简介:口语交际作为高校法语交际教学模式的重要构成因素,通过口语交际过程对语言美学发展因素形成潜在的探究,促使高校法语交际教学模式所具有的生态美学特点全面展现。与此同时,针对情感交际以及情景交际教学模式的构建,促使高校法语交际教学活动的开展能够立足语言文化的深层内涵,促使语言文化所具有的民族性特征能够具体表达,促使高校法语交际教学模式体现语言美学中的"艺术美""文化美""社会美"等诸多方面美学新特征。总之,高校法语交际教学模式的构建能够强化语言学所具有的艺术性进行深层探索,从内心对语言文化所具有的内在美学发展特征形成广泛传播,推动高校法语教学的内在品质不断升华。
简介:随着计算机技术、网络技术、通信技术的不断发展,"互联网+"已经渗透到我们工作、学习和生活的各个环节,其中在教育领域应用尤为显著。"翻转课堂"是一种人性化教学方式,其以师生互动教学为主要突破口,通过C语言程序设计实践激发学生的学习兴趣和培养学生的动手能力。在课程学习中,需要学生通过实践去掌握相关技术操作能力。采用"翻转课堂"教学模式,在课堂上以真实C语言程序设计为切入点,让学生发散思维、不断创新,不仅可以提高课堂的教学效果和学生掌握知识的能力而且能够解决传统教学中群体教育与个体差异之间的矛盾。本文以《C语言程序设计》课程为研究对象,首先对"翻转课堂"教学系统需求进行分析,选择适合的技术进行系统开发,其次,进行"互联网+"时代下的"翻转课堂"模式下的教学系统设计,利用信息技术、网络技术、多媒体技术等现代化教学方式,实现"翻转课堂"教学研究与实践。
简介:摘要初中英语教学作为初中教学体系中的重要教学科目,承担着培养学生英语素养、英语能力以及英语知识的重要作用。在新时期背景下,初中英语教学的要求和目标得到进一步深化和转变,其中最重要的就是要求教学方式的转变,要通过构建以学生为中心的教学方式来增强学生的学习积极性以及探索欲望,从而不断增强初中英语教学质量。以学生为中心的教学模式是新时期背景下一种新的、非常重要的教学方式,有利于打破传统机械、死板的教学局面,不断增强教学效果。因此,本篇文章主要针对以学生为中心的教学模式在初中英语教学中的运用进行相应的探究,以其通过以学生为中心的教学模式的构建,不断加强教学效果。
简介:地方高校音乐专业教育因袭独立音乐学院的教学模式,唯技能表演论,成为其低层次的办学补充,跟在其后,无法体现自身的特色和价值,更难满足社会的需求是十分可惜的,有其深层次的原因,值得我们探讨。在地方高校转型发展的历史时机,构建地方高校音乐专业应用型人才培养模式,形成独特的办学体系,显得十分迫切。文章从地方本科院校音乐学专业钢琴应用型人才培养目标定位和音乐学专业钢琴应用型人才培养模式的探索与实践两方面展开论述,希望未来地方高校音乐专业教育,构建自己特有的应用型人才培养模式,真正走出一条培养应用型人才的独具特色的办学之路。