才的需求迫在眉睫,而煤及煤层气工程专业人才培养模式的质量直接关系到煤层气领域人才培养目标的实现,且影响到我国煤层气领域的健康快速发展。对煤及煤层气工程专业人才培养模式、课程建设、教学方法等诸多方面进行研究,探索更适合煤及煤层气工程专业发展的人才培养方案。

简介：传统实用英语应用文写作教学存在教学模式单调、学生学习动机缺失等问题。微课以其短小精炼、新颖有趣、形式多样、时空无限等优势将应用文体生动地呈现给学生,弥补了传统应用文写作教学中的不足。文章以《实用英语》中“感谢信”教学为例,探索基于微课下英语应用文写作教学模式,以提高学生的英语应用文写作水平。

简介：文章基于研究性教学思想，针对电子商务概论课程较强的实践性、交叉性、综合性以及发展性等特点，对该课程实施研究性教学的课堂组织形式、教学内容整合优化、研讨问题设计、教学效果评价等教学策略进行了探讨。通过近五年的课堂教学检验和不断完善，该课程在实践中收到了良好的效果，达到了提升学生能力和综合素质、提高教学质量的目的。

简介：传统威斯康星教学服务理念以“公共性与公益性”为基石,通过建立知识推广部和实施巡回教师计划来实践。在此基础上,21世纪威斯康星大学麦迪逊分校以“追求卓越教学”为战略重点,将传统教室拓展到公共服务场所,成立新的组织机构以提高教学服务效果,采取设置志愿者课程、增加服务学习课程、开放大型在线课程等措施加大教学服务力度,进一步丰富和拓展了威斯康星教学服务理念。